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文档简介

第 1 页 共 3 页 春笋教学设计第一课时春笋教学设计第一课时 教学目标 1 读通课文 感受春笋的可爱与春天的美好时 光 2 认识生字 冒出 掀翻 长 笋 唤醒 褐 色 教具 各式图片 录音机 春笋实物 教学过程 一 激情导入 1 猜谜 小朋友 老师给你们带来了一个有趣 的谜语 想不想猜 仔细听 头戴尖尖帽 身披节节衣 每年二三月 脑袋钻 出地 知道是什么吗 2 齐读课题 提醒 笋 是一个生字 平舌 音 3 你们见过春笋吗 今天老师把小春笋带到教 室里来了 你们看 它长的什么样子呀 出示竹笋实物 认识 浅褐色 剥开春笋 感知 嫩生生 第 2 页 共 3 页 二 初步感知美文 1 这样一个 嫩生生 浅褐色 的春笋娃娃多 可爱啊 它是怎么生长的呢 竖起小耳朵仔细听 2 喜欢春笋娃娃吗 打开课本 轻读课文 遇到 不认识的字多读几遍 注意读书姿势啊 3 按要求自读 师巡视指导 4 检查自读 个别读 开火车读 游戏 找朋友 5 把生字带入课文读 6 指名读课文 听后评价读 三 课中休息 听 春江花月夜 四 潜心会文 1 情境描述 小朋友 春姑娘悄悄地来到了我 身边 她带来了柔柔的春风 带来了密密的细雨 还 带来了隆隆的雷声 轰 轰 2 那一声春雷 唤醒了谁啊 3 出示 一声春雷 唤醒了春笋 指名读 4 让我们来当春雷 唤醒小春笋 5 春雷爷爷会对小春笋说些什么 6 这一声春雷 还唤醒了谁呢 7 大自然中的精灵都醒来了 只有一个小春笋 睡得太熟了 只剩下它没醒 怎么办呢 8 角色扮演 我们都是小春笋的好朋友 让我 第 3 页 共 3 页 们一起来唤醒小春笋 9 瞧 小春笋终于醒来了 伸懒腰向四周看 看 看到了什么呀 句式训练 我终于看到了 10 你有什么好词语来形容这么美
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