长春版一年级语文下册第五单元教案

第 1 页 共 12 页 长春版一年级语文下册第五单元教案长春版一年级语文下册第五单元教案 第五单元 汉字家园 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 12 个生字 2 运用字理识字法学习 夫 旦 3 学会运用比较的方法识记生字 4 养成认真观察的习惯 认识到同样一个字 改变其中的一笔 字义可能截然相反 教学重点 运用字理识字法学习 夫 旦 教学准备 生字卡片 第一课时 一 导入 同学样 上课之前教师想请同学们做个游戏 请 你为 日 字加一笔 使它变成一个新字 今天 我 们要学习的字就是由一些字加上或者减去一笔而变成 的 你们知道它们是哪些字吗 二 学习生字 免 王 尸 厂 止 乞 三 学习生字 凡 必 舌 丸 旦 夫 第 2 页 共 12 页 1 出示熟字 几 心 古 九 日 大 比 较法学习 凡 必 舌 丸 2 字理识字法学习 旦 夫 四 游戏记忆新字 五 练习说话 第二课时 一 出示生字卡片 帮助学生识记汉字 二 指导书写 必 和 凡 1 认真观察汉字在虚宫格中的位置 2 在书本上临摹 3 观察教师在黑板上的板书 4 在本子上认真书写 三 出示课后习题 1 读词语 广大 免去 尸体 工厂 乞求 平凡 舌头 兔子 尺寸 农夫 古老 丸子 必要 停止 止步 2 比一比 组词 3 读儿歌 四 作业 书写 12 个会写的字 教学反思 能正确并熟记汉字 认识并会写 12 个生字 生字书写较漂亮 掌握 旦 夫 的 第 3 页 共 12 页 字理图 教学反思 通过加一笔或者减一笔 认识 12 个 生字 会写 12 个生字 运用字理识字法学习 夫 旦 2 教学目标 1 认识 12 个生字 会写等 12 个生字 2 运用字理识字法学习 井 3 学会运用比较的方法识记生字 4 养成认真观察 严谨治学的学习习惯 使学 生知道 同样一个字 改变其中的一笔 字义就截然 不同 教学重点 运用字理识字法学习 井 第一课时 一 导入新课 二 学习生字 1 上课之前老师想请同学们做个游戏 请你为 日 字加上一笔 使它变成一个新字 孩子们 看 汉字多有趣 今天 我们要学习的这些生字不是加一 笔变成新字 而是改变五笔变成另一个字 你们想知 道它们是哪些字吗 第 4 页 共 12 页 2 先出示要与本课生字比较认识的熟字 刀 土 开 北 人 由 名 电 勺 瓜 用 风 3 在复习熟字的基础上比较与本课要学的生字 有什么不同 4 通过比较字形字意使同学们记住本课生字的 读音 领读 指名读 小组读 同桌互相读 三 请同学们看大屏幕 看 井 字的演变过程 字理识字 四 学生总结本课生字的特点 五 小结 在学习中 我们应该养成认真学习的态度 同样 的字如果不细心观察 弄错某一个笔画 那么字义就 会千差万别 也会闹出笑话 故同学们应记住每个字 的正确写法 六 作业 收集和本课相似的字 比一比看谁收集得多 第二课时 一 复习 1 通过游戏记住字 2 各种形式读生字 二 指导写字 第 5 页 共 12 页 1 注意 入 字的笔顺 第二笔是长捺 2 注意 3 此 字的笔顺 最后一笔是竖弯钩 4 注意 甩 字的第一笔是竖撇 最后一笔是 竖弯钩 5 注意 爪 字的第三笔是竖 三 课后练习 读一读 写一写 用各种方法读 领读 小组读 男女生读 齐读 四 作业 用虚宫格写生字 教学反思 通过改变一笔 认识 12 个生字 会 写 12 个生字 运用字理识字法学习 井 综合学习活动 教学目标 1 培养学生在生活中搜集错别字的意识 2 能够分析出现错字的原因 3 能针对写错字的现象提出改进建议 4 使每个学生都受到教育 减少错别字 提高 识字质量 教学过程 在我们日常生活中常常会发现很多错别字 请你 第 6 页 共 12 页 和你的好朋友组成 错别字纠查小分队 收集你身 边的错别字 比如作业本 广告牌上 商店 报刊杂 志等地方 把它们收集在一起 你来做小医生 为它 们的 