长春版《小小故事会》教学设计

第 1 页 共 5 页 长春版长春版 小小故事会小小故事会 教学设计教学设计 教材分析这次综合学习活动是围绕 科学家小时 候的故事 这一内容展开的 目的是扩展本版块教材 所学的内容 强化 善于观察 敢于质疑 的学习意 识 了解更多的关于科学家的故事 激发学生探究科学 的热情和兴趣 教学目标 1 了解更多的科学家小时侯的故事 扩大学生课 外阅读量 2 培养学生有目的地搜集信息 整理资料的能力 学 会合作学习 3 培养学生注意倾听的好习惯 提高学生表达能 力 4 学习科学家 敏而好学 不耻下问 的精神 5 能对别人的话进行正确的评价 教学重难点 1 培养学生注意倾听的好习惯 提高学生表达能 力 2 能对别人的话进行正确的评价 课时安排 第 2 页 共 5 页 教学准备 1 教师准备 多媒体课件 相关资料 2 学生准备 学生分小组搜集科学家小时侯的故事 可以列举 搜集到的科学家的名单和故事 还可以搜集相关人物 的图片 音像 乐曲等资料 学生自渎欣赏 鉴别 挑出最喜爱的科学家小时 候的故事 做充分的个人准备 教学过程 1 激趣 谈话导入 师 请同学们回忆一下 我们这学期学习了好几篇 关于科学家小时候的故事 谁能说一说这些科学家的 名字吗 师 课前老师也让大家分小组搜集了很多关于科 学家小时候的故事 你们想不想把你们搜集到的故事 讲给大家听呢 这节课老师就给大家一个展示的机会 看看我们今天的 小小故事会 中谁表现得最出 色 2 小组交流汇报 指名说一说搜集了哪个科学家小时候的故事 第 3 页 共 5 页 请同学们把你课前搜集的资料分小组进行交流 以小组的形式汇报 小组之间互评 3 教师讲故事 师 看见同学们讲得这样精彩 老师也想讲一个老 师最喜欢的一位科学家小时候的故事 你们想听吗 5 表扬鼓励 课后总结 师 同学们 科学家的故事还有很多 希望你们都 能向他们学习 勤于提问 善于思考 做一名博学多才 的人 6 作业设计 把你了解的这些科学家小时候的故事讲给别人听 伴教锦囊 1 牛顿小时候的故事 牛顿 小时候看到风车磨坊可以磨面 就自己动手 做了一个小风车 但小风车太小 不能借助风力 牛顿 就想了一个办法 把一只老鼠绑在风车的轴上 在老鼠 的前面放一点食物 老鼠向跑去吃食物 但受绳子的限 制 永远跑不过去 而牛顿的风车却被它带动了 2 爱因斯坦小时候的故事 爱因斯坦小时候十分贪玩 母亲再三告诫他 第 4 页 共 5 页 不能再这样下去了 爱因斯坦总是不以然地回答 说 你瞧瞧我的伙伴们 他们不都和我一样吗 有 一天 父亲给爱因斯坦讲了一件有趣的事情 父亲说 昨天 我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大 烟囱 那烟囱只有踩著钢筋踏梯才烟囱内的能上去 你 杰克大叔在前面 我在后面 我们抓著扶手 一阶一阶 地终于爬上去了 下来时 你杰克大叔依旧走在前面 我跟在后面 钻出烟囱 我看见你杰克大叔的模样 心 想我肯定和他一样 脸脏得像个小丑 于是我就到附近 的小河里去洗了又洗 而你杰克大叔呢 他看见我钻出烟囱时干干净净 的 就以他也和我一样干净呢 于是就只草草洗了洗手 就大模大样上街了 结果 街上的人都笑痛了肚子 还 以你杰克大叔是个疯子呢 父亲郑重地对爱因斯坦 说 其实 别人谁也不能做你的镜子 只有自己才是 自己的镜子 拿别人做镜子 白痴或许会把自己照成天才的 爱因斯坦听了 顿时满脸愧色 从此离开了那群顽皮 的孩子们 他时时用自己做镜子来审视和映照自己 终于映照出了他生命的熠熠光辉 3 居里夫人小时候的故事 第 5 页 共 5 页 几十年前 波兰有个叫玛妮雅的小姑娘 学习非常 专心 不管周围怎么吵闹 都分散不了她的注意力 一次 玛妮雅在做功课 她姐姐和同学在她面前唱 歌 跳舞 做游戏 玛妮雅就像没看见一样 在一旁 专心地看书 姐姐和同学想试探她一下 她们悄悄地在玛妮雅 身后搭起几张凳子 只要玛妮雅一动 凳子就会倒下来 时间一分一秒地