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文档简介

教学准备 1 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 结合数学实例 了解归纳推理的含义 2 能利用归纳方法进行简单的推理 2 过程与方法 通过课例 加深对归纳这种思想方法的认识 3 情感态度与价值观 体验并认识归纳推理在数学发现中的作用 2 教学重点教学重点 难点难点 教学重点 1 体会并实践归纳推理的探索过程 2 归纳推理的局限 教学难点 引导和训练学生从已知的线索中归纳出正确的结论 3 教学用具教学用具 多媒体 4 标签标签 2 1 1 合情推理与演绎推理 教学过程 课堂小结 1 归纳推理的几个特点 1 归纳是依据特殊现象推断一般现象 因而 由归纳所得的结论超越了前提所包 容的范围 2 归纳是依据若干已知的 没有穷尽的现象推断尚属未知的现象 因而结论具 有猜测性 3 归纳的前提是特殊的情况 因而归纳是立足于观察 经验和实验的基础之上 注 归纳是立足于观察 经验 实验和对有限资料分析的基础上 提出带有规律 性的结论 2 归纳推理的一般步骤 1 对已有的资料进行观察 分析 归纳 整理 2 猜想 3 检验
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