远程学习总结

第 1 页 共 9 页 远程学习总结远程学习总结 通过这次的远程学习 让我进一步的了解和掌握 了新课标的发展方向和目标 并反思了以往工作中的 不足 拓宽了学习视野 更新了教育观念 现将我的 学习体会总结如下 一 建立融洽的师生关系 创造有效的学习氛围 融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛 这需 要教师在主观上作积极的努力 教师要做学生的贴心 人 要了解他们的心理特点 关心他们的学习 身心 健康 体谅他们学习的难处 尊重学生的思想 善于 激励他们 在课堂教学中 我们所面对的学生语文能 力 学习成绩参差不齐 教师要尊重学生的思想 不 要挫伤他们的积极性 尤其是对差生 教师的态度尤 其要慎重 不能放弃对他们的努力 教师要努力寻找 他们的闪光点加以鼓励 帮助他们树立学习的信心 师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松 表 现出愿意配合老师的教学 使教与学的活动得到良好 开展 从而创建出有效性的学习氛围 才能够用最少 的时间 收获最大的效率 二 尊重学生的认知水平 保证有效的知识掌握 第 2 页 共 9 页 在实际的课堂教学过程中 教师与教材所提供的知 识内容有可能是学生所没有经历的 因此 在课堂教 学过程中 应尊重学生的实际认知水平 即使对教学 进度 难度进行调控 才能保证学生掌握知识的有效 性 三 合理运用方式方法 提高课堂教学效率 语文课就是语言课 是训练课 许多知识的掌握和能 力的培养不是靠教师 教 出来的 而是靠学生 练 出来的 让全体学生在班级中积极 充分地进行 听 说 读 写 议 等言语表达活动 从而达到学生个 体听 说 读 写能力的全面发展 学生在活动时都 被一种积极的情感所支配 将大大激发参与课堂教学 的热情和积极性 培养学习兴趣 四 高效课堂来自不断地教学反思 教无定 法 教学是一门遗憾的艺术 一堂课不会十全十美 我们自己每上一节课 都要进行深入的剖析 反思 对每一个教学环节预设与实际吻合 学生学习状况 教师调控状况 课堂生成状况等方面认真进行分析总 结 找出有规律的东西 在不断 反思 中学习 促 进课堂教学质量 我们要在新课程理念指导下 在 发挥学生主体作用的前提下 改革课堂教学模式 深 入领会课标精神 刻苦钻研教材 在反思中不断地学 第 3 页 共 9 页 习 不断实践 初次感受到了远程培训的方便 它给我们提供了 不出家门就能学习的机会 观看教育专家的讲座 结 合自己的教学实践 反思自己的教育教学 解决现实 生活中面临的问题 在暑假里 远程培训 收获多多 感慨也多多 第一感觉就是学与不学就是不一样 通过学习 让我 认识到了自己以前工作的不足 通过学习 让我的观 念有了新的转变 通过学习 让我明白了只有常学才 有常新 第一天 听了专家 切实做好中小学生安全教育 工作 的讲座后 心头是沉甸甸的 录像中那么多血 的教训提醒我们 生命不保 何谈教育 选修课程我选择了 如何备好一节数学课 上好 一节数学课 如何评价一节数学课 因为自己所学 专业不是数学但却是一名数学新老师 所以我更加注 重数学方面的培训 怎样备好一节课 主讲人是特级教师吴正宪 首先讲解了备课的两个重要依据 课程标准 教材 学生的实际 最后讨论怎样设计一堂课的教学活动 第一步要设计好教学目标 第二步设计教学过程 第 三步总结 最后总结了学生是一切教学的起点 也是 第 4 页 共 9 页 一切教学的归宿 教师要为学生搭好脚手架 学习了 如何评价一节课 后 让我受益匪浅 知道了一节课应从不同的角度去进行考察和审视 大家都知道 评课活动可以调动教师的教学积极 性和主动性 通过评课 帮助和指导教师不断总结教 学经验 提高教育教学水平 转变教师的教育观念 促使教师生动活泼地进行教学 在教学过程中逐渐形 成自己独特的教学风格 有的听课者听了一节课后 虽提了不少意见 但 多半是枝节问题 教者板书如何 声音大小 教态 等等 又或者一味地 好 好 好 流于形式 那 这只是一种时间上的浪费 是极其不负责任的表现 评课的作用没得以发挥 听课也就失去了意义 对于一节课发表自己不同的看法 绝不是否定他 人的劳动 这恰恰是尊重他人 关心他人 是责任心 强的一种具体表现 当评价一节课时 既要有一定的 标准 又要淡化标准 每个人的观点是不一样的 有 的人很欣赏一种风格 有的人不是很欣赏这种风格 所以要让不同的人发表不同的意见 让评价主体多元 化 评价方法多样化 使评价真正成为促进师生共同 