春笋教学设计(学程导航)

第 1 页 共 12 页 春笋教学设计春笋教学设计 学程导航学程导航 春笋教学设计 学程导航 课时教学计划 施教时期年月日 教学内容 1 春笋 共几课时 3 课时 第 1 课时 课型 讲读 第几课时 教学目标 1 能正确地朗读课文 2 学会本课的 9 个生字词 两条绿线内的 7 个 字只识不写 认识 4 个偏旁 认识一个多音字 理解由 生字组成的词语 3 能正确书写 声 冲 破 以及 3 个偏旁 4 整体感知课文 激发学生的学习兴趣 教学重难 点 学会本课的生字 并能正确 美观地书写 教学资源 收集与春笋有关的资料 预习设计 1 读准字音 读通课文 标上小节数 2 会用 声 冲 破 块 组词 第 2 页 共 12 页 3 收集与春笋有关的资料 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一 揭题 解题 1 学生交流自己知道的有关春笋的信息 2 出示课题 指读 开火车读 相机正音 二 正音 朗读 出示学习单 1 1 借助拼音 把课文读正确 通顺 读完一遍 就标上小节符号 2 自由朗读词语 把词语读准确 1 生自由朗读 标小节号 2 师检查 3 逐句朗读 全班交流 指读句子 从中强化或纠正生字新词 的读音 5 全文朗读 三 教学生字 1 请小老师上前面试 应征 考题 这个字是什么结构的 有什么特点 准确说出这个字的笔顺 面试成功后 由小老师请同学给这个字找朋友 并由小老师判断他是否正确 第 3 页 共 12 页 2 学生按照正确笔顺进行描红 教师巡视指导 3 请同学们拿出习字册 准备临写 教师范写 一遍 强调笔画的运笔和位置 学生临写两遍 教师 巡视指导 一 揭题 解题 1 小朋友们 仔细听 播放 雷声 这是什 么声音 2 春天的第一记雷声能够唤醒整个大地 小草 儿挺出了地面 花儿使劲地绽放 还有 你瞧 谁也 探出了小脑袋呀 出示实物春笋 对 春天长出来的 笋就叫做春笋 它味道鲜美 长大后成为竹子还能派 好多用场 3 今天 我们就来和这可爱的小春笋交朋友 好吗 谁来读读课题 二 正音 朗读 1 小春笋是怎么长出来的呢 2 听过课文 你能自己朗读吗 3 出示词语 一声春雷 冲破 石块 外衣 迎着 笑声 一节 再 向上 春笋 唤醒 掀开 冒出 褐色 娃娃 生长 长江 逐句出示 第 4 页 共 12 页 一声春雷 唤醒了春笋 它们冲破泥土 掀翻石块 一个一个从地里冒出 来 春笋裹着浅褐色的外衣 像嫩生生的娃娃 它们迎着春风 在阳光中笑 在春雨里长 一节 一节 又一节 向上 向上 再向上 4 句子读正确了 就请你找到自己的好朋友 一起再把课文朗读一遍吧 待会老师要请你推荐读得 最好的或者有进步的同学来读给大家听 好吗 找到 你的好朋友 一起读课文 待会老师要请你来推荐朗 读优秀的同学来表演 三 教学生字 1 我发现交了节节向上的小春笋做好朋友啊 我们的小朋友们也变得更加好学上进了 真好 下面 来做小老师 学写四个生字 好吗 先把我的问题回 答正确 然后你就是合格的小老师了 可以带领大家 一起来组词 2 生写生字 作业 设计 熟读课文 描写习字册 声 冲 破 块 第 5 页 共 12 页 收集相关春笋的美文 故事等材料并进行朗 读 学程导航 课时教学计划 施教时期年月日 教学内容 1 春笋 共几课时 3 课时 第 2 课时 课型 讲读 第几课时 教 学 目 标 1 有感情朗读课文和背诵课文 2 学习生字 外 迎 笑 节 以及一个新的 偏旁 3 了解春笋能冲破重重阻碍 不断向上生长 具有顽强的生命力 教学重难点 1 有感情朗读课文和背诵课文 2 了解春笋能冲破重重阻碍 不断向上生长 具有顽强的生命力 教学资源 收集相关春笋的美文 故事等材料并进行朗读 预习设计 读熟课文 第 6 页 共 12 页 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一 复习 1 书空 声 冲 破 块 2 抽读生词 3 给 声 冲 破 块 扩词 一 精读 体会第一自然段 出示学习单 读课文 模仿春笋冲破泥土 掀翻石块 1 指导学生用各种拟声词演一演 2 它的心情是怎样的啊 谁能读出春笋高高兴 兴醒来时的心情 3 迎接春天是多么美好 如果你就是一只小春 