教学设计——《猫》

第 1 页 共 7 页 教学设计教学设计 猫猫 教学要求 一 认识猫的特点 体会作者对猫的感情 从而 爱护小动物 二 复习生字 理解本课生词 要求掌握 古怪 无忧无虑 尽职 闭息凝视 变化多端 生气勃勃 会用任凭 生气勃勃造句 三 懂得本课抓住猫的性格特点 有层次地叙述 方法 四 能正确 流利 有表情地朗读课文 并能背 诵 课前准备 投影幻灯机及课文配套的幻灯片 或用图画 课时准备 第一课 一 导入 哪些小朋友家里养过猫 你们仔细观察过猫吗 猫 给你们什么印象 叙述 有一位很有名的作家 他的名字叫老舍 他非常喜欢猫 还特地为猫写了一篇文章呢 这就是 第 2 页 共 7 页 我们课本上 猫 二 自学课文 小朋友自己读课文 看能不能读懂 不懂的自 己做上记号 尽职 变化多端 闭息凝视 这篇课文中 写了哪些猫 分段就可以把前 面写大猫的作为一段 把后面写小猫的作为一段 小 朋友再读一遍 划分段落 分好段想一想 课文第一 段 主要写大猫的什么特点 课文第二段 写小猫的 什么特点 把能概括它们这一特点的句子划下来 三 讲读课文 第一段 1 课文开头第一句就说 猫的性格实在古怪 当 你读到这一句时 你是怎么想的 2 下面就写它怎么古怪 它古怪在哪儿呢 听老 师读课文 3 范读第一段 4 现在我们先来看第一小节 边读边想 从这一 节叙述的内容里 我们看到了猫的几种不同的形象 结合放幻灯 以及平日观察 具体描绘一下猫的 这些形象 每叙述一个形象 要求概括一下自己对猫 的印象 第 3 页 共 7 页 学生叙述 猫很老实 学生叙述 猫很贪玩 学生叙述 猫很尽职 5 点拨 猫又是老实 又是贪玩 又是尽职 那 么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢 你们 再读读课文 特别注意课文中连接的词语和句子 说它老实吧 6 比较读 这两种句式语气有什么不同 它很老实 说它贪玩吧 比较读 再比较比较 体会体会 它很贪玩 说它老实吧说它贪玩吧 我们体会体会 这种语 气给你什么感觉 7 根据板书指点 说它 老实贪玩 贪玩尽职 指点 说它老实 它是乖 可是 它又贪玩 说 它贪玩吧 它是贪玩的 可是 它又尽职的 所以课 文开头第一句就说 猫的性格实在有些古怪 这些就 是猫的古怪的表现之一 启发 其实猫就是猫 白天睡大觉 晚上捉老鼠 第 4 页 共 7 页 没事东跑西跑 根本谈不上什么古怪呀 老实呀 乖 贪玩呀 尽职呀 但是作者为什么这么写呢 8 指导朗读 现在我们看 谁能把作者对猫的爱 表达出来 9 继续往读 猫又怎么古怪 这一节中 你觉得 哪几句是主要的 能概括全小节内容的 把有关的语 句划下来 准备自己讲书 这一小节请小朋友自己读读 想想 讲讲 例如 层次怎么分 详略怎么样运用的什么表现手法 用词 造句 甚至标点符号的作用都可以讲 自己讲书要点 它要是高兴 能比谁都温柔可亲后面用了冒号 表示下面写猫的温柔可亲 高兴时的温柔可亲是详写的 不高兴时一声不响 写得简略 写高兴 着重写了猫的不同叫声 突出有关词语 长短不同 丰富多腔 变化多端 粗细各异 猫并无高兴与不高兴之分 这里作者运用拟人的 手法 表达了作者对猫的感情 第 5 页 共 7 页 10 指名读第二节 要把你们刚才讲的冒号 层 次 感情 用停顿和语调表达出来 四 巩固词语 任凭 无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 闭息凝视 古怪 从中挑出两到三个 写出猫给你的 印象 五 各自练习背诵一 二两节 第二课 一 讲读课文 第一段 第三节 1 这一节进一步写出猫的古怪 你们能用一对反 义词把这一节的内容概括一下吗 2 用上关联词语把它们联接起来 既 又 虽 但更多的是 3 现在我们来看整个的第一段 写猫的古怪 分 了哪几层来写 就前一课出现的板书指点 说它 老实 贪玩 贪玩 尽职 古怪 温柔可亲 一声不响 怕 勇猛 这些方面 课文中哪些写得详细 为什么作者写猫的老实 尽职 温柔可亲 勇猛 第 6 页 共 7 页 比写猫的贪玩 一声不响 胆小要详细呢 4 指导 概括段意 这一段主要写的什么 我们 还可以用书上哪一句概括 这一句写在这一段的第一 句 这叫什么方法 这样写有什么好处 第二段 1 你们再看第二段的第一句 在全段中的地位怎 样 课文上说满月的小猫更可爱 这个更字告诉我们 作者爱猫 更爱小猫 现在你们从课文里找找 哪些 词语本来是用在小朋友身上 现在却用到小猫身上去 了 2 小猫的可爱 你们感觉了吗 我请谁来讲 先 照课文讲 然后补充自己所观察的 说出小猫的天真 可爱 3 指名朗读 4 特点层次 一根鸡毛 淘气 一玩起来 它们的胆子 你见了 二 练习背诵 三 说话练习 过去我们写动物 只懂写出动物 第 7 页 共 7 页 的形状 生活习性 这篇课文却着重写出了猫的性