二年级上册《我们成功了》优秀教学设计（汇编）

第 1 页 共 9 页 二年级上册二年级上册 我们成功了我们成功了 优秀教学设计优秀教学设计 汇编 汇编 二年级上册 我们成功了 优秀教学设计 我们成功了 优秀教学设计一 教学目标 1 指导学生自主学习字词 会认 14 个生字 会 写 10 个生字 并结合词语的学习 理解字义 识记 字形 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 体 会人们申奥成功时的激动 欢乐和自豪 3 培养学生的民族自尊心和自豪感 重点难点 1 教学重点 识字写字 2 教学难点 理解北京申奥成功的重大意义和课 文中人们的激动心情 培养学生的民族自尊心和自豪 感 教学准备 有关文中重点词句的资料 字词卡片 田字格 课时安排 2 课时 教学过程 第 2 页 共 9 页 第一课时 认识 14 个生字 学会写 申 匹 互 相 京 五个生字 正确朗读课文 第二课时 一 联系实际 感知成功 1 刚才老师拿到一份神秘的单子 想不想听听 郭羽同学在乒乓球比赛中获得了第一名的好成绩 翟翊呈在书法比赛中获得二等奖 在跳绳比赛中 我们班获得全校总分第一 我想问问大家 听到这些消息你的心情怎样 是啊 高兴 激动 不论是个人还是集体 只要 是通过努力获得成功 大家的心情都是一样的 在 20XX 年 7 月 13 日的夜晚 我们的祖国妈妈申办 20XX 年奥运会成功了 作为她的孩子 你高兴吗 让我们 高兴地欢呼 我们成功了 这节课 我们有三个任务 1 复习认识的生字 2 学习有感情地朗读课文 3 学会写 5 个生字 通 过你的努力 你能获得成功吗 二 深入文本 走近成功 复习词语 喜讯 不约而同 聚集 挥舞 高呼 击掌 第 3 页 共 9 页 互相 拥抱 激动 泪水 歌唱 飘扬 开火车读 抢读 齐读 结合课文内容用 其中的一个或几个词语说话 了解奥运 学生说自己对奥运的了解 教师补充 全世界的 运动会 每四年才举行一次 申办的国家很多 只有 最强大的国家才能获得成功 早在 1993 年中国就申 办过奥运会 但是以两票之差落选了 失败之后我们 没有放弃 继续努力 在相隔八年之后 人们又一次 坐在电视机前 等待着结果 所有的中国人都盼望着 中国能赢 当国际奥委会主席宣布获得 20XX 年奥运 会的举办城市是中国北京的时候 人们会是怎样的高 兴 激动啊 让我们一起走进欢乐的人群 朗读课文 感悟内容 1 理解感悟第一自然段 齐读第一自然段 你从哪些词语中体会到了人们 的欢乐 再小声读一读 画一画 理解 不约而同 涌 你见过什么涌 人们为什么不约而同地 涌上街头 换词 比较理解 北京立刻变成了欢乐的海洋 第 4 页 共 9 页 生尝试朗读 应该重点读好哪几个词 指导学生 读好 北京立刻变成了欢乐的海洋 读出喜悦的心 情 2 理解感悟课文二 三自然段 北京的哪些地方变成了欢乐的海洋 人们是怎样 表达他们的欢乐之情的 默读二 三自然段 画出人 们动作的词语 并跟着做一做 天安门广场 A 天安门广场聚集了几十万群众 请一生朗读 评价 指导读好 几十万 B 看图 跟做动作 挥舞 高呼 教师引导 为什么高呼 我们成功了 我们 爱北京 祖国万岁 我们申办奥运会成功了 高兴 奥运会要在北京举行 作为北京人很自豪 能够 申办成功说明我们的祖国妈妈日益强大 我们祝福祖 国万岁 C 一遍遍高呼 中华世纪坛 A 中华世纪坛人如海 歌如潮 的意思 并 想象画面 读出 人如海 歌如潮 