成长 促进听 评双赢的有效达成 如何评价一节课 中老师们在探讨的时候 里 第 5 页 共 9 页 面有讲到一点很重要也是我体会最深的一点 数学课 上估算意识的培养 当教参要老师们讲授这节课时培 养学生估算意识时 老师才去培养学生的估算意识 这种做法是不正确的 这意识不是几节课就能培养起 来的 即使教参没说教师自己就要时时刻刻都有估算 的意识 让估算渗透节节教学 学生才会在不知不觉 发展了估算意识 而不是教学过程的几节课来注重发 展 教育教学的规律 只有在评课中大家各抒己见 相互切磋 共同探索 才能取得 我认为在评课中应 努力做到 尊重教材 尊重教参 反对照搬教参 尊 重教师 反对吹捧 一名教师 要备好一节课 上好一节课 评价好 一节课和开发利用身边的教学资源这些做起来并不是 一件容易的事 听了讲座之后 明白了能让每一个学 生在原有的基础上有所提高的课才是一节好课 讲座 中说的好 上好一节课的价值不是成就教师 而是成 就学生 还知道了课程资源处处都有 只要我们做 个有心人 随时随地都有我们要的资源 此外 数学 课堂中的小组合作学习 课后的教学反思 备课中的 多角度思考等等 都令我得到了很多启发 在远程培训时通过观看教学实录片断 倾听专家 第 6 页 共 9 页 教师点评 我对教学工作 特别是小学数学教学有了 更深的认识 教学思路开阔了很多 总之 此次培训给予我的很多很多 我会以此作 为新的起点 在今后的工作中牢牢地记住 学生是一 切教学的起点 也是一切教学的归宿 学生探索求学 的过程要比获得单纯的结论重要得多 我还要朝努力 做一个 大气 的教师方向努力 正如讲座所说的作 为新时期的教育工作者 应该做一个 大气 的教师 不仅仅是要教给学生课本上的知识 还应该教会学生 学会科学的学习 主动的探索 赋予学生更大的后劲 这才是教师要追求的数学教学价值 光阴似箭 日月如梭 转眼间又要春去秋来 一 学期的远程教育课程到了现在基本已经结束了 经过 一学期的学习 我对远程教育总算有了一些体会 虽然自己已经读了十多年的书 但是远程教育对与我 来说还是第一次尝试的学习方式 作为一个已经在社 会工作的人来说 可以找到一种适合自己的学习方式 实在是不容易 工作的压力 生活的问题 总是时常 打扰这我们专心地做学习 所以我觉得需要一种更加 灵活 更加可控制的学习方式 对与我们这些已经在 职的人来说 会更加适合 所以我选择了中山大学远 程教育这样的一个学习机会 希望可以借此提高自己 第 7 页 共 9 页 的水平 扩展自己的能力 作出新的尝试总有新的体 验 下面是我自己作的一些总结 对与远程教育这种学习 我十分之支持 尤其是 现在生活网络化的趋势 越来越明显 我们的生活 现在基本离不开网络 做生意的 学习 个人交往的 基本都可以从网络进行 这样子就促使了资源的电子 化 中山大学的远程教育给了我网络化学习资源 其 中包含视频 音频 动画 文字等资料 课件中还设 计了各种辅助学习的工具 让我能进行网上听课 网 上作业 网上辅导答疑 交流讨论等教学环节 这些 都很好地促进了我的学习 在我学习的时候 就知道 学习的课程是以老师讲课的内容为主 而教程作为辅 导内容 对于这个方式 在刚开始接触的时候 的确 还有些不太习惯 因为一般的学习方法是以课本为主 的 而在我学习到远程教育的课程的时候 发现有不 小内容 是课本上没有提及的内容 有时候会发生一 些混论 当然课本上没有的内容在 课件里面会有所 提及 但是对于习惯传统学习方式的同学 无所适从 鉴于此我认为应该对课本里面没有提到的内容 进行 重点的整理 并清晰告知 着重提点这些知识点内容 的作用 并专门的设立分类整理 第二就是在课程资 料 辅导资料里面 能够适当地增加一些新的内容 第 8 页 共 9 页 在学习战略管理的时候 感觉是一些案例分析的例子 太过久远 当然老的例子 可以更方便我们更深入 的分析 但是也应该适当的加如一下 新例子 这样 才可以更好的提高学习情趣 更好的使我们分析当前 的形势 对于一些重要的知识点 还应该可以利用一 些外部资源 例如 一些记录片 一些电视记录 讨论节目 这些资源都是可以通过视频网址链接的方 式 提供给学生们进行观看思考 如果可以的话 我 还希望可以得到一些在校学生 学习该课程的一些心 得和思考 这个主要是有助我们在职人员的通过对比 提供自己的认识水平 获得动力与启发 在当今这个竞争激列的社会 学习已经是必不可 少的竞争手段 每个人都对生活有所要求 然而社会 现实反而可能对我们提出更大的要求 在要求和压力 下面到底怎么样才能有所突破 有所提升 无论对