语文版一年级语文上册自己去吧教学设计

第 1 页 共 4 页 语文版一年级语文上册自己去吧教学设计语文版一年级语文上册自己去吧教学设计 教学设计 一 教学目标 1 认识 自 己 吧 要 吃 多 这 样 呢 9 个生字 会写 己 子 去 自 4 个字 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 在理解课文内容的基础上 教育学生从小要有 自立 自强的思想 不依赖父母 自己学会 二 内容分析 本课是一篇童话故事 讲的是小猴在 的鼓励下 自己学会了爬树 小鸭在 的鼓励下 自己学会了游 泳 小鹰在 的鼓励下 自己学会了飞翔 课文语言 简朴 富有生活意味 让学生读后受到从小要自立 不依赖父母 自己学会生活的本领的启发和教育 教 学难点是领悟小猴 小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们 的孩子自己去学会生活的本领 三 学生分析 学生有一定的依赖心理 但是过分依赖别人 对 自己的成长是不利的 通过本课的学习 可让学生在 获得基本语文知识 提高语文素养的前提下 受到从 第 2 页 共 4 页 小要自立 自己学会生活的本领的启发和教育 四 设计思路 根据童话故事的特点 本教学设计力求创设情境 引导学生走进童话世界 激发学生的学习兴趣 利用 学生已有的知识经验 充分发挥学生的主体作用 让 学生自己读书 主动识字 展开丰富的想象 重视学 生的朗读训练 让学生在诵读中有所感悟和思考 受 到情感熏陶 获得思想启迪 通过多种形式的读书 评价 讨论 表演活动 让学生参与学习的全过程 教学过程 一 复习 导入语 今天我们继续学习第十二课 自己去吧 首先复习这一课的生字 二 新授 过渡语 小朋友读得这么棒 老师特别高兴 决 定带小朋友们去参观动物王国 好不好 闭上眼睛 我们坐上宇宙飞船 一分钟就到了 你们一定觉得奇 怪 动物王国怎么一只动物都没看见呢 哦 原来它 们看见小朋友都害羞了 藏了起来 我们把它们一个 一个找出来 好不好 打开书 85 页 想一想 第一节 写了谁 它想干什么 1 学习第一节 第 3 页 共 4 页 第一节中写了谁 小猴想干什么 猴妈妈是怎样对它说的 猴妈妈为什么让它自己去摘果子呢 而不是去 帮它摘呢 后来 小猴听了妈妈说的话 又怎样了 分角色朗读第一节 过渡语 小猴真聪明 为了树上的果子 自己学 会了爬树的本领 动物王国里的动物还有很多 我们 看看又找到谁啦 接着学习第二节 小朋友们自由读 读完后每组的小朋友讨论黑板上思考题 2 学习第二节 第二节写了谁 它想干什么 它的妈妈是怎样说它的 它的妈妈为什么让它自己去呢 后来 它听了 的话 又怎样了 男女分角色朗读第二节 过渡语 小鸭多勇敢呀 为了要在池塘里自由自 在的洗澡 它学会了游泳的本领 还有一只动物朋友 等着我们去找它呢 好吗 自学第三节 3 学习第三节 1 出示填空题 第 4 页 共 4 页 第三节写了 它想 它的妈妈说 它学会了 2 集体订正 4 有感情地朗读课文 5 小结 小猴为了吃果子 学会了爬树 小鸭想 在池塘里洗澡 学会了游泳 小鹰想去山那边看风景 学会了飞翔 6 戴头饰上台表演 三 拓展 总结 刚才 小