四年级语文教案学与问

第 1 页 共 6 页 四年级语文教案学与问四年级语文教案学与问 这是一篇说明事理的文章 课文围绕 勤学好问 这一中心论点 通过中外两个具体的事例 告诉我们 问 的重要性 教育学生要从小养成勤学好问的习 惯 文章说理全面深刻 令人信服 本课的教学中 可以围绕以下问题引导学生共同 探究 学 除了贵在 问 之外 还贵在哪些地方 什么样的学习者才能称为 真正 的 学习的主人 在合作探究中 教师要鼓励学生结合自身实际情况各 抒己见 畅谈自己对学问之道的见解 学问之道既贵 问 也贵勤 还贵恒 等等 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 8 个生字 理解由生字组成的词语 3 联系课文说出诗句中带点的字的意思 再解 释诗句的意思 4 引导学生凭借课文具体的语言材料 理解 多问 与 勤学 是联系在一起的 教育学生发扬 勤学好问的精神 做知识的主人 1 朗读课文 理解课文的内容 2 通过阅读 知道问与思的密切关系 养成良 第 2 页 共 6 页 好的勤学好问的习惯 做学习的主人 教学目标 1 初读课文了解文章大意 学习文中的生字 新词 2 把课文读熟 读正确 理清课文段落 教学过程 一 谈话导入 同学们 你知道知识是怎样得来的吗 知识是学习得来的 也是问来的 所以有人把知 识又叫做 学问 板书 23 学与问 二 学生自由读课文 要求 1 划出生字 读准字音 把课文读通顺 读流 利 2 用简洁的话 概括每一个自然段的内容 3 学与问有什么关系 sjbwz 找出课文中的 有关内容回答问题 三 检查自学情况 1 检查生字词的掌握情况 出示生字 指名读生字 词语 鸡 缤 瞬 察 菲 辅 翱 翔 第 3 页 共 6 页 缤纷 瞬息万变 翱翔 辅导 观察 2 指名朗读课文 师 化那么短的时间能把课文中的部分段落读通 顺 读流利 是一件不简单的事 谁来朗读课文 学生分段朗读课文 组织评价 4 交流初读课文后的感受收获 四 精度读课文 理解课文内容 指名朗读课文第一 二自然段 1 出示 问 常常是打开知识殿堂的金钥匙 是通向成功之门的铺路石 读句子 交流自己对这个句子的理解 2 你知道哥白尼吗 哥白尼成为一个伟大的天 文学家 其最初的原由是什么 以什么来证明这一个观点呢 课文是从那几个方 面来讲述这一个问题的呢 请同学们自由阅读课文下面的内容 用自己的话 概括出课文下面内容的要点 五 指导生字书写 六 完成课堂作业 抄写生字词语 熟读课文 教学目标 第 4 页 共 6 页 通过朗读课文 懂得 知识是学来的 也是问来 的 只有在学中问 问中学 才能求得真知 的 道理 培养崇尚科学 热爱探究的精神 教学过程 一 复习导入 1 什么是 学问 2 出示 学问学问 既要学又要问 学与问是相辅相成的 只有在学中问 在问中学 才能求得真知 齐读上面的句子 讨论 什么叫 相辅相成 你能根据你的学习经历 举例说明什么是 学中 问 什么是 问中学 3 课文又是怎样说明的呢 二 指名朗读课文第一 二自然段 出示 问 是打开知识殿堂的金钥匙 是通向成功大 门的铺路石 谁能举例来说明这句话的意思 齐声再读该句 三 学习课文第三自然段 引读第三自然段 第 5 页 共 6 页 师 哥白尼生活的时代与现在已经大不相同了 我们面对的是怎样的世界 我们又应该如何去正确面 对这样一个世界呢 1 生自由朗读课文第三自然段 2 出示 我们面对的是一个五彩缤纷的世界 这个世界日 新月异 瞬息万变 3 讨论 联系课文或者生活实际 sjbwz 说说你是如何 理解 日新月异 瞬息万变 的 面对这样一个世界 我们应该怎么办 4 指导学生有感情朗读课文第三自然段 四 学习课文第四自然段 1 过渡导读 当我们心中有疑问时 积极地请 教别人 从而获得问题的答案 这固然是一种非常好 的学习态度 但是 在求知的过程中 更重要的是我 们还要通过自己的努力 通过自己的观察思考 去获 得问题的答案 请大家自由读课文的第四段 准备把沈括的故事 讲给大家听 2 指名讲故事 3 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 什么 第 6 页 共 6 页 意思 为什么会形成这一现象 沈括又是怎样解开 疑团的呢 从沈括身上你学到了什么 像沈括这样通过自己 的观察思考努力求得问题的答案的故事 你还知道些 吗 讲给大家听听 五 学习第五自然段 1 自由读这段话 2 出示 到那时 知识的天空将任你翱翔 宇宙的奥秘 将任你探求 你将成为学习的主人 学习的主人 是什么意思 说说