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第 1 页 共 3 页 语文园地四语文园地四 我的发现教案教学设计最新我的发现教案教学设计最新 语文园地四 执教 厦门市思明区渔民小学 张璐婷 我的发现 的教学 师 大家的桌上都有个花篮 花篮里开满了美丽 的小花 你们想跟这些花儿交朋友吗 生 想 师 可小花说 要想和它们交朋友 必须会认会 读花儿上面的字 师 开火车检查认读情况 师 在刚才的认读中 细心的小朋友已经发现在 这些汉字中 出现了几种偏旁 生 我发现了这些字有月字旁 有足字旁 生 我发现了当中有目字旁 有提手旁 师 请听带有上面偏旁的字说些什么吧 听 有 人在哭泣 哦 原来是这群小淘气迷路了 你们能把 它们带回家吗 想想它们的家在哪儿啊 生 从小盒子里 牵 出小淘气 把他们送回 家 师 真棒 小朋友们都把小淘气安全地送回了家 第 2 页 共 3 页 你们为什么这样贴 发现什么秘密了吗 生 我发现目字旁的字和眼睛有关 生 我发现了月字旁的字和身体有关 生 我发现足字旁的字和脚有关 生 我发现 扌 的字和手的动作有关 师 你们听老师读读顺口溜 想一想 这些动作 怎么做 睁大眼睛 眨一眨 闭上眼睛睡着了 揉 揉肩膀 扭扭腰 拍拍肚皮 捶捶背 蹲一蹲 跳一 跳 跑一跑 天天锻炼身体好 师 小朋友们真聪明 这些字在语文园地三 我 的发现 这一部分 大家读一读 师 小朋友 你们发现了吗 这些字都有什么相 同的地方 生 这些字都有提手旁 师 对了 这些字都有提手旁 都表示手的动作 这些字表示什么动作呢 在小组中比比动作 表演表 演 生 师 谁能上台来比比动作 组一个词并说句话 再把这些字送回家 生 我知道 拨 就是 红掌拨清波 的 拨 第 3 页 共 3 页 生 小鱼用尾巴拨水 的 拨 也是这个 拨 生 我们想用 老鹰捉小鸡 的游戏来表演 拦 师 提手旁跟手有关系 那么 吃 跟什么有关 系呢 生 师 小小汉字真有趣 偏旁 字义有关系 勤动 脑筋找规律 认识它后难忘记 本教例将游戏引进课堂 激发学生学习的兴趣 从花篮里的汉字到 机器人 的教学设计 从字娃娃 的哭声到顺口溜 无不凝聚着老师的智慧 老师是学 生学习的组织者 引导者 是学生学习的合作伙伴 在游戏的过程中 老师引导学生自己动手操作 合作 学习 不知不觉地复习 巩固了十九个学过的汉字和 认识了七个带提手旁的生字 同时 在游戏中 学生 找到了汉字的构字规律 懂得形声字中形旁表意的特 点 这样的学习方
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