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第 1 页 共 4 页 长江之歌教学设计 八 长江之歌教学设计 八 长江之歌教学设计 一 教学目的 1 通过对 长江之歌 的学习 从音乐的角度 联系地理上祖国的山川地貌 历史上的荣辱兴衰 文学 史 诗人咏长江的名言佳句 结合先进的现代教育媒 体 把视与听 音乐的与非音乐的 直接的与间接的 知 识点融汇贯通 激发同学们的爱国之情 2 长江之歌 采用了什么样的典型的创作方 法 它们的运用在音乐作品中起到了什么样 的作用 二 教学重点 学唱 长江之歌 三 课时 两课时 四 教具 磁带 录音机 幻灯片 幻灯机 投影片 投影 仪 录像带 录像机 黑板 钢琴 银幕 五 教材分析 长江之歌 是一首抒情风格的进行曲 它们气 第 2 页 共 4 页 势宏大 舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮 阔 曲折回转的情景 乐曲用单三部曲式写成 A B A 尾声的结构 第一课时 一 课前音乐 播放录像专题电视连续节目 话说长江 插曲 江河万古流 二 组织教学 三 导入新课 1 导入 长江与黄河是炎黄子孙的母亲河 是 中华民族的摇篮 她们哺育了江河沿岸的亿万华夏人 民 以前我们接触过描绘黄河的作品 今天让我们来 看另一条母亲河 她就是我国第一大河 长江 2 提问 哪些同学去过长江边 结合学生对亲 历长江边的感受 穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟 诵的诗句 其一 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 唐 杜甫 登高 其二 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 唐 李白 送孟浩然之广陵 其中穿插放映两张摄影作品 第 3 页 共 4 页 3 点题并板书 长江之歌 4 集体朗读歌词 5 在歌词的第一句中唱到 你从雪山走来 是哪一座山 你向东海奔去 那入海口又在什么地方 备知识点 源头 青海省 青藏高原 唐古拉山脉的格拉丹东 雪山 河流全长 6340Km 是世界第三大河 我国第一大 河 附 世界河流的排名 第一 尼罗河 第二 亚马逊河 第三 长江 流 域面积达 180 万平方公里 居全国之首 流经九省二市 分别是 青海 四川 西藏 云 南 重庆 湖北 湖南 安徽 江西 江苏 上海入 海口 经上海吴淞口入东海南宋时 长江以北被金人 占领 当时政治改革家 文学家王安石在忧愤 抑郁 之情下写下诗一首 京口 瓜洲一水间 中间只隔数重山 春风又绿江南 岸 明月何时照我还 注解 京口 镇江 一水 长江 数重山 金山 樵山等 第 4 页 共 4 页 6
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