初中物理力学知识点及例题

常看 多学 勤思考 善总结 初中物理初中物理力学力学知识点总结知识点总结 物理教师 陈老师物理教师 陈老师 第第 1 页 共页 共 6 6 页 页 运动的世界运动的世界 知识点一知识点一长度和时间的测量长度和时间的测量 1 长度的基本单位 时间的基本单位 2 长度的测量工具 使用刻度尺前要注意观察它的 和 3 用刻度尺测长度时 线要对准被测物体的一端 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边保持 不能歪斜 读数时视线要正对刻度线 记录时 不但要记录数值 还必须注明 4 值与 值之间的差异叫做误差 误差不是错误 误差 避免 只能尽量减小 错误 避免 5 选用 的测量工具 改进 都可以减小误差 知识点二知识点二运动的描述运动的描述 1 物体 的变化叫做机械运动 运动是宇宙中最普遍的现象 2 我们在判断一个物体是静止还是运动时 首先要选定某一个物体作为标准 这个物体叫做 3 自然界中的一切物体都在运动 静止是相对的 我们观察同一物体是运动还是静止 取决于所选的 这 就 是运动和静止的 性 知识点三知识点三运动的快慢运动的快慢 1 在物理学中 把 与 之比叫做速度 用来表示物体运动的快慢 用符号 来表示 2 速度的计算公式为 单位 m s km h 1 m s km h 3 物体沿着 且 不变的运动 叫做匀速直线运动 匀速直线运动的速度是一个定值 与路程 时间无关 4 变速运动的快慢用 来表示 它只能粗略反映物体整体的运动快慢程度 对应知识点练习对应知识点练习 1 1 如图所示 铁块长为 cm 2 2 小红骑着自行车上学 若说她是静止的 则选择的参照物可能是 A 小红背着的书包 B 迎面走来的行人 C 从身边驶过的汽车 D 路旁的树木 3 3 神舟飞船 与 天宫一号 成功对接后 携手遨游太空 下列说法正确的是 A 神舟飞船 相对于 天宫一号 是运动的 B 神舟飞船 和 天宫一号 相对于地球是静止的 C 神舟飞船 和 天宫一号 相对于地球是运动的 D 神舟飞船 相对于地球是运动的 天宫一号 相对于地球是静止的 4 4 中学生正常步行的速度约为 A 1 2 cm s B 1 2 m s C 12 cm s D 12 m s 5 5 甲 乙两人从矩形跑道的 A 点同时开始沿相反方向绕行 在 O 点相遇 如图所示 已知甲的速度为 5 m s 乙的速度为 3 m s 跑道 OC 段长度为 50 m 如果他们从 A 点同时开始都沿 A B C D 同向绕行 则再一次相遇的时间是 s 力力 知识点一知识点一力力 1 力是 对 的作用 有力存在 必有受力物体与 物体 找不到施力物体和受力物体的力是 的 力的产生与是否接触无关 相互接触的物体不一定发生力的作用 没有接触的物体之间也不一定无力的作用 2 力的作用效果 力可以改变物体的 也可以改变物体的 3 力的 和 称为力的三要素 用一根带箭头的线段来表示力 线段的 表示力的大小 箭头 的 方向表示力的 线段的起点或终点表示力的作用点 这种表示力的方法叫做力的示意图 4 物体之间力的作用是 的 一个物体施力的同时 它也受到另一个物体对它的力的作用 因此 一个施力物体 同 时又是 物体 知识点二知识点二弹力弹力 1 弹性 物体受力时发生 不受力时又恢复原来形状的性质叫做弹性 2 物体由于发生 而产生的力叫做弹力 拉力 压力都属于弹力 弹力的大小与发生 程 度 的大小有关 3 测量力的大小的仪器是 实验室中常用的测力计是弹簧测力计 在一定范围内 弹簧受到的拉力越大 弹 簧伸长就 弹簧测力计就是依据这个特性制成的 知识点三知识点三重力重力 1 由于 的吸引而使物体受到的力叫重力 重力的施力物体是 重力的方向总是 与物体的运 动 状态没有关系 2 物体所受的重力跟它的 成正比 用公式表示为 G g 取 它表示质量为 的物体所受的重力 为 9 8 N 3 重力在物体上的作用点叫 形状规则 