的场面 拓展练习 用简洁的语言进行打比方使句子更加 生动 第 5 页 共 9 页 经霜的枫叶红似 丰收的棉花白如 祖国的山河美如 你还能说吗 练习册相关练习 B 人们又是用哪些动作表达自己高兴的心情的 讲述 人们听到申奥成功的消息 所有的中国人都为 祖国妈妈感到骄傲 激动之情无以言表 唯有相互拥 抱表达自己的激动 C 小组内朗读并展示 3 20XX 年 全世界的运动员将齐聚北京 而此 刻 大家好像看到 奥林匹克旗帜在中国北京高高 飘扬 4 让我们再次回到申奥成功的那一刻去感受那 份喜悦 师生共同朗读全文 写字指导 1 即将飘扬的奥林匹克旗帜见证了我们祖国的 强大 我们学着写一写 扬 随机引出 拥抱 2 人们不仅拥抱 还流下了激动的泪水 书 写 泪 同偏旁的字 洋 3 比较 扬 洋 三 畅谈收获 总结成功 1 这节课你收获成功了吗 2 经过大家的努力 20XX 年 7 月 13 日我们申 第 6 页 共 9 页 奥成功了 经过努力的拼搏 20XX 年中国成功举办了 奥运会 共获得 51 枚金牌 稳居世界第一 我们可 以再一次自豪地向全世界宣布 我们成功了 四 板书设计 11 我们成功了 几十万 挥舞 高呼 欢乐的海洋 人如海 击掌 拥抱 歌如潮 流泪 欢呼 我们成功了 优秀教学 设计一 1 认识 讯 传 等 14 个生字 会写 申 匹 等 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人们 在申奥成功时的激动 欢乐和自豪的情感 3 激发学生的民族自尊心和自豪感 教学重点 难点 正确识记本课生字 引导学生体会人们激动 自 豪的情感 有感情地朗读课文 教学准备 1 申奥成功的录像 2 制作多媒体教学课件 教学时间 两课时 第 7 页 共 9 页 第一课时 一 激情谈话 导入新课 二 观看录像 渲染气氛 1 提出要求 仔细观察视频 看看人们当时的 动作 表情 2 用自己的话 描述人们庆祝胜利的 情景 三 初读课文 感知内容 1 自读课文 看看课文是怎样描写当时欢乐的 情景的 2 再读课文 争取把字音读正确 句子读通 顺 3 课件出示生字词语 开火车读 抽查读 4 引导学生说说识记生字方法 四 范读课文 体会情感 1 教师有感情地朗读课文 2 你从老师的朗读 课文中 能体会到什么 3 说说自己此时的心情 请 你自己带着这种心情读读课文 五 指导朗读 理解内容 1 指名朗读 评议读的情况 2 引导学生读好 每一句话 说说从这些句子中体会到什么 3 放录像 再次观看人们欢庆的场面 出示句 子 自己有感情地朗读 4 自由读课文 在小组内比赛 评出小组内的 朗读能手 第 8 页 共 9 页 5 出各小组代表在班内参加比赛 评出班内 朗读能手 六 再读课文 质疑问难 对还没有读懂的地方提出来 大家共同解决 一 谈话导课 展示搜集了体育健儿在奥运会上参加比赛的图片 二 展示资料 蕴育情感 1 以小组为单位 展示搜集到的资料 向大家 介绍我国体育健儿所取得的成绩 2 在黑板前展示 学生搜集到资料 组织学生观看 3 看了这些资料 你最想说的一句话是什么 三 识字闯关比赛 1 把生字卡片 制作成金牌形状 开火车读 并组词 谁读的准 谁就闯过第一关 2 自读 同 桌互读 3 指名读 都对的就闯过第二关 4 补充 阅读资料 巩固识字效果 凡闯过第三关的学生就获 得一枚金牌 四 引导观察 书写生字 1 课件出示 拥 抱 扬 引导学生观察这 三个字相同点是什么 2 重点讲解难写的笔画