新课标指导下的一堂作文课——联想与写作_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 新课标指导下的一堂作文课新课标指导下的一堂作文课 联想与写联想与写 作作 教学目标 1 引导学生了解联想思维的内涵 2 指导学生根据不同对象 有效运用联想进行 写作 3 在训练学生运用联想写作的过程中 调动学 生的多元智能 培养学生的创新能力 重点难点 1 指导学生把握事物 事件 哲理之间的联系 进行发散性和跳跃性的联想 2 掌握运用联想思维进行写作的基本方法 进 行不同形式的写作训练 教学方法 1 在老师的指导和讲解下 充分调动学生的积 极性 通过提问回答 分组讨论 课堂训练等方式实 现教学目标 2 通过问题设计创设不同情境 调动学生听 说 读 写 画等多元智能 3 利用幻灯片和实物投影辅助教学 第 2 页 共 3 页 教学过程设计 一 导入课题 通过小测试的方式引发学生思考 导入课题 小测试 老师说出一个词语 看看同学们能想到 哪些词语 例如老师说出 风 学生会想到 云 雨 雪 等词语 设问 为什么会出现这种现象呢 讲解 辩证唯物主义认为 万事万物存在着普 遍联系 人们发挥主观能动性 发现事物之间的联系 从某一事物 事件 道理想到另一事物 事件 道理 的思维过程叫做联想 刚才同学们就运用了联想的思 维方式 导入 我们在写作中也经常用到联想 下面我 们就进入本课的学习一一联想与写作 二 训练指导 根据对象的不同 将写作中的联想分为 关于事 物的联想 关于事件的联想 和 关于道理的联 想 通过练习题指导学生在写作中运用联想 并总 结运用联想的方法和原则 关于事物的联想 大千世界 事物多种多样 动物 植物 自然现 象 生活用品 图型符号等等都可以引发人们的联想 第 3 页 共 3 页 写成文章 下面我们就以大家熟悉的 月 为例 来 学习怎样由事物展开联想 请看训练一 以下五组图示都是与月有关的联想 问题设计 1
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