中班下学期工作总结

第 1 页 共 7 页 中班下学期工作总结中班下学期工作总结 本学期我们坚持正确的办园方向 以 纲要 指南 为指导 全体教职员工团结协作 不断开拓 创新 全心全意地为教育工作服务 坚持以师幼发展 为根本 认真落实教育办和主办单位的工作指示 不 断提高幼儿园办园质量和服务水平 全面提升幼儿素 质 使我园教育教学工作能按计划如期实施 圆满地 完成了各项工作 现将本学期幼儿园各项工作总结如 下 一 做好卫生防疫 促进幼儿身心健康发展 营 造和谐园区 2 卫生保健工作日渐规范 结合本园 实际 完善卫生保健制度 规范卫生保健工作各项工 作记录 积极申报幼儿园卫生保健合格证 完善班级 卫生设施 每天按时按要求进行各项消毒措施 各项 记录齐全到位 本学期在全体教职工 家长和幼儿的 共同努力下 无发生一例传染病例 确保了幼儿的身 体健康 为家长解除了后顾之忧 3 一日活动细则有效落实 坚持严把 三关 即入园检查关 晨检关 消毒隔离关 发现问题及时 处理 同时严格按照幼儿园作息时间开展一日活动 第 2 页 共 7 页 丰富户外活动内容 本学期下午延迟 30 分钟离园时 间 既促进了幼儿的身心健康 又提高了为家长服务 的质量 建立幼儿园日常工作检查制度 每天对晨检 早餐午餐 教学活动 户外活动 午睡 游戏 卫生 安全等一日活动各环节进行检查 并做详细记录 在 检查过程中发现问题并着手解决问题 确保幼儿一日 活动的质量 防疫站对我园抽样 检查 细菌培养全 部合格 4 为了让幼儿一个良好的优美环境 全园坚持每 天小扫 每周大扫 每周定期检查评分 保证工作的 落实 根据季节和发病情况 每月办好卫生保健知识 宣传栏 宣传育儿保健护理等方面知识 二 以人为本的管理 带来持久活力 实行目标管理与控制 目标管理的实施 是将目 标层层分解逐级落实 有利于完善和巩固责任制 确 保各项工作保质保量地完成 首先 由园领导与全体教职员工共同商议 形成 各方共同承认和接受的工作指向 想出幼儿园发展的 战略目标和规划 其次 将目标层层展开 建立组织 目标与个人目标一致的目标体系 最后 围绕目标制 定计划 使管理活动按照科学的运行程序向前推进 逐步接近直至实现幼儿园的目标 使之真正做到做好 第 3 页 共 7 页 层级管理 注重全体的团队精神 注重每个不同岗位的职工 使之在不同岗位中发挥优势 主张以人为本的管理 提出关心人 理解人 尊重人 把人的作用放在首位 在抓工作的同时深入联系沟通 了解教职工的切身利 益和家庭问题 把把他们的 急 难 苦 需 装在 心里 园内重大决策出台前先充分调查 掌握大家的 心态 想法 拿出方案时 容易被接收 从而使他们 在参与中增强了主人翁意识 教职员工在被认可中找 到自身价值 把外在的利激因素转化为个人的需要 从而促使更主动地追求目标的实现 工作的积极性才 更具有目的性和持久性 打破以往一尘不变的工作模 式 利用座谈 案例分析 职工畅谈等方式 使我们 不断总结 不断反思 不断进步 促使幼儿园的工作 人员更融洽 互帮互助 员工之间形成了一股亲和力 工作积极 主动也是充分体现了良好园风的建立 三 加强学习 提升理念 强化保教人员队伍素 质 素质教育呼唤高素质的教师 这也是全面提高教 育教学质量的必要前提 我们坚持 以人为本 的观 念 努力在人的问题上做文章 教师的思想业务水平 具体做法是 第 4 页 共 7 页 1 分层级管理见成效 针对不同教师的个别差异 我们采取互助学习的精神 利用讲座 谈话 实践 观摩等形式共同研究探讨教育教学 提高教师教育教 学能力 明职授权 设园长助理 年级组长 学科带 头人 后勤组长 使这些园内骨干认识到 