模式电子备课卡2

城关二小课时备课卡 课题 18 四个太阳 设计者 王晓娟 教材简介 太阳是地球上万物的生命之源 本篇课文的作者凭着丰富的想 象力和独特的创造力 画出四个不同颜色的太阳 字里行间能感受 到作者善良的心地和美好的心灵 课文语言优美 读起来让人感到 亲切 惬意 很适合背诵 知识与能力 1 会认 13 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读并背诵课文 感悟作者要 表达的心愿 3 在读文中体会作者想象之美 领会愿望之美 过程与方法1 指导有效识字写字 2 读中感悟 以读促理解 教学目标 情感态度价值观在读文中体会作者想象之美 领会愿望之美 教学重点会认 13 个生字 会写 6 个生字 教学难点 在读文中体会作者想象之美 领会愿望之美 感悟作者要表达的心愿 课时安排 两课时 教师 图片 图画纸 具有四季特色的图片 水彩笔 课前准备 学生 字词卡片 第一课时 课时目标 1 会认 13 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 共享同案 教学模块教师活动学生活动设计意图 一 激入趣导入 简笔画导入新课 1 简笔画 四个圆圈 猜猜老师画的 是么 2 在简笔画上方板书 课题 你产生了什么 问题或想法 生回答 激发学生学习 兴趣 3 城关二小课时备课卡 共享同案 教学模块教师活动学生活动设计意图 二 初读课 文 1 师范读 要求圈 出不认识旳新字 2 自读圈出的生字 难读的多读几遍 3 指导生自读课文想 一想 你在课文里知 道了什么 小朋友画 的太阳是什么样的 1 生边听边圈生字 2 拿出生字卡自读 同桌 读 注意读准翘舌音 熟 尝 和前鼻音 伴 甜 脸 因 3 交流你从文中知道了什么 文中识字 字 不离文 提高 学习兴趣及效 率 三 巩固识 字 1 出示带拼音的生字 让学生自主认读 2 去掉拼音认读 3 交流识字方法 4 教师出示生字卡片 5 学生认读生字 教 师注意纠正平翘舌音 6 扩词比赛 巩固生 字 1 分小组交流识字方法 说说自己是怎样认识的 2 分组比赛读男女比赛 读 游戏激趣 帮 助学生加深对 字音的记忆 四 再读课文 1 分别出示课前准备 的四副画着太阳的 图片 提示学生读 相应的段落 2 选择自己喜欢的图 画 给它配上美文 朗诵 要求 比 一比 谁都的最准 确 生根据要求读准课文创设情境 让 学生读文的兴 致更高 效果 最佳 当堂检测 一 我会认一认 团 尝 热 伴 因 常 熟 伙 板书设计 18 四个太阳 学生涂色 春 夏 秋 冬 学生的画 教后反思 城关二小课时备课卡 第二课时 课时目标 1 会写 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读并背诵课文 感悟作者要表 达的心愿 共享同案 教学模块教师活动学生活动设计意图 一 复习导入 板书课题 四个 太阳 说一说你 上节课有什么收获 学生交流回顾上节课内容 为本节课做好知 识铺垫 二 朗读感悟 1 你最喜欢哪段课 文 你为什么喜欢这 段 把你喜欢的词语 圈出来 指导朗读 读这段时的心情怎样 哪 哪些词语要强调出来 哪些 那些地方可以停一停 画 抓重点词配图读课 文 在老师指导下赛读 课文 试背课文 让学生在理解的 基础上积累语言 感悟语言 三 写字指导 1 出示要求会写的 6 个生字 2 指导学生找出生 字的字形特点 3 在师生交流后 教师范写 4 提醒学生的写字 姿势 5 指导学生书写 6 重点指导学生写 园 因 阳 字 1 学生认读要求会写 的字 2 观察发现 脸 阳 都是左右结构的字 写 时要注意左窄右宽 园 因 都是全包围 结构的字 注意被包围 部分的大小要适中 3 学生描红 在田字 格中书写 4 提醒 为 的笔 顺 点 撇 横折钩 点 5 强调写字姿势 让学生养成认真 观帖的好习惯 关注学生的 写字姿势 注重 学生的全面发展 四 拓展延伸 画太阳 展开想象 表达愿 达愿望 多美的图画 多美的 课文 多美的愿望 你们除了喜欢课文中 的太阳 还喜欢什么 样的太阳呢 它代表 了你的什么愿望 画一画 培养学生的表达 意识 想象力 当堂检测 一 看拼音写词语 g ngyu n y nw i x l n y nggu ng 二 填一填 我画了个 的太阳 挂在夏天的天空 我画了个 的太阳 送给 我画