我爱你,中国汉字.ppt

亲爱的同学们 请拿出本子 用正确的姿势写出此时此刻你最想写的字 词或一句话 并说说你为什么写它 请大家写工整 它们的长相不一样 但它们有一个共同的名字 中国汉字 今天我们就来学习第31课 我爱你 中国汉字 31 我爱你 中国汉字 1 学会本课生字 能正确工整地书写 运用 2 正确 流利有感情地朗读课文 了解大意 感受汉字的无穷魅力 激发对祖国文字的喜爱与自豪之情 3 能联系上下文的具体语境 了解多种修辞手法的作用 学习目标 一 初读课文 感知文章 1 通读课文 标注出文章的段落 勾画出生字词 遇到不熟悉的地方多读几遍 2 出示全文生字新词 诵读 并把生词所在的句子读一读 f ngy nch nzhu g ul ch ch ng风韵沉坠勾勒驰骋m im ngch ngy ng魅力盲目徜徉 词语解释 风韵 勾勒 她不愧是赏月的行家 在她的眼里 月的阴晴圆缺无不各具风韵 他只需简单几笔 就能把中国地图完美的勾勒出来 优美的姿态 用线条描画出轮廓 二 细读课文 激发对汉字的热爱与自豪之情 整篇课文围绕一个字来表达作者的情感 你们知道是什么字么 请同学们默读课文 把表现作者对汉字喜爱的词语或句子画出来 爱 1 第一段 我写着写着 常常为我面前的一个个方块而动情 a 思考 作者为什么要为汉字而动情呢 作者把汉字比作什么 它们像一群活波可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏 像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛 从比喻句中你体会到什么 对汉字的喜爱 b 那你想把汉字比喻成什么呢 可以将表达的内容说的生动形象 富有感染力 c 比喻句的作用 2 第二段 它们不是僵硬的符号 而是有着独特性格的精灵 每个字都有不同的风韵 一 提问 在你的印象中 精灵是什么样的 有什么特点 a 独特表现在哪里 b 课文举了哪些例子来表现它这一独特风韵的 c 开火车读表现独特风韵的八个例子 理解掌握汉字的独特魅力 e 你觉得哪些字或词也让你有这样的感受 d 请同学们在本子上写一个 人 字 再谈谈写出这个字你想到了什么 理想 幸福 信念 毅力 二 体会书法中汉字的变化 这些有影无形的图画 这些横竖勾勒的奇妙组合 它们在瞬间走进你的想象 然后又从想象力流出 在你的记忆中留下无穷的回味 这是一些多么可爱的小精灵啊 而在书法家的笔下 它们更能发生无穷无尽的变化 或挺拔如峰 或清亮如溪 或浩瀚如海 或凝滑如脂 它们自身就有一种智慧的力量 一个想象的天地 任你尽情地飞翔与驰骋 在人类古老的长河中 有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢 a 欣赏书法作品 体会加横线的四个词语 挺拔如峰 宋徽宗 赵佶 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 b 你还能用其它词语来形容这些书法么 行云流水 苍劲有力 妙笔生花 龙飞凤舞 入木三分 力透纸壁 c 感受反问句表达的情感和作用 在人类古老的长河中 有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢 一个反问句 强烈的表达出了作为中华民族子孙的骄傲与自豪之情 反问句作用 加强语气 增强气势 激发读者情感 3 第三段 汉字带来诗的灵性 为什么说汉字是有色彩 有声音 有气味的 说说自己的理解 这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性 看着这些单个的 有色彩 有声音 有气味的字 怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢 汉字是充满灵性的 能激发人无穷的想象力 4 第四段 我不是传统的盲目维护者 而是崇尚人类创造的文明 我是炎黄子孙 是喝扬子江水长大的 也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西 俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言么 我不是传统的盲目维护者 而是崇尚人类创造的文明 三 读课文最后一段 升华情感 汉字之美 美在精髓 美在真情 请同学们带着自己的情感 齐读最后一段 谈谈对最后一段的理解 啊 像徜徉在夏天夜晚的星空下 为那壮丽的景色而迷醉一样 我真的钟情于 我们赖以思维和交往的 中国汉字 并震惊于它的生命力和奇特魅力 我想 在人类历史的长河中 这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜 汉字字数众多 汉字文化浩瀚壮观 源远流长 我爱中国汉字 我爱我的祖国 四 讨论总结 同学们 作者用一篇充满着深情的文章来表达对汉字的喜爱 那么你想用什么样的方式来表达对汉字的热爱之情呢 学习感悟 一个个汉字 是一个个可爱的精灵 它们包含着丰富的文化与历史内涵 中国的汉字 是中华民族集体智慧的结晶 是中华民族五千年沉浮的见证 它有着辉煌的过去 也必将会有灿烂的明天 让我们一起努力 写好汉字 掌握相关知识 力争把中国汉字推向世界之巅 五 课堂小练笔 1 工整的书写出本课课题和自己的名字 2 读拼音 写词语 f ngy nch nzhu g ul ch ch ng m il m ngm ch ngy ng 风韵沉坠勾勒驰骋 魅力盲目徜徉 3 把下面两个句子改为陈述句 1 看着这些单个的 有色彩 有气味的字 怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢 2 在人类古老的长河中