质量分布均匀的物体的重心在它的 上 重心的位置可以在 物 体上也可以不在物体上 温馨提示温馨提示 重力的方向是竖直向下 不能说成垂直向下 竖直向下 是指垂直于当地的地球表面向下 因此在 地 球各处重力的方向都指向地心附近 对应知识点练习对应知识点练习 1 1 用手指压圆珠笔芯使它弯曲 同时手指感到疼痛 这个实验不能说明 A 力的作用是相互的 B 力是物体对物体的作用 C 力可以改变物体的形状 D 重力的方向竖直向下 2 2 如图所示是正在足球场上滚动的足球 请画出足球受到的重力的示意图 常看 多学 勤思考 善总结 初中物理初中物理力学力学知识点总结知识点总结 物理教师 陈老师物理教师 陈老师 第第 2 页 共页 共 6 6 页 页 方法总结方法总结 画力的示意图的基本要领是 1 确定受力物体 力的作用点和力的方向 2 力的作用点一般画在物体的重心处 这是示意图的起点 从力的作用点沿力的方向画力的作用线 大致表示 力 的大小 在同一图上 较大的力用较长的线段表示 较小的力用较短的线段表示 3 在线段的末端标上箭头表示力的方向 4 在箭头附近用字母表示力 有时还需要同时在箭头旁边用数值和单位标出力的大小 3 3 如图所示弹簧测力计的示数为 N 4 4 甲 乙两位同学做 探究物体所受重力的大小与质量 的关系 实验 1 如图所示 甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小 读数时他让钩码保持静止状态 根据 知识可知 此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等 他分别测出一个钩码 两 个钩码 三个钩码的重力大小后 根据实验数据得出结论 物体所受重力的大小与它的质量成正比 2 乙同学取了质量不同的苹果 小木块 小铁球各一个 并分别测出它们的质量和重力 来探究 物体所受重力大小与质量的关系 你认为乙同学的做法 A 不合理 因为他没有用同种物质的物体做实验 B 不合理 因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C 合理 因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系 D 合理 因为他的操作比甲同学更简便 运动和力运动和力 知识点一知识点一运动和力的关系运动和力的关系 1 一切物体在没有受到力的作用时 总保持 状态或 状态 这就是牛顿第一定律 2 一切物体都有保持运动状态不变的性质 说明物体的运动不需要 来维持 原来运动的物体 不受任何外力时 将保持 状态 因此 我们应当切记 力不是维持物体运动的原因 而是改变物体 状态的原因 3 物体具有的保持自身原有 状态或 状态不变的性质叫做惯性 温馨提示温馨提示 惯性是物体的固有属性 一切物体都有惯性 惯性与物体是否受外力 处于何种状态无关 知识点二知识点二 二力平衡二力平衡 1 平衡状态 物体受到几个力作用时 如果保持 状态或 状态 这几个力就相互平衡 2 物体受到两个力作用时 如果保持 状态或 状态 这两个力就彼此平衡 二力平衡的条件为 作 用在 物体上 大小 方向 并且在 直线上 这四个条件缺一不可 物体在平衡力的作用 下会保持静止或匀速直线运动状态 3 平衡力与相互作用力的区别 平衡力作用在 物体上 相互作用力作用在 个物体之间 知识点三知识点三摩擦力摩擦力 1 两个相互接触的物体 当它们做 运动或有 趋势时 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 这 种力叫做滑动摩擦力 摩擦力的方向与物体 的方向相反 2 摩擦力产生的条件 物体间相互 并发生挤压 接触面 物体间有 或 3 滑动摩擦力的大小与接触面所受的 和接触面的 有关 接触面所受的压力越大 接触面越粗糙 滑 动 摩擦力就越 4 增大有益摩擦的方法 增大 增大接触面的 