地震中的父与子教学四教学反思

第 1 页 共 10 页 地震中的父与子教学四教学反思地震中的父与子教学四教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于地震中的父 与子教学实录四 教学实录 案例反思 欢迎您来阅读 并提出宝贵意见 一 教材分析 课文讲的是 1989 年发生在美国洛杉矶的大地 震中 一位父亲抱着一个坚定的信念 不顾别人的劝 阻 历尽艰辛 最后终于在废墟中救出了儿子的事 赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己 战胜困难 获取幸福 执着追求的精神 全文可以分成三个部分 第一段美国洛杉矶发生大地震 人们受到了伤害 第 二段一位父亲去儿子的学校 历尽千辛万苦 终于把 儿子及其同学救了出来 第三段父子紧紧拥抱在一起 二 教学目标 1 自学本文中的生字 新词 2 通过课文的描述 感受父亲对儿子的爱以及 儿子从父亲身上汲取的力量 3 理解信念和父爱的力量是伟大的 在最艰难 的时候 它能激励人面对困难 战胜困难 第 2 页 共 10 页 三 教学重点 难点 1 通过对父亲言行的描写 体会其爱子之情 2 通过对儿子言行描写 感受孩子的了不起 3 重点理解 这对了不起的父与子 无比幸福 地紧紧拥抱在一起 这句话的含义 四 教学准备 1 学生预习课文 理清文章结构 2 教师准备课件 五 教学过程 导入新课 激发兴趣 师 同学们 你们知道世上最伟大的爱是什么吗 师 是啊我们总是在父母师长的谆谆教诲茁壮成 长 他们给了我们无私的爱 今天呢 老师就想带着 大家去体验一下生命中的另一份重要的 伟大的爱 父亲的爱 师 在上课之前老师想提一个问题 想知道这是 个什么问题吗 师 我不告诉你们 我让你们猜 但猜不是瞎猜 猜要有根据 要有所准备 怎么准备呢 请听清楚 第一 我请你们认真地读读课文 一边读一边想 老师会抓住哪些词句来提问 会在哪里提问 如果在 第 3 页 共 10 页 这里提问 我该怎么回答 第二 读书的方式你可以根据自己的习惯选择 你可以放声朗读 你可以默读 你也可以一边划一边 读 听明白了吗 开始吧 生 自主学习 共同交流 师 好了 谁想先猜猜 生 A 我认为老师一定会问 这一课的主要内容是 什么 师要求学生尽量的把事情讲的具体清楚 B 我觉得老师会问 父亲 为什么一直坚信 他儿子还活着 拼命挖 而不像别的父亲一样认为自 己的孩子已经死了 师评价引导 你们已经非常准确又很全面地回答 了这个问题 而且还从父亲的内心世界出发 抓住了 一句非常关键的话 这句话是父子心中不变的信念 恒久的承诺 那就是 不论发生什么事 我总会和 你在一起 C 我想老师会问 为什么说这对父子了不起 D 您可能会问 为什么其他的父母不去救 只 哭两声 喊两声就走了 第 4 页 共 10 页 升华情感 放飞想像 师 同学们 其实我的问题有的同学已经猜中了 我是根据课文最后一句来提问的 请读 这对了不 起的父与子无比幸福地紧紧拥抱在一起 师 谁能说说 了不起 是什么意思 生 非常伟大 超过一般人 超出常人 师 那你们觉得这位父亲了不起吗 师 那你们认为还有那些人认为他了不起呢 生 哪些四周围的人们 其它孩子的父亲 警察 记者 都会觉得这位父亲了不起了 师 恩 是的我相信每一个人都会认为这位父亲 了不起的 我想他们之间还一定会谈论些什么 或者 对这位父亲说些什么 是吗 你能想像一下他们之间 的谈话吗 你可以用笔写下来 师 谁愿意上来读 生 A 其他孩子的父母感激地说 如果不是你坚 持自己的信念 我想我们的孩子肯定没有生还的希望 了 B 曾经劝说他放弃努力的一位父亲紧紧握住他 的手 激动地一时说不出话来 这位父亲心里在想 我还误会他精神失常了呢 其实是他对孩子爱得太深 第 5 页 共 10 页 了 巧设疑问 作好铺垫 师 这节课我们就上到这儿 同学们可能有些感 动了是吗 但是你想过吗 要是故事的结果是 他挖 了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 没有人再 来阻挡他 他满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破 烂不堪 到处是血迹 第二天清晨 人们再次来到学校 准备清理废墟 突然 他们看到了这位父亲 他无力地坐在一堆破碎 的瓦砾边 手里抱着一个血肉模糊的孩子 嘴里不断 地在喃喃自语 阿曼达 我的儿子 无论发生什么 我总会和你在一起 那你还会认为这个父亲了不起吗 下节课我们继 续来讨论 六 板书 地震中的父与子 了不起 父亲 不论发生什么事 我总会和你 在一起 儿子 师 