医学生物化学课程教学设计方案

医学生物化学医学生物化学 课程教学设计方案课程教学设计方案 一 课程概况 生物化学是研究生命化学的科学 它在分子水平上探讨生命的本质 即研究生物体的 化学组成及化学变化规律的科学 医学生物化学主要研究人体的生物化学 它是一门重要 的医学基础课程 近年来 生物学 微生物学 免疫学 生理学和病理学等基础医学学科 的研究均深入到分子水平 并应用生物化学的理论和技术解决各个学科的问题 同样 生 物化学与临床医学的关系也很密切 近代医学的发展经常运用生物化学的理论和方法来诊 断 治疗和预防疾病 而且许多疾病的机理也需要从分子水平上加以探讨 生物化学课程 为其它医学基础课程和临床医学课程提供必要的理论基础 是医学各专业的必修课 本课程适应医科类各专业的学生学习 学生必须具备化学的基础知识 通过本课程的 学习 使学生理解生物分子的结构与生理功能 以及两者之间的关系 理解生物体重要物 质代谢的基本途径 主要生理意义 调节以及代谢异常与疾病的关系 理解基因信息传递 的基本过程 基因表达调控的概念 理解各组织器官的代谢特点及它们在医学上的意义 根据课程的分工 有关血液凝固 纤维蛋白溶解 气体运输 各种激素的结构与功能 及 肾脏的有关内容归入生理学课程 本课程的同期及后续课为医学免疫学与微生物学 病理 学 药理学等 本课程的课内学时 90 电视课学时 26 实验课学时 27 5 学分 二 教学资源 一 文字材料 1 医学生物化学 由周爱儒 黄如彬主编 北京医科大学出版社出版 1997 年 9 月第 1 版 全书分四部分 18 章 主要篇章涉及章节主要内容 第一部分生物分子的结构与功 能 包括第 1 3 章 内容为蛋白质化学 核酸 化学和酶 第二部分为物质代谢与调节 包括第 4 9 章 内容为糖代谢 脂代谢 生物氧化 氨基酸代谢 核苷酸代谢 物质代谢的 联系与调节 第三部分为遗传信息的传递 包括第 10 13 章 内容为 DNA 的生物合成 复制 RNA 的生物合成 转录 蛋白质的生物 合成 翻译 基因表达 调控与基因工程 第四部分为重要组织器官代谢 包括第 14 18 章 内容为肝胆生化 血液生 化 骨骼与磷钙代谢 水 电解质和酸碱平衡 营养 生化 2 医学生物化学学习指导 该书是与主教材 医学生物化学 配套使用的辅导用书 1998 年 12 月第 1 版 全书 18 章与主教材编排相同 每章均由重点难点内容 测试题和参考答案三部分组成 学生可 在学习主教材的同时学习辅导教材相应章节 以便更好地抓住重点 理解难点 并通过课 后练习和自测 加深理解 巩固大纲要求掌握的基本知识 3 其它文字材料 期末复习 考核说明及作业本 由中央电大杂志编辑部提供 二 音像教材 录像教材 26 讲 另有 2 讲复习课 由首都医科大学黄如彬教授主讲 每讲 50 分钟 主要 讲解本课程的重点 难点内容 并精心制作了生物大分子的三维动画及其它一些动画和图 片 以增强同学们对生物大分子的立体构象和物质代谢过程的感性认识 三 IP 课 IP 课 26 讲 每讲 50 分钟 讲解各章重点 难点内容 提供学习方法指导 由首都医 科大学黄如彬教授主讲 录像及 IP 课 讲 次 内容 1 第 1 章 蛋白质化学 1 2 第 1 章 蛋白质化学 2 3 第 1 章 蛋白质化学 3 及第 2 章 核酸化学 1 4 第 2 章 核酸化学 2 5 第 3 章 酶 6 第 4 章 糖代谢 1 7 第 4 章 糖代谢 2 8 第 4 章 糖代谢 3 9 第 4 章 糖代谢 4 及第 5 章 脂类代谢 1 10 第 5 章 脂类代谢 2 11 第 5 章 脂类代谢 3 12 第 6 章 生物氧化 1 13 第 6 章 生物氧化 2 14 第 6 章 生物氧化 3 15 第 7 章 氨基酸代谢 1 16 第 7 章 氨基酸代谢 2 17 第 7 章 氨基酸代谢 3 18 第 9 章 物质代谢的联系与调节 1 19 第 9 章 物质代谢的联系与调节 2 及第 14 章 肝胆生化 1 20 第 14 章 肝胆生化 2 21 第 14 章 肝胆生化 3 22 第 16 章 骨骼与钙磷代谢 23 第 8 章 核苷酸代谢 24 第 10 章 DNA 的生物合成 25 第 11 章 RNA 的生物合成 