病情 做出诊断 把他们纠正过来 1 教育学生学会自己检查作业中的错别字 在 练习本上改正 2 回忆在商店里 农贸市场里 街道的广告牌 上发现的错别字 举例说明 3 把发现的错字进行归类 总结看哪些字易错 在练习本上写 4 完成书后表格练习 鸟的乐园 教学目标 1 认识 12 个生字和 2 个部首 会写鸦和驼两 个字 了解燕的字理演变过程 2 乐于搜集整理有关鸟的知识 并愿意进行鸟 类的探究活动 3 喜欢鸟类 建立保护小鸟的意识 培养热爱 大自然的情感 教学重难点 认识 12 个生字 会写两个生字 调动孩子的识 字热情 第 7 页 共 12 页 了解鸟字在生字中不同位置的书写变化 教学流程 第一课时 一 听音乐 想画面 播放手机音乐 鸟鸣 冲击孩子的听觉 师 这节语文课 老师给大家带来了一段美妙的 音乐 请你们闭上眼睛 用心去聆听 想象眼前是一 幅怎样的画面 导入 让我们伴着清脆的鸟鸣 走进鸟的世界 来到鸟的乐园 鸟的乐园应该是什么样的呢 二 进鸟园 认识鸟 老师这有许多鸟朋友 想见见吗 但老师有个小 要求 告诉同学们你是怎么认识这些鸟的 1 出示文中 11 中鸟的图片 感知这些鸟的形 象 2 师 现在老师把这些可爱的小鸟送到森林里 看看你们还认识他们的名字吗 用大屏幕出示森力图 森林图 初步的把鸟的图片和鸟名结合起来感知 3 师 现在老师要把这些小鸟送到课本里 你 们还能认识吗 自由读文 边读边指 把圈的生字大 声读两遍 读不准的字借助拼音来帮忙 第 8 页 共 12 页 4 指名读 注意发音 5 师 现在老师把这些词请出来了 看谁还记 得 喜鹊 麻雀 杜鹃 燕子 孔雀 猫头鹰 乌鸦 鸽子 企鹅 鸵鸟 丹顶鹤 6 去掉拼音读一读 课间操 游戏 送词回图 三 巧记字 悟方法 1 出示本课生字 你还会读吗 2 说一说你用什么方法记住这些字的 和同桌 说一说 3 汇报交流 根据学生的交流 汇报相机介绍 广 字头儿 子 字旁 燕 的字里演变过程 结合图片介绍 丹 有红的意思 孔 杜 是姓氏 区分 鸭 和 鸦 雀 和 鹊 根据学生的汇报将生字归类 教给孩子识字方法 麻 雀 第 9 页 共 12 页 鹰 鸵 鹃 鸦 鹊 杜孔 企燕 丹 四 细观察 写美观 指导书写鸦 驼 五 读儿歌 巩固记 喜鹊叫 好事到 小麻雀 叫喳喳 美杜鹃 飞又飞 燕子忙 把虫捉 花孔雀 开屏了 猫头鹰 会捉鼠 黑乌鸦 哇哇叫 鸽子飞 送信去 胖企鹅 走得慢 鸵鸟高 跑的快 丹顶鹤哪儿去了 它在河边捉鱼呢 六 总结收获 这节课 我们认识了这么多的 鸟类朋友 而且把他们的名字也记在了心中 因为有 了鸟儿 我们的生活才会充满欢乐 鸟语花香 你能 为鸟儿扪的快乐家园做一些什么呢 七 自主作业 实践拓展 第 10 页 共 12 页 喜欢读书的你 到书中找一找有关鸟的知识 喜欢唱歌的你 唱一唱和鸟有关的歌曲 喜欢画画的你 画出你喜欢的鸟儿 第二课时 一 说一说 你还知道哪些鸟的乐园里的成员 二 课后题 三 做练习 你喜欢哪些动物 跟我读 再写写 自己的想法 1 多种方式读收中出示的动物的名称 比如 指名领读 小组齐读 开火车读 男女比赛读等方式 使学生巩固所学生字 2 结合自己查阅的资料按顺序介绍一下这些小 动物 3 找同学说说喜欢这些动物中的哪一种 并说 明喜欢的原因 提示 为人灯做贡献 样子可爱 曾 经有过什么特殊的经历 4 把你独特的想法写在横线上 如果这些动物 中没有你喜欢的 可以写自己喜欢的动物 四 课后作业 寻找你喜欢的小动物的图片 把想说的话写在上 面 教学反思 认识了 12 个生字和 2 个部首 会写 第 11 页 共 12 页 了鸦和驼两个字 了解燕的字理演变过程 建立保护 小鸟的意识 培养热爱大自然的情感 第五单元测试题 1 一 读拼音写词语 gu ng d sh t t zi q qi zh b w n zi 二 看图写字 三 比一比 组词语 免几气厂必日 兔凡乞广心旦 四 找出错字改正过来 白免舌代国玉 工广夫空格尸 第五单元测试题 2 一