上节课我们已经读熟了课文 了解课文了的 主要内容 也学习了生字 这节课我们继续深入的理 第 6 页 共 10 页 解课文 在读书之前我们先来听写一下上节课学的生 词 请大家拿出听写本和笔 准备好了吗 生 准备好了 师 教师读 洛杉矶混乱昔日废墟阿曼达疾步爆 炸瓦砾砸着颤抖 师 同桌一起检查一下 同桌相互检查 师 都对的举手 几乎都能会写对了 看看谁有 错的 把它改正确 师 请大家坐好 在学习课文前 我们来看一段 真实的历史记录 地震中的父与子 这个故事发生 在 1994 年 1 月 17 日 美国洛山矶发生大地震 30 万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害 数 条公路被震断 电力设施受阻 桥梁坍塌 山崩地裂 几万顶房屋倒塌 几万人无家可归 成千上万人被埋 在废墟底下 就在这片废墟中 演绎了一个感人至深 的故事 请大家齐读课题 生 一起读课题 地震中的父与子 师 上节课大家在质疑的时候 有同学提到 这对父与子为什么了不起 现在我们就来看看这 对父与子是不是了不起 现在请大家默读课文 在读 书时 哪些画面让你感动 想一想 为什么让你感动 第 7 页 共 10 页 生 学生默读课文 师 大家看 这位同学很会学习 他找到了感动 的句子之后 用笔勾画了下来 还把自己的感受写在 旁边 这种学习习惯很好 我们都应拥有这样好的读 书习惯 会让你受益终生的 生 学生继续读书 批注 师 如果你在某个地方 或哪个句子 还可以从 哪些词语中体会到父与子的了不起 然后可以出声的 读一读 或者和你的小组同学一起交流交流 交流后 的感受会更深刻 师 好 文中的哪个画面最让你感动 生 文中让我感动的是 父亲冲向儿子的学校 看到教学楼已变成一片废墟 顿时感到眼前一片漆黑 师 你能把相关的段落读读吗 生 读 2 3 小节 师 告诉大家你为什么感动 生 因为从 父亲冲向七岁儿子的学校 看出父 亲安顿好受伤的妻子 紧接着想到的就是儿子 从 冲向 看出父亲很急切 只希望儿子能平安 可父 亲到了 呈现在眼前的却是废墟 父亲当时太痛心了 无法接受这个事实 第 8 页 共 10 页 生 我说说让我感动的地方 父亲奋力地冲向学 校 见到的却是废墟 让父亲痛心 他无法接受这个 事实 因为那是他的儿子啊 父亲接受不了这个打击 我为父亲失去儿子而痛心 师 是呀 父亲此时天旋地转 怎能接受的了这 突如其来的打击 他顿时感到眼前一片漆黑 大喊 生读 阿曼达 我的儿子 师 这个画面还有让你感动的地方吗 生 父亲能从痛苦中坚定地站起来 这种决不放 弃的精神很了不起的 让我很感动 师 到底是什么让如此痛心的父亲坚定地站起身 来 生 是父亲常对儿子说的 不论发生什么 我总 会跟你在一起 让他看到了希望 坚信儿子仍然 活着 于是他坚定地站起身 向那片废墟走去 师 读这段话 你会带着怎样的一种心情 生 我是带着伤感的心情读 师 好 我们就带着伤感的心情读 生 他顿时感到眼前一片漆黑 向那片废 墟走去 师请问 你是带着一种怎样的心情 生 我是带着既痛心 又敬佩的心情读 第 9 页 共 10 页 师 请你告诉大家 为什么要这样读 生 因为前面是一种失去亲情的痛心 可光难过 也没有用 于是就重新振作起来 坚定地站起身 想 去挖儿子 师 你就带着这种感受读 相信你会读得很好 师 听了你的读 我的眼前出现了一位悲痛欲决 但由从新挺立的父亲 师 是这句话 在支持着父亲 拿起书 一起读 读父亲常对儿子说的这句话 生 不论发生什么 我总会跟你在一起 师 你们的眼神已经告诉我 父亲受到打击后的 画面已经让你们受到感动 相信 父亲的还有许多画 面让你感动 请接着谈 生 我感动的是 12 自然段 父亲在不停地挖儿 子的画面 他挖了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 没人再来阻挡他 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 师 你为什么感动 生 因为 他挖了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 从时间上看他一直在挖 是整整挖 36 小 时 挖了这么长时间 我们一般人都做不到的 所以 我感动 第 10 页 共 10 页 生 我觉得父亲奋不顾身的精神让我感动 他不 停地在那里挖 36 小时都没停止过 眼睛满是血丝 为了救儿子 父亲付出了这么多 有谁读了不受感动 呢 师 是啊 整整 36 小时啊 不吃 不喝 不睡 不停地挖着 如果是你的话 你会怎样 生 我会很累 而且不能坚持挖 生 我可能想放弃 师 然而父亲在这 36 小时里 只是做着一件