26 第 12 章 蛋白质的生物合成 三 教学安排建议 教学内容按照一学期 18 周安排 周次教学内容录像讲次网上辅导实验安排 1 3 第一部分生物 分子的结构与 功能 1 3 蛋白质化 学 3 4 核酸化学 5 酶 1 生物分子的结构与功 能 实验一测定蛋 白质含量 实验二核酸的 提取和鉴定 实验三影响酶 促反应的因素 4 1 1 第二部分物质 代谢与调节 6 9 糖代谢 2 糖 脂类代谢及生物 氧化 实验四琥珀酸 9 11 脂类代 谢 12 14 生物氧 化 15 17 氨基酸 代谢 18 19 物质代 谢的联系与调 节 3 氨基酸代谢 核苷酸 代谢 物质代谢的联系与 调节 脱氢酶的作用 实验五血糖测 定 实验六测定血 清总胆固醇 12 15 第三部分遗传 信息的传递 23 核苷酸代谢 24 DNA 的生物 合成 25 RNA 的生物 合成 26 蛋白质的生 物合成 4 遗传信息的传递 实验七测定血 清谷 丙转氨 酶活性 实验八血清蛋 白醋酸纤维薄 膜电泳 16 18 第四部分重要 组织器官代谢 19 21 肝胆生 化 22 骨骼与钙磷 代谢 5 重要组织器官代谢 实验九尿素氮 测定 四 教学媒体播出及使用信息 中央电大开放教育网页 将提供该课程的网上辅导材料及 网上教学活动安排 专业及课程的 农医部电子邮箱是 lyx 电话 010 五 教学环节 1 自学 本课程以自学为主 学生通过自学文字教材 收看电视课程 录象或者浏览 网上的 IP 课程 参加网上辅导 辅导答疑 小组讨论和实验等多种途径完成本课程的学习 可参考教学安排建议 结合自己的具体情况安排学习进程 选择学习时间 2 辅导 网上教学辅导分 5 次并有综合练习 平时也可通过电子邮件 电话等随时进 行答疑 教学点的辅导答疑可以分次集中或随时个别相结合进行 3 作业 提倡独立完成作业 也可以在学习小组共同讨论后 自己完成 本课程计划 安排记分作业 4 次 各地可根据具体情况全部使用中央电大作业或选做其中 3 次 自己再 布置 1 次 以作业本形式发给每位学员 四次作业满分为 12 分 即占本课程总成绩的 12 中央电大将不定期地抽查作业 检查完成及批改情况 4 实验 各教学点可根据当地条件选做 4 5 个教学大纲规定的实验 完成实验操作 和实验报告 随作业本下发 实验成绩占本课程总成绩的 8 实验指导见 中央广播 电视大学医科统设课程实验指导汇编 5 教学研讨 每学期暂定一次网上教学研讨 具体时间届时在网上发布 六 教学组织建议 一 自学 一定要根据教学大纲及每章前的教学要求 认真 反复多次阅读教材 认为基本读懂 了 然后看电视课 确定自己是否真正读懂了 再做学习指导上的练习题 自己思考检查 正确与否 最后看书上的答案 二 看电视课 基本读懂了文字教材 再收看电视课 受学时的限制 录象课程每一讲内容都高度精 练 信息量集中在最重要的内容上 不能涵盖全部考核内容 也不像在课堂上讲课会反复 强调 重复所讲内容 而医学生物化学理论性较强 生物大分子的立体构象比较抽象 生 物物质的代谢过程又非常复杂 对大多数学生来说都是比较陌生而又难以理解的 因此期 望听一讲电视课程即能听懂记住大部分内容几乎是不可能的 三 学习小组活动 可根据学生居住 工作地点 组织学习小组 使学生之间互教互学 既解决学生自主 学习中的疑难问题 又解决因工作等原因临时未能参加电视课 辅导课问题 活动内容以 讨论自学中的问题为主 同时还可以讨论自学指导中的练习题和作业题 四 辅导答疑 教学点的辅导答疑可以分次集中或随时个别进行 可采用讨论式 答疑式的教学 注 意培养学生分析问题 解决问题的能力 辅导答疑中应配合主讲教师共同引导学生 理解生物化学的基本概念和原理 理解生物分子的结构和功能的关系 对于初学者 来说 生物分子的立体构象是非常抽象而难以理解的 2 掌握物质代谢的枢纽物质或中间代谢物及关键酶 各物质代谢过程的互相联系及调 控过程 3 掌握生物分子结构及代谢过程的异常和某些疾病的关系 以及医学生物化学在医学 中的应用 五 完成实验 根据实验指导完成实验 可以集中完成 也可以分几次做 但一定要自己动手做 六 支持服务 中央电大和地方电大应尽量通过电话 电子邮件 传真 网上咨询 答疑 多媒体 学习中心 学习小组等形式为学生提供