日月明 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 日月明日月明 教案教学设计教案教学设计 日月明 教学目标 1 认识 13 个生字 会写 力 手 水 3 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 初步了解会意字的构字特点 激发学生对祖 国语言文字的喜爱之情 教学重点 难点 1 字音及了解会意字的结构特点 2 钩 的书写指导教学过程 一 学习 明 导入揭题 1 同学们刚才背的很好 老师听到了 我们许 多老朋友也听到了 现在 我们请这些老朋友出来见 见面好吗 最先出场的是谁呢 好 第二位也出来了 我们的同学都有一个结对子伙伴 日 和 月 也 是一对结对子伙伴 它们结对子后有了一个新的名字 请知道的同学一起大声地叫出它的新名字 2 谁来说说读的时候应该注意什么 你在哪里 见过这个字 你能用 明 组词吗 3 大家看 日和月这两个小朋友结对子后相处 的非常好 特别是 日 这位老大哥 它把大部分位 第 2 页 共 5 页 置都让给了小弟弟 月 这样 组成的字就更好看 我们同学也应该向它们学习 讲文明 讲礼貌 互相 帮助 团结友爱对不对 4 今天我们就来学习 日月明 二 进入课文 1 学生自由读课文 边读边圈生字 2 指一名学生读课文 3 认为自己能读得更好的同学站起来读 4 有什么好的方法能把课文读的更好 全班拍 手齐读 5 你发现了什么 前面两个字合起来组成了后面那个字 例如 日月明 前面的 日 和 月 组成了后面的 明 同学们都知道 太阳是光芒四射的 月亮也是明亮的 日和月合在一 起 肯定是非常明亮的 所以它们就组成了 明 字 谁来说说 鲜 这个字 指名学生说后概 括 吃过鱼和羊肉的同学都知道 它们的味道很鲜美 鱼和羊合在一起 味道肯定也很鲜美对不对 所以 鱼和羊合在一起就组成了一个 鲜 字 它们有一个共同的名字 会意字 三 举一反三 学习生字 第 3 页 共 5 页 1 这样的字在课文中还有很多 请同学们找一 找 2 读的时候要注意哪些 3 学生读生字 4 现在请同学们用你自己认为最好的方法记一 记生字 5 指名说说记住了哪些生字 是怎么记住的 像这样有趣的会意字还有很多 请同学 回去后 收集其它的会意字 把它做成卡片 比一比谁收集的 最多 收集最多的同学被荣获 收藏冠军 的称号 好不好 6 同学们看看黑板 还有哪些生字没有出场 学习 力 和 手 7 同学们看看 手 和 看 中的手有什么区 别 还有哪些字是化了妆去结对子交朋友的 四 巩固 创编 1 游戏巩固生字 老师说两个独体字 学生找 出卡片 读一读 并把卡片收起来 例 老师说 小 大 学生说 尖 小大尖 尖尖尖 2 生字宝宝回家了 你们还认识吗 3 谁能像书本上的形式一样编出一两句 学生发挥 读课后 读读想想 请同学们回去 第 4 页 共 5 页 后把收集到的会意字都编成儿歌背给爸爸妈妈听好吗 五 指导书写 1 出示 力 手 水 三个字 学生观察一下 说说怎样才能把这三个字 写好 2 学写 力 看课件演示 了解笔顺 第一笔是 横折钩 与 横折 要区别开 教师范写 学生书空 3 学生跟着课件写 手 边写边说笔画名称 4 学写 水 看课件演示 第一笔是 竖钩 编顺口溜 先中间后两边 左边连 笔是 横撇 右边两笔撇和捺 说说压线笔和左边 横撇 的位置 5 学生练写 三个生字各写一个 6 展示个别学生的字进行评论 六 小结 1 同学们 我们这节认识了哪些生字朋友 2 它们有一个共同的名字是 会意字 3 我们