笋 那你是怎么从泥土里出来的 4 我们现在都来做小春笋 好不好 快 蹲到 地上 师生一齐做动作 5 自由读 可以自己读 也可以同桌读 师巡 视指导 指名读 师生比赛读 6 齐读 看一看勇敢的小春笋在哪里 7 谁能试着背背 三 精读 体会第二自然段 1 谁来剥剥看它的叶子 学生体验剥笋 第 7 页 共 12 页 2 请学生摸一摸 掐一掐 嫩不嫩 怪不得作 者又说它是 嫩生生的娃娃 了 为什么要把它说成是 嫩生生的娃娃 呢 3 指读第一句 指名读 男女比赛读 4 假如你是小春笋 你看到了什么呢 指名回 答 5 我们读好这一句 能加上自己的表演吗 谁 能试着背背 6 全文朗读 尝试背诵课文 三 教学生字 出示学习单 1 读生字 给这些生字组词 2 认识 2 个新偏旁 想想在哪里见过这两个偏旁 的字 3 交流 四 延伸拓展 一 复习 1 复习生字 声 冲 破 块 2 出示生字 学生认读 一声春雷 冲破 石块 外衣 迎着 笑声 一节 再 向上 春笋 唤醒 掀开 冒出 第 8 页 共 12 页 褐色 娃娃 生长 长江 一 精读 体会第一自然段 出示第一自然段内容 1 是谁把春笋唤醒的 春雷公公是怎样唤醒小 春笋的 如果还是叫不醒 可以请谁帮忙 2 小春笋在又黑又冷的泥土里睡了整整一个冬 天 现在终于可以出来看看春天是多么的美好了 3 指导学生表演时要用手作成尖角状慢慢往上 升 且要有力度 从而引导学生理解 冲破 一词 出示模型 一块石头 老师用手压着石块 引 导学生理解 掀翻 一词 并通过表演反馈出来 4 哎哟 我们的头顶上有好多重重的泥土啊 使劲使劲 把它冲破 我们头上还有一块好大的石头 啊 嗨哟嗨哟 把它掀翻 瞧 一个一个的春笋都长 出来了 真多呀 这是多么强大的生命力啊 你看到 这些 想对春笋说一句什么话 5 指导朗读 下面我们来比赛 看谁能当上勇敢的小春笋 一声春雷 要读得稍慢 清晰有力 唤醒 要重读 突出 冲破 掀翻 一个一个 冒 这几个描写春笋顽强生长的动作 三 精读 体会第二自然段 第 9 页 共 12 页 1 小春笋冒出来了 出示实物 看 老师把浅 褐色的小春笋带来了 哎呀 这衣服穿得可真紧 怪不得书上说它是 裹在身上 强调 裹 字重读 嫩生生 轻读 2 小春笋冒出了地面 看到了美丽的世界 3 课文动画片段演示 春笋节节长高 春笋冒 出了地面 被春风吹一吹 很舒服 就向上 长一 长 被阳光照一照 好暖和 就又向上 长一长 在春雨里 咕嘟咕嘟 喝了个饱 就又向上 长一 长 春笋就是这样 一节 一节 又一节 向上 向上 再向上 三 教学生字 1 今天我们再学习五个生字 外 迎 笑 节 以及一个新的偏旁 四 延伸拓展 交流收集到的相关春笋的美文 故事等材料 作业 设计 完成 一课一练 上相关练习 观察春天里的一种植物生长状态 用几句 话写下来 学程导航 课时教学计划 第 10 页 共 12 页 施教时期年月日 教学内容 1 春笋 共几课时 3 课时 第 3 课时 课型 讲读 第几课时 教学目标 1 有感情朗读课文和背诵课文 2 学习生字 块 再 以及一个新的偏旁 3 了解春笋能冲破重重阻碍 不断向上生长 具有顽强的生命力 4 练习写含有像的句子 教学重难点 1 有感情朗读课文和背诵课文 2 了解春笋能冲破重重阻碍 不断向上生长 具有顽强的生命力 3 练习写含有像的句子 教学资源 收集相关春笋的美文 故事等材料并进行朗读 预习设计 读熟课文 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一 复习 1 书空 声 冲 破 块 2 抽读生词 3 给 声 冲 破 块 扩词 第 11 页 共 12 页 二 练习说话 出示学习单 自读第二自然段 数数有几句话 1 读课文 2 仿说句子 三 教学生字 出示学习单 1 读生字 给这些生字组词 2 认识 2 个新偏旁 想想在哪里见过这两个偏旁 的字 3 交流 一 复习检查 1 指名认读卡片上的词语 结合正音 2 说出下列字的偏旁名称 外冲声破 3 扩词练习 声笑节 4 指名有感情地朗读课文 二 练习说话 1 自由练读第二自然段 2 这一段共有几句话 3 第一句写春笋像什么 4 小结 这句话是比喻句 作者把春笋想像成 了嫩生生的娃娃 写出了作者对春笋的喜爱 你能仿 照书