古诗两首教案教学设计四推荐_第1页
古诗两首教案教学设计四推荐_第2页
古诗两首教案教学设计四推荐_第3页
古诗两首教案教学设计四推荐_第4页
古诗两首教案教学设计四推荐_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 5 页 古诗两首教案教学设计四推荐古诗两首教案教学设计四推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 认识生字 会写生字 2 了解古诗的意思 初步体会作者的思想感情 3 朗读古诗 背诵古诗 教学重难点 1 了解古诗的意思 感受春天的美好 2 掌握会写字的音 形 义 3 朗读并背诵古诗 教学过程 一 谈话导入 引情入境 春天是百花盛开的季节 诗人们曾写过许多赞美 春天的诗句 来表达他们对春天的喜爱之情 今天我 们就来学习两首古代诗人歌颂春天的诗 二 初读古诗 1 教师范读课文 学生默读 注意会认字的读 音 第 2 页 共 5 页 2 学生圈出会认字 看拼音读一读 3 教师出示识字卡片 学生读 再分别组词 4 学生自读古诗 三 学习古诗 了解诗意 1 板题 说说题意 2 学习第一句 试着把第一句的意思讲给同桌听 教师巡视 指名说一说 请同学们提出不理解的地方 大家讨论 春天的早晨多美好啊 带着这种感情读这一句 背诵第一句 3 学习第二句 学生自读第二句 把这句话的意思讲给同桌听 这句话表达了作者什么情感 指名读 要读出语气 大家评议 背诵第二句 背诵全诗 4 用自己的话讲讲这首诗的意思 四 学习会写字 1 读识字卡片 口头组词 第 3 页 共 5 页 2 看看会写字 把难写难记的字提出来 3 书空练习 五 作业 1 背诵古诗 2 读 村居 板书设计 4 古诗二首 春晓 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 第二课时 教学目标 1 认识生字 会写生字 2 了解古诗的意思 初步体会作者的思想感情 3 朗读古诗背诵古诗 教学重难点 能初步用自己的话讲解古诗的意思 感受春天的 美好 教学过程 一 检查背诵和朗读 1 指名背诵 春晓 第 4 页 共 5 页 2 指名读 村居 二 自学古诗 教师指导 1 自学古诗 学习本诗中 5 个会认字 2 小组内交流自学情况 三 小组学习 交流学习体会 提示 1 用自己的话讲讲古诗的意思 2 说说表达了诗人的什么思想感情 3 把自己不理解的地方提出来讨论 教师巡视 四 各组汇报学习情况 五 想像 读完这首诗你想到了什么 六 巩固生字 1 读识字卡片 口头组词 2 看看会写字 把难写难记的字提出来 讨论 识记方法 3 书空练习 4 学生练习 教师巡视 七 拓展活动 1 朗读古诗比赛 2 收集其他描写春天的古诗进行交流 第 5 页 共 5 页 3 合作给古诗配画 板书设计 4 古诗二首 村居 草长莺飞二月天 拂
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论