长春版三年级语文上册《老海龟的悲剧》教案

第 1 页 共 7 页 长春版三年级语文上册长春版三年级语文上册 老海龟的悲剧老海龟的悲剧 教案教案 知识与技能目标 在朗读中理解 四脚朝天 神通广大 口沫四 溅 等词语的含义 并积累词语 有感情分角色地朗 读课文 过程与方法目标 抓住重点词 重点段来理解课文内容 感受老海 龟的骄傲自大 体会文章蕴含的道理 正视自己的能力 不要骄 傲 三年级学生初步具备了阅读能力 但对于段的把 握还比较模糊 本课利用板块教学引导学生对课文进 行整体与分段的把握 此外 三年级是学生理解词语 的关键时期 学生已经初步学习了几种理解词语的方 法 这节课在原来的基础上 提高学生运用相关方法 理解词语的能力 教学重点 抓住重点词句理解课文内容并有感情地读文 教学难点 第 2 页 共 7 页 引导学生深刻体会要正视自己的能力 不要骄傲 的道理 一 激趣入境 这节课我们继续学习寓言故事 老海龟的悲剧 看看老师把谁请来了 师出示图片 这个是老海龟 这个是小海鸥 它们给大家带来一些词语 可弄混了 是描写谁的 你们愿意帮助分一分吗 看老师是怎么 做的 分给学生 到板前贴词 回忆课文内容 我们一起来读一读 看看有没有 什么问题 男生读第一行 女生读第二行 老海龟 夸耀 口沫四溅 神通广大 四脚朝天 惭 愧 小海鸥 停歇 好奇 连珠炮似的 惊恐 吃惊 师 有问题吗 同学们可真能干 别小看这些词 语精灵 只有和它们认真交朋友才能有更大的收获 现在就让我们把这些词语送回课文中 深入地来学习 老海龟的悲剧 吧 齐读课题 师 什么是悲剧 课下谁查词典了 课件出示 在 词典中悲剧有两种解释 你认为本课的悲剧是哪种解 释 除了查工具书理解这个词你还有别的方法吗 反义 词理解 看课题 这节课你最想解决什么问题 评价 问 第 3 页 共 7 页 得好 真是会思考的孩子 这个问题有价值 你真棒 二 研讨点拨 学习 8 到 13 段 弄清结局 体会悲惨 学会分 段 1 带着问题 请同学们自由读文 遇到不理解的 词语你会怎么办 学生汇报 好 到目前为止 我们 已经学过 10 多种理解词语的方法 大家快速扫读 放在这里方便大家理解词语的时候灵活运用 读文时 请同学们注意思考老海龟的悲剧是什么 可以用笔画 一画相关的词句 2 学生汇报 课件出示有关渔夫的句子 指名读 老海龟的悲惨遭遇是怎样的 你用什么方法理解 的 看图理解 奇思妙想 同学们想像一下 渔夫会把这个四脚 朝天的老海龟怎么样 接着汇报 还能从哪些描写中 看出老海龟的悲剧来 过渡 小海鸥对四脚朝天的老海龟有什么态度 学生读相关句子 课件出示 小海鸥见老海龟仰面躺 着不动 又飞过来吃惊地问道 神通广大的老爷爷 啊 您就这么等着被别人搬走吗 读出吃惊来 理解词语神通广大 或生活中理解 你认为谁神 第 4 页 共 7 页 通广大 这么神通广大的老海龟 如今束手就缚 用一词 来说此时它感觉怎么样 理解词语 惭愧 联系下文 的方法 用惭愧说话 老海龟惭愧的怎么样 齐读课 文最后一句话 没脸见人啦 这真是一个悲剧啊 3 过渡 看来 老海龟的悲剧不光是肉体上将要 面临的苦难 更痛苦的是精神上的无地自容啊 它为 什么这么惭愧 造成这种悲剧的原因是什么呢 想不想 知道 请同学们观看课文动画 看谁能找到答案 学习 1 到 7 自然段 追根溯源 体会骄傲 学会 分辨真假 1 老海龟为什么这么惭愧 找到悲剧的原因了吗 2 同桌为一小组合作学习 分角色读读老海龟和 小海鸥的两次对话 从哪些地方看出老海龟骄傲自大 A 第一次对话 老爷爷 您多大年纪了 不大不小 整整一百岁 老海龟慢吞吞地说 理 解 慢吞吞 你觉得他俩读得怎么样 B 第七自然段 理解词语 来神儿 夸耀 羡慕 狂风暴雨 大浪滔 天 平安无事 3 老海龟的话你信吗 说说理由 出示资料分别识破老海龟的大话 第 5 页 共 7 页 太平洋约占地球面积的三分之一 是世界上最大 的大洋 其面积约为一亿五千五百六十万平方公里 众所周知 海龟的速度很慢 它能游遍太平洋 你信 吗 观光 是什么意思 太平洋上的马里亚纳海沟 最深处达到一万多米 压强非常大 老海龟也根本不 可能到最深的海底观光过 出示 毫不在乎 什么意思 目前所知的最大 的鲸鱼体长 33 米 体重 190 吨 相当于 35 头大象那 么重 国外曾经捕捉到一只章鱼 腕足展开后有 7 米长 历史上最高的浪高达 500 米 4 从这组资料中我们可以看出老海龟的的确确很 能吹牛 它把自己的见识和本领夸大了几十倍 几百 倍 你觉得这只老海龟怎么样 5 我们来看看它对海鸥说了什么 找找它对海鸥 说的话 你还听出什么了 你能把老海龟的狂妄自大 目中无人读出来吗 哪位同学有信心读好 和老师比赛 读 谁有信心 听听 老海龟吹的是津津有味 吹得是热火朝天 吹得昏天黑地 这词都不恰当 帮我换个词 吹得 第 6 页 共 7 页 口沫四溅 你用什么方法理解 6 这是从语言描写上能看出老海龟骄傲自大 还 从哪些描写中也能看出它的骄傲来 来神儿什么意思 老师告诉你这种面部的描写就是表情描写 还从什么 描写中能看出来 怎么说 联系下文理解 带上动作读 一读 7 同学们理解的真好 就是这样一只狂妄自大的 老海龟 此时却惭愧得无地自容 原因就是他太骄傲 了 1 奇思妙想 说演结合 把你的理解带入文中 我们分角色再来读读这三 次对话 第一组对话 男女生读 第二三组对话上前 面表演读 要想读好 把你理解的词语加上动作表现 出来 你们能吗 看看这个骄傲的老海龟 你想对他说点什么呢 学完这个寓言故事 你懂得了什么道理呢 板书 要正视自己的能力 不要骄傲自大 让我 们一起对老海龟说 2 现在打开智慧背包 让我们齐声读这些名言谚 语 来警告自己不要犯老海龟的错误吧 课件出示名 言大放送 课下我们把这些名言积累到日记本上 时刻告诉 第 7 页 共 7 页 自己 齐读板书 四 拓展