Thisismymother教学设计

This is my mother 教学设计 一 内容简析 本课是外研社小学英语三年级起始第一册第九模块的第一单元 主要教学 内容是学习有关家庭成员的词汇 family mother father doctor me grandma grandpa sister brother 并用句型 This is my That is 来介绍自己的家庭成员 He She is 来介绍他们的职业 初步感知人 称代词 he she 的用法 本节课紧扣生活实际 学生喜闻乐见并且易于表达 二 学情分析 经过 8 个模块的学习 学生具备了初步的听说读的技能 已经形成了较好 的模仿能力 在老师的引导下 能用所学的基本语句进行语言操练 大部分学 生能积极参与到课堂教学活动中来 进行师生之间 小组内和班内的互动交流 在第六模块的学习中 学生已经学习了用 This is my 来介绍自己的学校 和老师 并且大部分孩子能用这个句型来介绍自己身边的事物如桌子 椅子 钢笔等 部分学生通过课外英语的学习 能够说出表示家庭成员的单词 father mother grandma 和 grandpa 学生有了这些知识的积淀 有利于他 们顺利的完成本节课的任务 三 教学目标 1 知识目标 词汇 能够听说认读单词 mother father doctor me grandma grandpa sister brother 能强化认读已学词汇 文具类 有关学校生活的 词汇 语句 能强化认读 This is my 为下节课要学习的语句 He is She is 做好铺垫 2 技能目标 词汇 能够口头运用 mother father doctor me grandma grandpa sister brother 语句 能够听懂会说本模块句型 能灵活运用 This is my That is 介绍自己的家人和朋友 初步学会运用 He is She is 介绍职 业 3 情感目标 A 在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱 B 通过任务活动 学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高 C 学生在英语学习中有一定的成就感 在积极参与教学活动中体会学习的 快乐 并激发学生学习英语的兴趣 四 教学重 难点分析 1 教学重点 学生能够熟练听说认读单词 mother father grandma grandpa sister brother me doctor 熟练运用 This is my That is 来介绍自己的家庭成员 初步感知 人称代词 he she 的用法 2 教学难点 熟练运用 This is my That is 来介绍自己的家庭成员 五 教学流程 一 Warmer 1 Greeting Good morning boys and girls How are you today 2 Sing a song together What s this 二 Presentation 1 唱完歌曲后教师从衣服口袋中拿出自己的钢笔 问 What s this This is my pen Can you introduce your things Ss This is my Practice in pairs Then find some students to say the sentences 说出句子的同学得到一颗星 2 指着学生放在桌子上得相片 What s this 引导学生说 This is my photo T Great This is your family Today we will learn how to introduce your family 3 今天我们要举行星级家庭大评比 每完成一个任务 就可以给你的家庭加一 颗星 谁得到的星最多 老师就去他家家访 还有神秘礼物带给你 老师希望 到你家时 你可以把自己的家人介绍我 首先让我们一起向 Sam 学习一下如 何介绍自己的家人 三 New Language Learning 1 Open your books and turn to page34 Look at picture 1 Who are they They are Sam and Lingling Where are they They are at Sam s home What are they doing They are looking at the photos of Sam s family Watch the video and find How many people are there in Sam s family 2 How many Seven Who are they 你能说出 Sam 对他得家人的称呼吗 让学生说出自己所 知道的单词 学生每说出一个单词 老师就在黑板上贴一个头像 3 指着 MS Smart 的头像 Look This is Sam s 大部分学生会说 mother 谁能从老师手中找到 mother 的单词卡 找一名学生找出单词卡 并且当小老师领读单词 强调 th 要咬舌 教完后让这名学生把 mother 贴 到 Ms Smart 头像的左边 小老师可以得到一颗星 用相同的方法教单词 father brother sister grandpa grandma 4 PPT 出示 Ms Smart 上课的相片 Look she s a teacher 指着班里的女 同学说 she she she 5 PPT 出示 Mr Smart 穿白大褂的相片 Look He s a doctor 领读句子 指着班里的男同学说 he he he 6 指着班里的一位男同学和一位女同学说 He s Li Lei She s Wang Hong 你能用这个句子介绍一下你的好朋友吗 Practice in pairs Then find some students to say the sentences 说句子的同学得到一颗星 7 Listen again 找一找 Sam 用什么句子去介绍自己的家人 找到句子的小老师领读 板书 This is my 四 Practice 1 Listen point and imitate 2 Read the text in pairs 3 Read in roles Boys are Sam girls Amy 4 Game Word bomb Say the word on PPT as quickly as you can 如果 看到炸弹图片 抱头趴在桌子上 游戏第一遍出示单词 第二遍出示课 文人物头像 五 Production 1 Happy family show time Introduce your family to your classmates 如果你能用 This is my 来介绍自己的家人 可以得到一颗星 如果还能 用 He s a She s a 来介绍职业 可以获得两颗星 I will give you another word worker 领读 PPT 出示汉语意思工人 劳工 劳动者 2 老师非常希望去同学们家家访 now let s play a game Ms Zhang is coming to my family 找四名同学上台演示 其中的三名同学各自选一个家庭成员的单词卡自我介绍 I m father T 敲门 Hello Wang Ping How are you S Hello teacher Father mother this is my teacher 向老师介绍家 长 This is my Father Hello teacher sit down please Practice in a group of 4 Then find some groups to have a show 到前 面表演的小组每个人可以得到两颗星 六 Summary 1 Today we learn how to introduce family Let s read the sentence together 读板书上的句子 2 How many stars have you got MS Zhang will go to whose family 3 T Do you love your father and mother Ss Yes T Let s say together Father and mother I love you 这行字