鄂教版三年级语文上册教案：我喜欢昆虫

第 1 页 共 6 页 鄂教版三年级语文上册教案 我喜欢昆虫鄂教版三年级语文上册教案 我喜欢昆虫 教学目标 1 学会 10 个字 认识 4 个字 理解 受难 收 集 招待 等词语 2 正确流利有感情地朗读课文 理解课文内容 3 通过学习课文 感受安妮对昆虫的喜爱 渗透 人与动物和谐相处的思想 教学重点 引导学生了解安妮是怎样喜欢昆虫的 教学难点 激发学生朗读的兴趣 启发学生感受和体验安妮 对昆虫真挚的感情 引起共鸣 激发学生爱护动植物 的感情 教学准备 教学课件 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 激趣 导入新课 第 2 页 共 6 页 1 师 同学们 冬天到了 春天还会远吗 是 啊 当繁花似锦的春天到来时 就会有很多可爱的小 精灵活跃在大自然中 到底是谁呢 瞧 它们来了 快来跟它们打打招呼吧 2 师 它们都是昆虫 你喜欢昆虫吗 为什么 呢 快举手说一说吧 比一比 看谁的话说得最通顺 用的词语最美 3 师 有一个叫安妮的小姑娘 她和大家一样 特别喜欢昆虫 让我们一起走进 16 课 我喜欢 昆虫 师 再读课题 仔细观察 与我们以前学过的课 文的课题相比 这一课的课题有什么不同 师 为什么有一个引号呢 因为这里直接引用了 文中的主人公安妮的一句话作为课题 所以要用引号 这也是课题出现的另一种形式 那么 为什么这一课 要用安妮的这句话作为课题呢 这个问题留到我们学 习完课文再来回答吧 二 初读课文 1 自读课文 遇到生字多读几遍 把字音读准 句子读通顺 2 检查自读情况 师 现在老师将文中的生字藏在生词里 你们 第 3 页 共 6 页 还认识吗 来试一试吧 出示课件 读词语 安妮蜕皮简直扁的白网灯蛾短的 一辈子爱护培养梦见招待客厅 师 现在老师要检查你们读课文的情况 看看 句子是否读得通顺 读后评一评 三 再读课文 整体感知课文内容 1 师 课文中安妮说道 我喜欢昆虫 那 么她是怎样做的呢 现在请你们默读课文 勾画出重 点词句 2 小组交流 3 全班交流 指名说 师引导学生用简短的词语概括她的做法 并相机板书 拯救喜欢各种昆虫收集爱护招待 四 学习 1 2 自然段 1 师 同学们 现在我们先来看看课文的一 二两自然段 说说你从哪些语句感受到安妮特别喜欢 昆虫 2 交流 读悟第一段 出示课件 如果是你 你愿意被关在小小 第 4 页 共 6 页 的玻璃瓶里吗 同学们 现在大家闭上眼想象一下 假如你是一 只小昆虫 被关在一个小小的玻璃瓶里 你会有什么 样的感觉 师 总之 这种被关在瓶子里的感觉很难受 那 么 如果是你 你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗 师 这些感觉我们体会到了 安妮也体会到了 因此 每次看到小孩把小昆虫抓走 她都会这样问 我们也来问问那个关昆虫的小孩 师 安妮与昆虫感同身受 所以只要有机会 她 就会把这些受难的小生命放走 出示课件 只要有机会 她就会把这些受难 的小生命放走 师 同学们 在这里安妮把什么看作是昆虫在 受难 师 受难是什么意思呢 换个词试试看 师 在字典里 受苦 的意思是 受到痛苦 而 受难 的意思是 受到灾难 你们觉得哪一个 词程度更深 你从这里体会到了什么 师 安妮这样喜欢昆虫 爱护昆虫 是因为在她 眼里 这些不是一个小玩意儿 小东西 小虫子 而 是一个个活生生的生命 它们应该有生存和自由的权 第 5 页 共 6 页 利 从这里你们体会到了什么呢 师 谁来读一读 齐读第一节 小结学法 师 同学们 刚才大家通过抓住关键词 重点句 的方法自己学懂了第一节 你们真了不起 下面大家 接着汇报 还是采用这样的方法来学习 好吗 3 交流 读悟第二自然段 指名读有关语句 师 安妮 真的很喜欢昆虫 吗 你从哪里看出 来 指名读 说说自己的体会 再指名读 注意后面的省略号 说说她还会喜欢 什么样的昆虫 师 为什么这么多的昆虫她都喜欢 师 因为安妮喜欢它们 不是因为它漂亮 不是 因为它勤劳 也不是因为它轻盈 而是因为 它 们是一个个活生生的小生命 师生合作读 4 比较两种写法 体会如何将文章写具体 安妮真的很喜欢昆虫 只要是昆虫 她都喜欢 安妮真的很喜欢昆虫 不管是大的 小的 长 第 6 页 共 6 页 的 短的 圆的 扁的 有毛的 没毛的 爬的 钻 的 跳的 飞的 只要是昆虫 她都喜欢 学生发言后 教师总结 我们在写作文的时候 是不是也可以像这样尝试将文章写具体呢 只有写具 体了 才可能生动 才能给人留下深刻印象 5 师 现在我们来仿