长春版一年级上《青蛙给星星打电话》教案

第 1 页 共 5 页 长春版一年级上长春版一年级上 青蛙给星星打电话青蛙给星星打电话 教教 案案 教学目标 1 知识与能力 能用口诀 字谜等方法会认本课 10 个字 会写 7 个二类字 有感情地朗读课文 并 能分角色进行表演 学会如何打电话 2 过程与方法 随文识字会集中识字 3 情感 态度与价值观 体会小青蛙与小星星对 家的爱 进而感受家的温馨与美好 教学重点 1 帮助学生找到适合自己的方式记忆生字 2 创设情境 激发学生的想象力 想象天上与水 里的美妙 1 笔画较多的 青 金 字的书写与记忆 2 亮晶晶 金灿灿 红彤彤 等叠词 的初步认识 教学准备 1 要求会认字的生字卡片集复习前课生字的字卡 2 小青蛙打电话的图片或者挂图 第 2 页 共 5 页 3 青蛙及星星的头饰 教学流程 第一课时 这堂课我们一起来认识一对好朋友 它们是谁呢 那 谁知道小星星的家在哪里 小青蛙的家呢 一个在天上 一个在水里 距离那么远 它们却是好朋友 那么它 们是怎样联系的呢 同学们说的太好了 这一次它们 是用电话联系的 它们都说了什么呢 快把书打开 听老师来读读课文 同学们看它们都说了些什么 自己读课文 用笔把会认的字和会写的字分别用 不同的记号画下 二 再读课文 识记生字 加深理解课文内容 会认字都在课文的哪一句话中 找出来读一读 用领读 齐读 开火车读等方式将字读熟 力图将课文读通顺 读流利 在读文的过程中加 深对生字的理解与记忆 并初步理解课文内容 请三名同学分三段读课文 看文中有几个人物 分别是谁 课文中都写了什么 你读懂了什么 学习第一段 第一段着重于对朗读的指导 喂 喂 声 音要大 第二个 喂 字声音延长 学习第二段 第 3 页 共 5 页 学生用自己喜欢的方式学习字 读词卡 学生读 课文并思考 1 读本段 同桌之间相互说一说你都知道了什么 并一起汇报学习收获 可以一个人先说知道了什么 说完后另一个人补充 或者把对课文的理解通过朗读 表达出来 2 着重引导 天上美 美 体现在哪些方面 通过使用 PowerPoint 制作的精美画面或图画 使学生对 金灿灿 红彤彤 亮晶晶 等词有直观的 感受 引导学生说一说这些词的特点 看他们还知道 哪些此类型的词 想象天上除了太阳 晚霞 月亮等课文中描写的 事物以外 还有哪些美好的事物 指导朗读 小星星的语气应该是自豪 满足的 邀请青蛙是真挚和急切的 学习第三段 1 读一读小青蛙的话 它说话时的神态和动作会 是什么样的 说一说这一段有没有不明白的地方 2 着重 理解和体会 水里和天上是一样的呀 这句话 第 4 页 共 5 页 想象水里会是什么样的呢 二 想一想 说一说 指导朗读 引导学生联想到家的美好与温暖 爱自己的家 分角色朗读课文 分角色表演读 第三课时 说一说这些字都有哪些特点 找一找它们藏在课文中的什么地方 把它们所在的整句话读一读 引导学生看清图意 选择自己喜欢的对象回答 发挥想象力 以鼓励为主 二 练习接打电话 1 联系生活实际中学生打 接电话的经验 总结 出打电话时的注意事项 打电话前先想好说什么 电话号码要拨准 要把话说清楚 我是谁 谁 什么事 间 点 等 真听对方讲话 要使用文明用语 要引导学生自己说出这些注 意的事项 若有遗漏 教师可设计几个情境帮助学生 第 5 页 共 5 页 掌握打电话的要领 比如 教师给一名学生打电话 向大家展示学生的电话号码 拨号时故意将号码拨错 让大家发现并找出第一条注意事项 2 找两名同学