减小有害摩擦的方法 减小 减小接触面的 变滑动为 分离接触面 对应知识点练习对应知识点练习 1 1 关于运动和力 以下说法中正确的是 A 物体不受力的作用时 一定保持静止状态 B 速度大小不变的物体 一定不受力的作用 C 做曲线运动的物体 一定受到力的作用 D 只要有力作用在物体上 它的运动状态就一定改变 2 2 一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上 如果水面情形如图所示 则列车的运动状态可能是 A 列车向左匀速运动 B 列车向右匀速运动 C 列车向左运动时突然刹车 D 列车向右运动时突然刹车 3 3 如图所示 下列说法正确的是 A 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 4 4 教室的门关不紧 常被风吹开 小明在门与门框之间塞入硬纸片后 门就不易被风吹开了 下列解释合理的是 A 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 5 5 在探究 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 的实验 1 小华的三次实验情况分别如图甲 乙 丙所示 实验时 用弹簧测力计拉木块在水平木板 或毛巾 上做 运动 这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 2 比较甲和乙两组数据可知 压力一定时 滑动摩擦力越大 3 小华比较甲和丙两组数据得出结论 压力越大 滑动摩擦力就越大 老师指出这样得出的结论是不对的 理由 是 质量与密度质量与密度 常看 多学 勤思考 善总结 初中物理初中物理力学力学知识点总结知识点总结 物理教师 陈老师物理教师 陈老师 第第 3 页 共页 共 6 6 页 页 知识点一知识点一 质量及其测量质量及其测量 1 物体所含 的多少叫做质量 质量是物体的一种基本属性 与物质的 温度和位置无关 2 在国际单位制中质量的基本单位是 符号是 质量单位由大到小排列顺序为 t kg g mg 1 t kg 1 kg g mg 3 实验室中常用 测量物体质量 托盘天平使用时应在 盘放物体 盘放砝码 添加砝码时要用镊子按 的顺序夹取 4 天平的使用方法可以概括为 放 天平放到水平台上 游码放到 上 调 调平衡螺母 目的是使天平平衡 而判断天平是否平衡就要看指针是否指在 或指针左右 称 物 码 通过加减砝码或调节游码使天平平衡 读 砝码的质量加上游码 侧对应的刻度值就等于物体的质量 取 取用砝码必须用 取下的砝码应放在砝码盒中 称量完毕 应把 移回零点 知识点二知识点二 密度及其测量密度及其测量 1 某种物质组成的物体的 与它的 之比叫做这种物质的密度 密度是物质的一种特性 它与物体质量 体 积 的大小 关 填 有 或 无 同种物质的质量跟体积的比值为定值 密度跟温度和物质的状态 关 填 有 或 无 2 密度大小等于物质质量与体积的比值 其计算公式为 密度的单位 kg m3 g cm3 它们的换算关系是 1 g cm3 kg m3 3 测固体密度 1 用天平测出固体质量 m 2 在量筒中倒入适量体积的水 记下体积 V1 3 把固体浸没在量筒中的水里 记下水面所对应的刻度 V2 4 得出固体的密度为 4 测液体密度 1 用天平测出液体和烧杯的总质量 m1 2 把烧杯中适量的液体倒入量筒中 读出量筒中液体的体积 V 3 测出烧杯和剩余液体的总质量 m2 4 液体的密度 知识点三知识点三 密度知识的应用密度知识的应用 1 密度的知识在日常生活和生产中有诸多应用 如利用密度的公式 可以鉴别物质 利用导出公式 可以 求 质量 利用导出公式 可以求体积等 2 不同物质的密度一般 可以根据密度来 如果仅通过密度无法鉴别 就需要根据物质的其他性质 如颜色 气味 硬度 电学特性等进一步鉴别 对应知识点练习对应知识点练习 