我是委于 重任的 所以名正言顺的要去负责 例如助理肖宇兰 设计组织的庆六一大型活动 宣传组的书画作品展 均收到一定的成效 通过放权 放手 分层管理 让 各老师责任心 工作积极性 管理能力都有了明显促 进提高 2 导向作用中促进 把主要精力放在具体导向 指导上 而落脚点放在骨干教师能力上 通过她们再 带动整体的水平提高 利用外出活动的学习机会 参 加观摩活动 学他人之长 补己之短 让教师开阔视 野 同时 我们也把大门敞开 请同行来我园指导及 交流经验 以此促进教师业务提高 3 众人力量集大智慧 重视课后的评析 将教育 思想 观念和教师教育行为紧密结合起来 一是针对 不足之处 发动大家参与再设计 二是针对难点和共 性问题提出问题 利用众人的智慧 互相启发 讨论 交流各自经验 如 在方案教学中遇到了困难 如何 处理教师集中在一起 提出不同角度的解决方案 也 第 5 页 共 7 页 使大家齐受启发 同时分析幼儿发展情况 进行统计 在下一阶段中再从新整理计划 实施计划 通过多次 评析 帮助大家提高了设计和评析的能力 更重要的 是园内逐步形成了研究的氛围 4 交流学习活动中提高认识 鼓励教师利用业 余时间自学 幼儿园工作规程 幼儿园教育指导 纲要 和各种幼儿教育理论 加强教师的理论素养 5 在表扬和提醒中激励中进步 采用 表扬一 个人 提醒一种现象 的激励措施 鼓励每位教职工 积极进取 学习别人的优势 克服自身的不足 园长 通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大 家学习的楷模行为 开展月度评优活动 增加教职工 的成就感和工作动力 对工作中发现的不好现象 采 用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服 让大家 在表扬和提醒中不断完善自我 四 幼小衔接 全面到位 为入小学打下扎实基 础 充分利用小学有效资源 结合幼儿园实际特点和 幼儿接受水平 扎实有效地开展幼小衔接工作 五月 份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式 了解 小学升旗仪式的神圣与庄严 通过参观小学校舍 综 合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同 激发 第 6 页 共 7 页 幼儿生入小学的愿望 通过带大班老师到一年级听课 感受小学以学习思维为主的课堂氛围 通过介绍幼小 衔接工作的经验介绍 让家长了解幼小衔接工作应采 取的针对性措施 通过改变作息时间 模拟小学课堂 整理小书包 文具等一些列活动让幼儿从生活和学习 等方面逐渐适应小学的学习和生活 五 密切家园联系 利用家长资源 有效形成家 园合力 1 在家长协助中完成工作任务 成立并召开家长 委员会 积极探讨我园工作改进的策略 只要家长能 够做的 我们就积极发动 在调动家长参与活动积极 性的同时更大程度地促进了我园工作的开展 2 在家长合作中形成教育合力 根据幼儿园教 育教学需要 充分利用家长资源 请家长体验教师工 作 与幼儿近距离接触 走进幼儿园课堂 如我园搞 活动时请家长代表帮忙看班 维持序秩 孩子们感到 很新鲜 更加听话守纪律 3 在沟通交流中达成教育共识 利用 家园直 通车 向家长公布伙食信息 推荐学习文章 开阔家 长视野 利用 精彩瞬间 展示幼儿园工作亮点和幼 儿精彩活动的瞬间 与家长一起分享成功的喜悦 运 用 家园联系手册 与家长进行书面沟通 及时了解 第 7 页 共 7 页 育儿策略 达成教育共识 运用门口的 请您关注 及时传达