教学工作手册填写

1 / 9教学工作手册填写教 学 工 作 手 册姓名：乌海市特殊教育学校说 明为使教学管理科学化，规范化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教学手册。工作手册每学期填写一次，所有内容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事求是，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。教务处要定期检查，每学期末将手册电子版上传教务处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。您对本手册的填写内容有什么好的建议和意见，欢迎提出。2 / 9乌海市特殊教育学校 教 务 处目 录1、教师基本情况 . 4 2、课程表 . 4 3、教学计划 . 5 4、教学进度 . 6 5、任课班级学生情况分析表 . 7 6、教研活动记录表 . 7、兴趣课活动计划表 . 14 8、兴趣课活动总结 . 15 9、乌海特校观摩教学说课稿 . 16 10、承担观摩教学情况分析 . 17 11、教师听课记录表. . 18 12、教学工作总结表 . 19 13、教学业绩成果情况记录 . 20 14、教师教学论文 . 21任课教师基本情况课 程 表3 / 9教学计划科目: 年级、班级： 本学期教学目的要求本学期教学重点、难点本学期教学设想绿皮教学工作手册填写内容补充说明 第 8 页填写自己使用导学案的成功之处。 第 9 页填写某一种教学模式给自己带来的启示。如：东庐中学的讲学稿；昌乐二中的“271”课堂法则；洋思的“先学后教，当堂训练”;杜郎口的“三三六”或“10+35”；西峡教改的“三疑三探” ；安阳市殷都区主体多元高效课堂的“双向五环” ；北京志鸿教育研究院提出的“高效课堂 1333 教学模式” ；邱学华尝试教学“先练后讲，先试后导” ；卢仲衡“自学辅导教学” ；黎世法“异步教学” ；125 中学的“五步三查”兖州一中的“3510 循环大课堂”等。第 10 页填写自己的一则教育叙事。 第 11 页填写4 / 9自己使用导学案遇到的困惑。 第 12 页填写一节评课内容，可以是本组的任一节公开课。第 1315 页填写高效课堂讲座的内容记录。年级 五年级学 科 数 学教 师新 区 回 民 小 学古城新区回小教师教学工作行事历教 学 工 作 计 划教师工作手册( 学年)5 / 9(二)学科年级: 高 二班次教师一、考试质量分析成绩统计查阅考试质量分析登记二、教学质量分析(基本状况;质量评估;主要问题;改进意见)三、 教学工作总结6 / 9注:执行学期教学教学计划的得失、经验、问题;今后改进教学工作的打算及措施.转眼间一学期的教学工作已接近尾声, 为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作“授人以鱼，不如授人以渔。 ”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生学会，更重要的是要学生会学。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下7 / 9几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习区体会。少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别的同学讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。2、在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主8 / 9要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂” “满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。查阅学期教学计划登记濮 阳 职 业 技 术 学 院教师 教 学 工 作 手 册系 别 姓 名 课 程 1 班 级 1 课 程 2 班 级 2濮阳职业技术学院教务处制填 表 说 明9 / 9为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期承担的课程均应填写手册中的内容。平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结， 。教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。3、为方便任课教师的工作，表一