1 在宇宙飞船中 物体处于失重状态 如果将一个塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中 塑料杯的质量 A 为零 B 不变 C 变小 D 变大 2 2 小明用托盘天平测量石块的质量时 将天平放在水平桌面上 游码应移到标尺的 处 若指针位置如图甲 所 示 应将平衡螺母向 调节 使天平平衡 测量中 当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时 天平平衡 则 该 石块的质量为 g 方法总结方法总结 天平使用过程中应注意 1 使用前或天平移动位置后 不要忘记调节横梁平衡 2 加减砝码 移动游码时不要用手操作 应该用镊子夹取或拨动 3 不要将物体放入右盘 往左盘加减砝码 应按 左物右码 的规则来加减砝码 4 测量过程中 平衡螺母是不能移动的 应调节游码 直至天平的横梁再次平衡 3 3 浏阳腐乳以其口感细腻 味道纯正而远近闻名 深受广大消费者喜爱 现测得一块腐乳质量约为 10 g 体积约 8 cm3 则其密度为 g cm3 若吃掉一半剩余部分密度将 4 4 在 测酸奶密度 的实验中 1 小明的实验方案 用天平和量筒测密度 他用已调节好的天平测得空烧杯的质量 m0为 37 4 g 接着把酸奶倒入烧杯中 测得烧杯和酸奶的总质量 m1 如图 1 所示 m1 g 然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中 如图 2 所示 V奶 cm3 则酸奶的密 度 g cm3 在交流讨论中 小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大 其原因是 2 小雨的实验方案 巧妙地利用天平 小玻璃瓶 有盖 和水测酸奶密度 请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度 的计算表达式 用测量的物理量符号表示 实验过程 常看 多学 勤思考 善总结 初中物理初中物理力学力学知识点总结知识点总结 物理教师 陈老师物理教师 陈老师 第第 4 页 共页 共 6 6 页 页 酸奶密度的计算表达式 5 5 小强观察到学校在硬化路面时 工人师傅用振动器在混凝土 上来回振动 他想这样做可能是为了增大混凝土的密度 于 是他用天平 量筒 细沙等器材做了如下实验 1 他用调好的天平按图中的顺序进行实验 根据图 中数据可知道 量筒中细沙质量是 g 体积 是 cm3 细沙的密度是 kg m3 2 接下来他将量筒内的细沙 并抹平 发现体积变 小 由此判断所测细沙密度变大 从而验证了他的想法 6 学完密度知识后 一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算 下列估算值最接近实际的是 A 30 dm3 B 60 dm3 C 100 dm3 D 120 dm3 7 某厂家生产了一种酒叫 斤二两 小林观察发现标有 净含量 600 mL 字样 她查阅得知酒的密度约为 0 9 103 kg m3 她计算后发现瓶中只装有酒约 kg 压压 强强 知识点一知识点一压强压强 1 作用在物体表面上的力叫压力 压力的方向总是 于物体表面 并指向被压物体 压力的作用点在被压体 的表面 压力的作用效果是使物体 2 压力与重力是两种不同的力 压力的方向 指向被压物体 重力的方向 重力的施力物体是 3 影响压力作用效果的因素 1 2 温馨提示温馨提示 受力面积是指两个物体之间相互接触发生相互挤压的那部分面积 4 压强是表示压力 大小的物理量 物体所受 的大小与 之比叫做压强 它在数值上等于物 所受的压力 用公式 表示 单位是 5 根据 P F S 可知 减小 或增大 压强有三种方法 1 当压力F一定时 需 或减小 受力面积S 2 当受力面积S一定时 需 或增大 压力F 3 在条件允许的情况下 可以同时 