乌鸦喝水教案优秀教学设计十四

第 1 页 共 5 页 乌鸦喝水教案优秀教学设计十四乌鸦喝水教案优秀教学设计十四 教学目标 1 认识 乌 鸦 等 9 个生字 会写 办法 两个字 2 通过多种方法正确 流利的朗读课文 3 明白遇到困难应仔细观察 开动脑筋 积极 想办法解决 教学重点 通过多种方法朗读 感悟课文 教学难点 明白遇到困难应仔细观察 认真思考 的道理 教学准备 1 各种瓶子若干个 小石子若干个 2 动画课件 3 各色五角星多个 教学过程 一 激趣引入 1 出示乌鸦图片 师 肖老师今天给小朋友带来了一个新朋友 认 识它吗 它今天想来和咱们班的小朋友一起上上课 大家欢迎它吗 第 2 页 共 5 页 师 小乌鸦给大家打了招呼 我们大家也要做个 有礼貌的小朋友 应该怎么样啊 2 引出课文内容 师 大家觉得小乌鸦可爱吗 这只可爱的小乌鸦 啊给我们小朋友带来了它的一个小故事 大家想不想 听 二 读中识字 感悟课文 1 初读课文 提出识字要求 师 刚刚小朋友听的故事就是我们语文书上 19 课的内容 我们一起去看看吧 请小朋友轻声读课文 遇到生字应该怎么办 2 识字游戏 A 师 小乌鸦知道小朋友都很聪明 他现在就想 要来考考大家呢 B 请 2 3 个小组开火车读 C 全班齐读 3 逐段朗读 边读边悟 A 第一段 过渡语 小朋友真聪明 这么快就通过了小乌鸦 的考验 让我们继续跟着小乌鸦看看发生什么了 第 3 页 共 5 页 师 小朋友仔细看 谁在那里干什么 师 乌鸦为了能喝到水 找了这么多地方 真不 容易 乌鸦会想些什么说些什么 我们读这一句的时 候该怎么读呢 师 乌鸦继续飞呀飞 找呀找 这时 你们看 想想这时你好像听到乌鸦说什么了吗 你能感觉到乌 鸦的心情吗 师 找到水了真高兴 可是乌鸦却遇到了新的困 难 怎么回事儿呀 此时 乌鸦的心情怎样 怎么看 出来的 该用什么样的语气读 师 乌鸦喝不到水 我们就给他一点时间去想办 法 我们先来听一首歌曲吧 B 第二段 师 歌曲听完了 大家告诉老师乌鸦想出办法来 了吗 怎么想出来的 C 第三段 师 自由朗读第三段 把乌鸦是怎么喝到水的句 子用横线画下来 第 4 页 共 5 页 师 请一个小朋友把你画的句子读一读 师 请小朋友想一想 乌鸦把石子放到瓶子里 为什么就喝着水了 乌鸦到底是怎么放的 我们学着 乌鸦的样子试一试 请大家注意观察 瓶子里的水有 什么变化 谁知道水为什么会升起来 师 瓶子里的水是很快升高的吗 书上用的哪个 词 谁能够用 渐渐 说一句话 师 想想这时候乌鸦心情怎样 会说什么呢 那 该怎样读呢 C 讨论思考 拓展思维 师 你喜欢这只小乌鸦吗 为什么喜欢 乌鸦是 很聪明 但是 瓶子旁边要是没有小石子 乌鸦该怎 么办呢 聪明的小朋友来帮她想想办法吧 4 写字指导 练习 过渡语 小朋友喜欢这只聪明的小乌鸦 也帮小 乌鸦想了很多其他的办法 那我们今天就一起来认识 办法 这两个字吧 A 教学 办 拼音 b n 在田字格中书写 书写规则 先中间后两边的书 写规则 注意两点的位置 学生书空后组词 第 5 页 共 5 页 B 教学 法 拼音 f 在田字格中书写 书写规则 左右结构 左窄又 宽 学生书空后组词 并用 办法 说一句话 C 自己在书上进行练习 先描一个红色的 再 写两个 三 课后总结 师 今天小朋友学得很好 学了这篇课文 使我 们懂得了 不论遇到什么困难 只要肯动脑筋 就能 想出解决问