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文档简介

第 1 页 共 3 页 长春版长春版 特殊需要特殊需要 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 2 个生字 会写 5 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 熟读课文 理解课文内容 能复述课文 感受文中句子所表现的 语言魅力 教学重点 认识 2 个生字 会写 5 个生字 熟读课文 理解课文内容 教学难点 能复述课文 感受文中句子所表现的语言魅力 教具准备 生字词 语卡片 教学过程 一 回忆上一节课 1 上一节课 我们体会到 了语言大师马克 吐温的幽默 这节课 我们来感受 爱因斯坦的幽默 2 自由读课文 说说课文写了一 件什么事 3 小组成员根据预习 完成生字的学习 4 全班交流 二 完成课后题 1 你还知道哪些与下列字形 旁不同 声旁相同的 篓 纽 谣 讣 2 读一读 写 一写 需要废旧误会纸篓 三 布置作业 总结 收集名人幽默 板书设 计 特殊需要 需 铅 废 篓 误 第二课时 教学目标 1 认识 2 个生字 会写 5 个生字 第 2 页 共 3 页 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 熟读课文 理解课文内容 能复述课文 感受文中句子所表现的 语言魅力 教学重点 认识 2 个生字 会写 5 个生字 熟读课文 理解课文内容 教学难点 能复述课文 感受文中句子所表现的语言魅力 教具准备 相关资 料教学过程 一 回忆上一节课 1 上一节课 我们学习了 特殊需要 这节课 你还知道这篇课文的主要内容 么 2 请同学们看题目 特殊需要 其中 特殊 有着什么含义 这篇课文幽默在哪 请小组讨论 3 全班交流 体会爱因斯坦的不同的幽默 4 与 上一篇课文相比 爱因斯坦的幽默与马克吐温的有什 么不同 二 朗读课文 1 教师指导 在读文时 要捕捉到这一中心词 再循着它去品读故事内容 会 领略到 牵一发动全身 的结构之妙 同时 会强烈 地感受到由于思维的严密所带来的意想不到的幽默 在读故事的过程中 要关注 我看 一张书桌或台子 一把椅子 一些纸张和铅笔就行了 啊 对了 还有 一个大大的废纸篓 好让我把所有的错误都扔进去 等词句 体会到这些词句的妙用 会进一步感悟到故
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