或增大 压力F和 或减小 受力面积S 知识点二知识点二液体的压强液体的压强 1 由于液体受到 对容器底有压强 又由于液体具有 对容器侧壁有压强 2 规律 1 液体内部向 都有压强 2 在同一深度 液体向各个方向的压强 3 深度越大 液体压强 4 液体的压强还与 有关 在深度相同时 液体密度越大 液体压强 3 计算公式 p 从公式可以看出 液体压强只跟液体的 和 有关 而与液体的体积 重力及盛装 液 体的容器形状无关 温馨提示温馨提示 a 计算固体压力和压强的思路 通常由受力分析求出压力 F 再根据 P F S 求出压强 对密度 均匀的柱体还可以用 p gh 来计算 是柱体密度 h 是柱体的高度 b 计算液体压强和压力的一般思路 先由 p gh 求出压强 p 再由 F pS 求出压力 4 连通器内液体的密度相同且不流动时 各容器中的液面总是 的 5 液体的压力和液体的重力 液体的压力不一定等于液体的 知识点三知识点三大气压强大气压强 1 大气压强产生的原因 空气受 证明大气压存在的事实 实验 首先测量大气 压值的实验 实验 2 1 个标准大气压支持 mm 高的水银柱 1 个标准大气压 Pa 3 大气压随高度的增加而 还与季节和天气有关 气压减小 水的沸点 气压增大 水 的沸点 知识点四知识点四流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 1 气体和液体都是 流体中 流速越大的位置 压强越 2 飞机的升力 飞机机翼的形状像鸟的翅膀 下方 上方 当气流迎面吹来时 在相同时间内上方气流经过路程比 下方气流的路程 因此上方气流速度 压强 下方气流速度 压强 机翼的上下表面产生了压强差 这 就是向上的升力 对应知识点练习对应知识点练习 1 将质量为 200 g 底面积为 4 10 2 m2的物理书平放在水平课桌中央 课桌面积为 0 2 m2 则书对课桌的压强为 g 取 10 N kg A 5 Pa B 10 Pa C 50 Pa D 5 000 Pa 2 2 下列实例中属于增大压强的是 方法总结方法总结 压强是表示压力作用效果大小的物理量 定义为压力与受力面积的比值 压强大小与压力大小和受力 面 积大小有关 增大压强的方法是增大压力 减小受力面积 常看 多学 勤思考 善总结 初中物理初中物理力学力学知识点总结知识点总结 物理教师 陈老师物理教师 陈老师 第第 5 页 共页 共 6 6 页 页 3 3 某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点 1 他向图甲中的 U 形管内注入适量的红墨水 当管内的红墨水静止时 U 形管左右两侧液面的高度 2 如图乙所示 他将橡皮管的一端紧密地套在 U 形管左侧的端口后 多次改变探头在水中的深度 并比较每次的深度及相应的 U 形管 左右两侧液面的高度差 这是为了探究 3 他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系 当探头在下列液体中的深度相同时 U 形管左右两侧液面的 高 度差最大的是 A 酒精 酒精 0 8 103 kg m3 B 植物油 植物油 0 9 103 kg m3 C 盐水 盐水 1 1 103 kg m3 4 若图乙中 U 形管左右两侧红墨水面的高度差 h 10 cm 则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa 红墨水 1 0 103 kg m3 4 4 在给病人输液时 为了使整个输液过程中 药液保持匀速下滴 下图所示的装置中最为合理的是 5 5 如图所示 以下四个关于 气体压强与流速的关系 的现象中 压强 p1 p2大小关系正确的是 简单机械简单机械 一 基础知识一 基础知识 知识点一知识点一杠杆杠杆 1 在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒 