语文A版《郑和做舟》教案

第 1 页 共 5 页 语文语文 A A 版版 郑和做舟郑和做舟 教案教案 1 认识 6 生字 3 多音字 会写 8 字 自主积 累词语 朗读课文 能把郑和做舟的故事讲给别人听 2 了解课文内容 知道郑和是我国明朝著名的 航海家 小时候就常常做小船 盼望着驾船出海远航 正确 流利 有感情地朗读课文 学会本课生字 新词 1 把郑和做舟的故事讲给大家听 2 进一步练习写好左右结构的字 课件 2 课时 板书 做 问 做什么 导语 今天 我们要学的这篇课文介绍的是谁 做什么呢 指名读课题 1 自读课文 读完后标画出生字 并把它们读 准确 2 小组学习 两个小伙伴为一组 互相读一读 第 2 页 共 5 页 如果你的小伙伴不会读 你要帮助他 3 反馈 读准字音 4 再读课文 把这些生字放回课文中 你还能 读准确吗 自己试着再把课文读一遍 把字音读准确 读完后标画自然段 想一想 郑和是谁 课文第几自 然段向我们介绍了郑和 1 指名读第一自然段 思考 你对郑和有了哪些了解 在反馈的同时指导朗读 2 指导朗读第一句 让大家听出郑和是谁 比较朗读第三句 他盼望自己能驾着船去远航 他多么盼望自己也能驾着船去远航啊 感悟朗读第四句 他做些小船玩 还跑到造船的 地方问这问那 把造船的方法记下来 通过括号里的 词 你知道了什么 朗读本段 导语 郑和是怎么做船的 船做好后又是怎么做 的呢 1 指名读课文的二至五自然段 想一想郑和是怎么做船的 船做好后又是怎么做 的呢 2 反馈 第 3 页 共 5 页 你从哪儿看出郑和一心一意地造船 指导朗读 读出郑和一心一意造船的语气 他一 心一意地造船 常常忘了吃饭和睡觉 没用多少天 他就造出了三十多只小木船 3 小组学习 船造好了 郑和是怎么做的呢 下面请四个同学为一小组 在小组长的带领下 先齐读课文 然后说一说郑和是怎么做的 最后表演 出来 4 采取读 说 演的形式进行汇报 在反馈时重点指导以下三处 表演朗读 郑和高兴得又蹦又跳 嘴里喊着 我的船下水啦 我的船下水啦 第四自然段 你有哪些词语不理解 在朗读中体会 一本正经 和 争先恐后 的意 思 分角色朗读 课件演示 理解 像一条长龙似 的 分角色朗读二至五自然段 齐读课文的最后一个自然段 你知道了什么 指导朗读 你们喜欢郑和吗 为什么 教师拓展 你们看 郑和从小就有远大的理想 第 4 页 共 5 页 长大后 郑和曾先后七次下西洋 最远曾达非洲东岸 和红海海口 促进了中国和亚非各国的经济 文化交 流 1 指导怎样讲故事 有开场白 向大家介绍故事的名字 用口语化的语言 与大家交流 加上动作 加上想象 2 讲故事 第二课时 分角色朗读课文 1 复习部首 示字旁竹字头左耳旁宝盖头光字 头 2 今天我们要写的字 就带有这些偏旁部首 请同学们打开书 自己读一读这些会写字 如果有的 同学忘记了读音 可以请教同组的小伙伴 也可以问 老师 3 反馈会写字的读音 出示课件 祖 亲常那等宣 4 给学生一定的时间进行自学 观察字形 形 成初步的印象 第 5 页 共 5 页 5 重点指导 等 字横画较多 第九画横要长一些