六年级数学试卷讲评课教案

六年级数学试卷讲评课教案六年级数学试卷讲评课教案 讲评内容 第四单元比例测试题 讲评目标 1 通过讲评 进一步巩固本单元知识点 2 通过对典型错误的剖析 矫正 帮助学生掌握正确的思考方 法和解题策略 学习目标 认真细致进行错例分析 用心思考 积极交流 总结经验 查 漏补缺 体会数学方法和思想在解题中的应用 教学重点 难点 典型错误的剖析与矫正 讲评过程 一 整体回顾 介绍本次考试情况 1 本次考试平均分 87 3 分 及格率 94 1 优秀率 68 6 最高分 110 分 最低分 21 分 2 根据本次成绩对前五名和进步比较大的学生进行表扬和鼓 励 成绩前五名 李俊宁 110 分 翁睿 110 分 张蒙丹 110 分 杨蕾 王烨 石殊凡 赵欣瑶 时若莹 沈建翔 王朝晖 107 分 进步比 较大的前五名学生 张琼月 刘子璇 董志强 吴姝静 张轩 二 教师分析学生在答题中存在的问题 1 部分学生对基础知识掌握不扎实 没有养成良好的学习习惯 表现在不认真审题 不细心答题 如第 6 小题结果没有化简 第 16 小 题没有注意 x 与 y 的顺序 第五大题的应用题 有的同学没有按题 目的要求解 等 2 部分学生计算的能力不强 表现为计算速度慢 计算的准确率 低 不能灵活的使用运算律及一些运算方法 如第 1 小题判断四个 数能不能成比例的技巧 解比例时的一些运算方法 等 3 不能运用所学知识灵活解决实际问题 分析问题 解决问题的 能力有待提高 例如 解决实际问题的第 2 题 有部分学生按边长和数 量成反比例关系进行计算 解决实际问题的第 3 题 有的同学先算 面积 然后再用比例尺算实际面积 有半数以上的学生对于附加题 无从下手 等 三 学生自我分析试卷 学生的有一些问题是因为一时的疏忽做错 有一些是自己的知 识不够牢固 经过自己的学习是可以自己解决的 有一些问题经过 学生自己的再思考是可以自己解决的 象这一类的问题肯定可以学 生自己处理好 那么就不需要老师来帮忙 只要给以时间和信心就 可以了 四 小组内互帮互助学习 当学生的问题自己解决掉自己能解决的之后 这时转入学生的 互帮互助阶段 在小组内由学生提出不会的问题由会做的同学进行 讲解 在这个阶段由学生给学生讲解达到学会的目的 组内都不会 的问题就由组长记录并交给老师 五 老师组织讲解 根据各小组的统计 根据各组情况由多到少 不会的小组数 的 顺序来解决 经过了两次纠正 自纠和互纠 学生的问题基本解 决 剩下的问题再由老师组织 让会做的小组给同学们讲解 讲解 题思路 老师适当补充 引导 评价 六 老师检查学生的掌握情况 学生自己的学习和相互帮助有没有成效要靠自觉 老师可以检查 拿出一部分比较有意义的 需要老师来讲解的问题检查学生 顺便 让学生说出老师要说的话 然后有必要就补充 评价 让学生说出 每一道题的考察内容解题技巧 七 当堂检测 1 用 2 4 8 4 写出比例式 2 行驶的路程一定 则车轮的周长和它的转数成 比例 3 一种精密零件长 5 毫米 把它画图上长 6 厘米 则比例尺是 4 若 5X 7Y 0 X Y 5 在比例尺是 1 200 的图上 一个长方形的长是 4 宽是 3 这个长方形的实际面积是 平方米 6 一间房子要用方砖铺地 用边长 3 分米的方砖 需要 86 块 如 果改用边长是 2 分米的方砖要 块 当堂检测 当堂检测 1 用 2 4 8 4 写出比例式 2 在 A B C 中 当 A 一定时 B 和 C 成 比例 3 一种精密零件长 5 毫米 把它画图上