叫做 支点是固定点 动力臂是从支点到 间的垂直距离 阻力臂是支点到 的垂直距离 2 杠杆是生产和生活中经常使用的工具 人们把杠杆处于 或 状 态称为杠杆平衡 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件 杠杆平衡条件是 即 3 杠杆的分类 1 省力杠杆 动力臂 阻力臂 特点是 但 如 撬棒 起子 2 费力杠杆 动力臂 阻力臂 特点是 但 如 船桨 镊子 3 等臂杠杆 动力臂 阻力臂 特点是既不省力也不费力 如 天平 4 力臂的画法 要正确画出杠杆上各力的力臂 明确力臂的概念是关键 画法可按以下几步完成 1 首先在杠杆的示意图上 确定支点 O 2 画出动力作用线和阻力作用线 必要时要用虚线将力的作用线延长 3 过支点向力的作用线作垂线即从支点到力的作用线的距离就是力臂 知识点二知识点二滑轮滑轮 1 常用的滑轮有两种类型 滑轮和 滑轮 使用时轴固定不动的滑轮叫做定滑轮 使用时轴随被吊物体一起运 动 的滑轮叫做动滑轮 2 定滑轮的实质是 杠杆 特点是不能 但能改变 3 动滑轮的实质是动力臂为阻力臂 的杠杆 特点是能 但不能 4 使用滑轮组时 物体和动滑轮的总重由几段绳子承担 提起物体所用的力就是总重的 即 F 绳子移动的距离就是物体上升高度的几倍 即 s 温馨提示温馨提示 确定承担物重绳子的段数 n 的方法 在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线 将它们分开 有几段绳子绕 在动滑轮上 段数就是几 知识点三知识点三机械效率机械效率 1 有用功 使用机械做功时 对人们有用必须要做的功叫做有用功 用 表示 额外功 使用机械做功时 对人们无用但又不得不做的功叫做额外功 用 表示 总 功 与 之和 用 W 总表示 即 2 与 的比值叫做机械效率 公式 有用功总是小于总功 所以机械效率总小于 1 通常用 表示 且无单位 3 机械效率的计算 1 斜面 2 用滑轮组提升物体时 影响滑轮组机械效率的因素 不考虑绳重和摩擦 同一滑轮组 提升的物体重力越大 机械效率越 提升 同一物体 动滑轮越重 机械效率越 3 用滑轮组水平拉动物体时 f 为物体受到水平面的摩擦力 二 知识点例题二 知识点例题 知识点一杠杆 例例 1 1 图所示的水平杠杆中 O 为支点 请画出图中力 F1和 F2的力臂 L1和 L2 方法总结方法总结 如果只要求画出已知力的力臂 则可按以下步骤 1 找到支点 2 确定并画出力的作用线 3 从支点向力的作用线作出一段垂线段 4 在垂线段与力的作用线相 交处标上垂足符号 5 用大括号和字母符号标出力臂 例例 2 2 如图所示 保持杠杆在水平位置平衡 在其他条件不变的情况下 下列操作能使弹簧测力计示数变大的是 A 减少钩码的个数 B 将钩码悬挂点的位置向右移 C 保持拉力方向不变 将弹簧测力计向右移 D 保持弹簧测力计悬挂点的位置不变 使其向右倾斜 知识点二滑轮 例例 3 3 小明用如图所示的滑轮组 将重为 1 5 N 的物体匀速提升到 一定高度 在此过程中 手拉力的大小实际应该是 A 小于 0 75 N B 等于 0 75 N 有 有 总 W W 有 总 WGhGh WFsFnh 有有有 有总 fsfsW WFsFns 12 21 Fl Fl 常看 多学 勤思考 善总结 初中物理初中物理力学力学知识点总结知识点总结 物理教师 陈老师物理教师 陈老师 第第 6 页 共页 共 6 6 页 页 C 大于 0 75 N D 等于 0 5 N 知识点三机械效率 例例 4 4 如图所示 在测量滑轮组的机械效率的实验装置中 动滑轮重 0 6 N 物重 2 4 N 不计绳重和各处摩擦 当物体匀速提升时 绳的自由端在竖直 方向上的拉力 F 为 此过程滑轮组的机械效率为 三 考点练习三 考点练习 1 某同学设计了一种如图所示的简易电梯 由图可知 A A 是动滑轮 B B 