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文档简介

第 1 页 共 3 页 口耳目最新教案二口耳目最新教案二 课堂实录 反思案例 教材分析 本课是象形字归类识字 12 个字按 人体器官 动物 天体和物象 植物分成四类 每个 字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程 以便 学生理解字义 认识字形 初步了解汉字的造字规律 课后练习 我会连 又举出了四个字例 让学生进一 步感受汉字义形结合的特点 本课学写的三个生字中 出现了 竖 撇 捺 三种新笔画 教学目标 1 认识 12 个字 会写 3 个字 认识 3 种笔画 2 感悟汉字的形象性 感受学习汉字的乐趣 教学重难点 本课教学重点是识记 12 个生字 会写 3 个字 目 和 木 字音相同 容易混淆 注意区分 教学时数 两课时 教学设计 一 谈话激趣 导入新课 小朋友们 前面 我们为一 二 三找到了他们 的家 其它的汉字看见了 都很羡慕 也都想找到自 第 2 页 共 3 页 己的家 小朋友们愿意帮助他们吗 是哪些汉字呢 他们想跟大家捉个迷藏 他们就藏在这些图画里 看 哪个小朋友最能干 找得最多 二 联系生活 自主识字 1 老师出示图画 让学生说说画上画的是什么 2 动手做一做 将图片分发到学生手中 分小 组找找 每幅图中都藏着哪个汉字 比一比哪个组找 的最多 3 展示小组学习的成果 每个小组推荐一名同 学将图贴到黑板上 在图的下面写上自己猜出的汉字 4 引导学生了解图画与汉字的关系 先让学生 观察图画 看看图上多了什么 告诉学生 这些字叫 做象形字 古人根据物体的形状画图 这些图就是最 早的文字 有一些汉字 就是从图变化而来的 5 区分 目 和 木 的字义 出示下列词语 让学生读一读 目光 节目 木马 树木 让学生结 合熟悉的事物感知字的意思 三 游戏巩固识字 1 同桌相互认读 2 将汉字 象形字 图画分成三组 请学生 第 3 页 共 3 页 连连说说 看谁说得正确 先在自己的书上连一 连连 同桌对一下是不是一样 讲讲自己的理由 然 后再让一个学生到黑板上连 3 游戏 学生有的拿生字 有的拿对应的象形 字 有的拿图片 找到对应的朋友 如可让学生说 我的朋友在哪里 你的朋友在这里 活跃课堂 气氛 四 指导书写 1 认识 竖 撇 捺 三种笔画 知道 先横 后竖 先撇后捺 两条笔顺规则 2 示范并讲解笔画的写法 3 指导书写三个生字 一边写一边说笔画 又 帮
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