长春版《读海》教学设计

第 1 页 共 3 页 长春版长春版 读海读海 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 2 个生字 会写 3 个生字 2 朗读诗 歌 背诵诗歌 3 通过对比读的方式感受大海的美 丽 4 能感受大海的蓝 宽 清 以及小作者对大 海的喜爱 教学重点 1 通过对比读的方式感受大 海的美丽 2 感受大海的蓝 宽 清 以及小作者 对大海的喜爱 教学难点 1 了解诗歌内容 体会 作者丰富的想象力 2 了解各小节内容的基本特点 模仿着练习写一首小诗 激发学习诗歌的兴趣 教学 准备 课件教学过程 一 创设情景 引入课题 1 倾心交谈 拉近 距离 亲爱的小朋友们 很高兴能和同学们在这个 美丽的秋天 在这个丰收的季节来共同学习 老师早 就感受到了咱们班同学的热情 和那热腾腾的气氛 请你们热情地和老师打声招呼好吗 用你们的热情一 同来迎接老师带给你们的礼物好吗 会唱的一起随她 唱出你的热情好吗 看到优美的画面 听到动听的 音乐 此时此刻你想说点什么吗 2 情境导入 激 发兴趣 海 总是以它博大的胸怀包容着世间万 第 2 页 共 3 页 物 我们在海里看到美丽奇特的生物 在海里自由地 遨游 在海岸上用细沙雕刻图画 不同的人对海有 着不同的眷恋 今天让我们一起走进周燊眼中海边的 风景 跟她一起去 读海 二 读海 赏读 感知课文 1 下面我们一同 走进课文 请同学们用心聆听 然后说一说你 读 到了什么 播放课件 2 学生汇报 初读 解决字 词 1 多美的诗歌呀 老师看到同学们已经迫不及 待的想读一读了 请选择你喜欢的方式读准字音 读 通句子 交流一下你是怎么学习生字的 2 交流识 字方法 同学们读的认真 学的用心 展示一下你 学习的成果好吗 认一认 示生字 交流一下你是怎 么学习生字的 读一读 A 我们再来读一读词语好 吗 迅速的行动起来 开动你们的小火车 B 我们 再来看第二组词语 想读的就站起来大声地朗读吧 同学们再细细地观察第二组词语 你发现了什么 3 汇报读诗歌 选读 多美的诗呀 能告诉老师你 喜欢哪个小节吗 下面请同学们选择你喜欢的小节再 次去 读海 想一想 你 读 到了什么 1 学生 自由的读自己喜欢的小节 2 指名读 同时课件配 乐 3 再汇报自己 读 到了什么 美读 海是那 么蓝 那么清 那么宽 这一切是那么的美好 让我 第 3 页 共 3 页 们把这美好的一切读出来吧 老师播放音乐 学生配 音试读 师 谁愿意把这美好的一切读出来 指名 朗读 学生大胆展示 师 让我们一起感受这美好的 一切吧 全班配乐齐读 三 研读感悟 表达训练 1 创设情境 播放 课件 师描述 海风习习 海水蓝蓝 海鸥飞翔 置 身于金色的沙滩上 看着蓝天 碧水 礁石 贝壳 张开你想象的翅膀 2 表达训练 爱诵读的你 请用你甜美的声音去 读海 爱绘画的你 请用 你五彩的画笔去 读海 爱唱歌的你 请用你动 听的歌声去 读海 下面就请同学们选择你喜欢 的方式尽情的去 读海 3 互动交流 请同学们 用你独特的方式带领我们去读海好吗 4 延读 我 们随同周燊一起去 读海 领略了海边迷人的风景 老师又给同学们带来了几首关于海的小诗 一起来赏 读 自由的读吧 五 感情升华 结束全文 亲爱的同学们 我们 的童年是多姿