是定滑轮 C 如果电动机向下拉动绳子 电梯厢将上升 D 电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等 2 工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼 在滑轮组上加润滑油后 机械效率提高了 则加润滑油后工人提 升同样的重物时 做功的 A 有用功减小 总功不变 B 有用功增加 总功增加 C 有用功减小 总功减小 D 有用功不变 总功减小 3 工人利用如图所示的滑轮组 将重 800 N 的物体竖直向上匀速提升 1 m 工人对绳的拉力 为 500 N 则滑轮组对重物所做的有用功 W 有和该滑轮组此时的机械效率 分别是 A W 有 500 J 62 5 B W 有 500 J 80 C W 有 800 J 62 5 D W 有 800 J 80 4 如图所示 轻质杠杆 OA 中点悬挂重为 60 N 的物体 在 A 端施 加一竖直向上的力 F 杠杆在水平位置平衡 则力 F 的大小是 保持 F 的方向不变 将杠杆从 A 位置匀速提升到 B 位置的过程 中 力 F 将 填 变大 变小 或 不变 5 如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图 O 为支点 A 为手握鱼竿的作用点 请在 图中画出鱼线对钓鱼竿拉力 F2 的力臂 最小的动力 F1 及其力臂 6 在探究 杠杆平衡条件 的实验中 1 某同学将杠杆悬挂起来 发现杠杆的右端低 左端高 他应该将杠杆两端的平衡螺母向 在 位调节 使杠杆置平衡 2 在杠杆两端挂钩码 不断改变动力或动力臂的大小 调节阻力或阻力臂的大小 使杠杆在原来的位置重新 平衡 记录数据如下表 根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是 3 根据第 2 次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是 动力 动力臂 阻力 阻力臂 他得出此错误结论的 原因是 7 如图所示是迫击炮供弹车 钢缆绳以大小为 100 N 的拉力 F 使炮弹匀速升高 2m 若炮弹重为 150 N 求 1 滑轮组提升炮弹所做的有用功 2 拉力 F 做的总功 3 滑轮组的机械效率 功和机械能功和机械能 一 基础知识一 基础知识 知识点一知识点一功功 1 力学里所说的功 包含两个必要因素 一个是作用在物体上的 另一个是物体在这个力的方向上 移动的 2 常见的不做功的三种情况 1 有力 F 无 2 有距离 s 无 3 有力 F 也有距离 s 但在力 F 的方向上没有通过距离 s 即运动方向和力的方向 3 在物理学中 把 和物体在 的方向上通过的 的乘积叫做功 计算公式 功的单位是 符号是 知识点二知识点二功率功率 1 在物理学中 用 表示物体做功的快慢 功与做功所用 之比叫做功率 它在数值上等于 内所 做 的功 功率的表达式为 在国际单位制中 功率的单位是 符号是 2 由这个公式可知 在功率一定时 力 F 与速度 v 成反比 因此汽车在上坡时 司机采取换低速 挡的方法减小 以获得较大的牵引力 知识点三知识点三动能和势能动能和势能 1 物体由于 而具有的能叫做动能 动能的大小跟物体的 和 有关 运动物体的质量越大 速度越大 这 个物体的动能就越 2 物体由于 所决定的能叫做重力势能 物体重力势能的大小跟物体的 和位置的 有关 物体的质量越 大 位置越高 它具有的重力势能就越 3 物体由于发生 而具有的能叫弹性势能 物体的弹性势能的大小跟物体发生 形变的程度有关 物体 的弹性形变越大 它具有的弹性势能就越大 知识点四知识点四机械能及其转化机械能及其转化 和 统称为机械能 大量研究结果表明 如果只有动能和势能相互转化 尽管动能 势能的大小会变化 但机械能的总和 二 知识点例题二 知识点例题 知识点一功 例例 1