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第 1 页 共 4 页 长春版二年级上长春版二年级上 狼和小羊狼和小羊 教学设计教学设计 狼和小羊 出自伊索寓言 说的是狼和小羊碰 巧同时到一条小溪边喝水 狼找各种借口想要吃小羊 的故事 1 认识 14 个生字 认识多音字 背 2 分角色朗读课文 随文识字 3 知道遇到狼这样的坏蛋讲理是行不通的 要用 智慧战胜他 认识 14 个生字 认识多音字 背 知道遇到狼这样的坏蛋讲理是行不通的 要用智 慧战胜他 一 激趣导入 引出题目 你们喜欢小动物吗 今天老师请来两只动物 你 们看 他们是 师板书 齐读题目 出示字卡 狠 比狠还多 一点的动物就是狼 用狼组词 二 范读课文 自由识字 1 狼和小羊之间发生了什么故事 听老师范读课 文 注意老师的语气 看谁听得最认真 2 你们也来读课文吧 把字宝宝圈出来 不会 第 2 页 共 4 页 的问老师问同桌 3 你认识哪些字宝宝 认识几个说几个 并交流 识字方法 4 有几个不熟悉的字和老师一起读 5 考一考 去拼音指读 6 游戏 摘苹果 7 做完了游戏我们就一起来学习这个故事吧 听问题 小羊在小溪边干什么 狼看到以后想干什么 他想 吃小羊找乐几次碴儿 第一次找碴儿 1 第一次找了什么碴儿 这一段里有一个非常有意思的字组词并说话 2 小羊是怎么回答的 那可真是找碴儿啊 3 分角色朗读第一次对话 第二次找碴儿 1 第一次找碴儿后 狼被小羊驳倒了 第二次它 又找了什么碴儿呢 学习多音字 背 课件出示句子进行区分 2 小羊在背地里说狼的坏话了吗 为什么 3 分角色朗读第二次对话 第 3 页 共 4 页 狼找了两次碴儿 都被小羊驳倒了 这次狼现出 了恶狠狠的表情 师引读 1 课件出示这一段话 同学们一起做动作读 看 谁是那只凶恶的大灰狼 2 找出一位同学读 3 学习其中孩子们掌握的不够熟练的字 辩 龇 逼 嚷 4 读到这里 狼的本性是什么 羊的本性是什么 闭着眼睛想象情境 你能想出好办法帮助小羊吗 老 师也想了一个好办法 小羊要是像喜羊羊那么聪明就 好了 四 指导写字 安 展示写的好的同学 五 戴头饰表演 板书设计 狼和小羊 两次找碴儿 凶残 善良 课后反思 1 本节课我没有放手让孩子们自己识字 自己 交流识字方法 而是我强加给他们的 2 识字教学仍不够突出 也不够扎实 也没有 第 4 页 共 4 页 突出重点 3 写字没有观察的过程 写后应该让孩子
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