春的消息第一课时教学设计

第 1 页 共 6 页 春的消息第一课时教学设计春的消息第一课时教学设计 教学目标 1 运用学过的识字方法 学会生字 学习用硬笔 规范 端正 整洁地书写生字 2 联系上下文或借助工具书理解 聆听 雏菊 禁不住 绿苞 唤醒 搔痒 等词语 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 4 一边诵读 一边想象 感受春天的美好 体会 作者对春天的喜爱之情 5 学习作者抓住景物特点的描写方法 感知春天 刚来到时景物的变化特点 教学重点 根据体验有感情地朗读课文 感受春 天的美好 体会作者对春天的喜爱之情 教学难点 学习作者抓住景物特点的描写方法 感知春天刚来到时景物的变化特点 教学准备 师 1 本课教学课件 2 优美 舒缓的音乐 赞美春天的散文 春 及 其他诗歌 第 2 页 共 6 页 生 搜集有关春天的信息资料 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 运用学过的识字方法 学会生字 学习用硬笔 规范 端正 整洁地书写生字 2 联系上下文或借助工具书理解 聆听 雏菊 禁不住 绿苞 唤醒 搔痒 等词语 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学程序 教师活动 学生活动 复备 一 听读激趣 1 慢慢地 慢慢地 春的脚步近了 你们听 让 我们来美美地欣赏一下春天的美景吧 2 你们觉得春天怎么样 来跟春天问个好吧 有一位著名的诗人叫金波 他也特别喜欢春天 还为春天作了一首优美的小诗 想去读一读吗 那就 让我们一起去学习第一课 春的消息 学生谈论 读课题 第 3 页 共 6 页 生欣赏 听音乐 自由发言 二 诵读诗歌 了解大意 1 学生自由朗读课文 勾画出生宁新词 标出小 节 看看能读懂什么 2 检查自读情况 大家看 课文里有好多生字娃娃 你们认识它 们吗 能和它们做好朋友吗 出示生字卡片 抽生读 生字 注意正音 重点指导 聆 雏 搔 齐读 开 火车读 看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了 不知道 把它们放到课文中 你还认识吗 让我们一起来读读 课文吧 谁愿意展示自己读得最熟的小节 抽生读自己读得最熟的小节 读后评议 老师相 机进行节奏的指导 并强调多音字的正确读音 指导学生重点读好第 4 小节中的对话 小花朵 你还认得我吗 你看我又长高了多少 抽读 同桌对读 分男女生对读 3 再读课文 看看还有哪些不懂的 作上记号 第 4 页 共 6 页 自由读文 学生注意的重点生字 聆 雏 搔 学生读词语 了解多音字 学生读文 评议 学生质疑 学会做好批注 联系上下文或借助工具书理解 聆听 雏菊 禁不住 绿苞 唤醒 搔痒 等词语 三 初步了解课文内容 初步懂得文章写的是什么事 自由轻读课文 检查 指名分节读课文 生再读课文 思考每节说了些什么 带着问题自己读书 分段读书 理解每节的意思 四 指导写字 1 学生选择自己喜欢的方式讨论 交流记字的记 忆方法 2 教师指导 聆 搔 苞 的识记 继续巩固形 声字的造字规律 聆 仔细看看 聆 的部首是什么 知道 为什么吗 右边是哪个部件 令 和 聆 的读音 第 5 页 共 6 页 有什么异同 教师小结 令 表示读音 耳 代表字的含 义 这种字就是形声字 找一找 本课还有哪些生字娃娃是形声字 你能根据它的部首推断出它的意思吗 学生交流 搔 苞 等的字义 小结 大家真能干 虽然咱们汉字中有不少的同 音字 形近字 但只要你根据部首想字义 自然能把 这些调皮的汉字娃娃分清楚了 3 词语练习 学生运用形声字 聆 苞 颊 等扩词 教师提供词语 扩大学生的词汇量 加深对字义 的理解 聆 侧耳聆听 苞 含苞待放 雏 雏鸟 雏鹰 鸡雏 鸭雏 根据词语想想 雏 的意思是什么 学生选词说话 4 学生书写生字 师提示 注意根据字的间架结 构合理安排