《神奇糖果店》教学设计

1 绘本绘本 神奇糖果店神奇糖果店 阅读教学设计阅读教学设计 教学目标 1 图文结合 了解故事内容 感受神奇变化 体验阅读绘本故事的乐趣 2 培养阅读期待 能够自主阅读 敢于表达 勇于创作 3 初步了解宫西达也传递的美好 对他的作品感兴趣 教学重点 1 感受神奇的变化 体验阅读绘本故事的乐趣 2 模仿创作 教学难点 敢于表达 大胆想象 勇于创作 1 1 课前热身 导入神奇 课前热身 导入神奇 3 分钟 1 诵读童诗 甜甜的糖果 2 谈话 红黄蓝绿五彩糖 读得我都想吃了呢 同学们 你喜欢吃糖果吗 引导学生往神奇方向说 3 引入 好神奇的糖果啊 这些糖果在哪里呢 当然是神奇糖果店啦 出 示糖果店 仔细观察 糖果店里卖些什么样的糖果 生说 这些五颜六 色的糖果有什么神奇的魔力呢 我们一起走进故事 神奇糖果店 出示封 面 2 入情入境 感受神奇 入情入境 感受神奇 5 分钟 1 1 出示绘本 直入故事 出示绘本 直入故事 1 从封面我们可以知道 这本书讲的是谁的故事 2 课件出示第 1 页 看 有一天 小猪在森林里噔噔噔地走着 看见 了一家神奇糖果店 噔噔噔噔 就是那家狗獾叔叔的神奇糖果店哦 小 猪很疑惑 就问 生读 是呀 到底是什么样的糖果呢 狗獾叔叔说 出示课件 生读 他给了小猪一个什么糖果 小猪相信狗獾叔叔说的话 吗 生说 出示文字 读 2 2 师生共读 神奇大力糖 师生共读 神奇大力糖 2 1 师 出示第 4 5 页图 嗖 小猪把糖果扔进嘴里 看看小猪含着糖果 的表情 你觉得他心情如何 生说后 出示文字 是啊 小猪等啊等啊 却 什么神奇的事也没发生 出示第 5 页上面文字 指两名学生分色读 2 师 结果 神奇的事情真的发生了耶 出示第 6 7 页图 谁来说 说发生了什么神奇的事 生说 引导观察小猪的动作 表情 然后出示 继 续分角色读 3 师 这颗黄色的糖果 有什么魔力 真的好神奇啊 如果狗獾叔叔也 送你一颗黄色的糖果 你也变成了大力士 你会做什么呢 生答 3 3 继续共读 感受神奇 神奇狮吼糖 隐身糖 变身糖 继续共读 感受神奇 神奇狮吼糖 隐身糖 变身糖 1 过渡 可是 吃完糖果 神奇大力就没了 狗獾叔叔还会给小猪什么糖 果呢 小猪吃着它 又会发生哪些神奇的事情 我们继续读故事吧 女生当小 猪 男生当狗獾叔叔 一生读叙述的部分 边读边想 狗獾叔叔给了小猪哪些糖 果 它们有什么神奇的魔力 4 分享交流 述说神奇分享交流 述说神奇 1 师示范板书 黄色糖果 的内容 2 学生继续完成阅读单 3 展示交流 三 神奇创作 变变变三 神奇创作 变变变 1 口头表达 如果给你其中一颗神奇糖果 你想要哪一颗 你会用它来做 什么 学生简单说一说 2 同桌互相说 2 分钟 3 全班分享 师适时评价 表扬 四 自主阅读 自由表达四 自主阅读 自由表达 5 5 分钟 分钟 1 过渡 小猪的想法跟你们一样不一样呢 它向狗獾叔叔要了 4 颗糖果哦 看看它要了什么样的糖果 出示第 14 页图 学生看图说 出示文字 读 你 猜猜 他会去做什么恶作剧 学生说 出示第 15 页 2 出示第 16 17 页图 我们来看看他做了什么恶作剧 引导观察小猪和 小动物们的表情 动作 说一说 出示文字 指名当大灰狼 当小动物们 分 角色读 3 过渡 小猪正为吓唬了大家而得意洋洋 就在这时 你猜猜发生了什 3 么事 学生说 出示第 18 19 指名读 小猪被大灰狼带到了哪里 接下来 他有什么神奇的经历呢 想不想和小猪来一场神奇经历 4 读后交流 小猪在大灰狼镇 有什么神奇的经历 学生表达复述 结合 回答出示课件 理清历险过程 2 小猪这次历险 哪个画面让你印象最深刻 来和同学们说说 引导观察图片 展开联想 走进小猪的内心世界 六 回到现实 归于平淡六 回到现实 归于平淡 2 2 分钟分钟 1 过渡 小猪经过了大灰狼镇的历险 他还想再次经历吗 他最后怎么说 出示第 32 页 2 小组里讨论交流 小猪为什么觉得还是普通糖果好呢 小组派代表发言 3 师 虽然很有意思 很好玩 很神奇 但是太惊心了 这次大灰狼镇的经历 小猪简直快要吓死了 好不容易捡回了一条小命 所以小猪觉得还是普通糖果 好啊 引导看最后一页 瓶子空了 糖果没了 你看看小猪这会儿在干什么 他这个样子给你什么感觉 揭示主题 做真实的自己 最舒适 五 拓展延伸 神奇作者 神奇故事 五 拓展延伸 神奇作者 神奇故事 3 3 分钟 分钟 1 简介作者 你喜欢这个神奇故事吗 知不知道这故事是谁写的 宫西 达也 他是日本超人气绘本作家哦 他创作了近 100 本的绘本作品 比如我们 以前读过的霸王龙系列 再比如像 神奇糖果店 一样的神奇故事 想看吗 2 神奇系列 1 看 神奇牙膏 用苹果味的神奇牙膏 变 用香蕉味的 变了 用蛋糕味的 变