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第 1 页 共 3 页 教科版教科版 y y w w 教学设计教学设计 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 一 学习目标 1 学会 能读准音 认清形 在四线格中正确书写 2 认识整体认读音节和它们 的四声 3 练习与音韵母 a o 的拼读及复韵母的拼 音 二 教学重点 难点 重点 学会声母和整体 认读音节 yu 难点 声母与音韵母 a o 的韵母 i u 的区别 以 y 与 相拼的规则 二 教学过 程 一 复习 1 抽读声母卡片 b p m f d t n l 2 抽读音节卡片 zhai zhao chai chao shai shao 3 j q x 与 相拼时的规则 问 j q x 与 相拼 时 有什么变化 二 新授 教学 y 1 出示投 影片 问 图上画了什么 指名说 评议 2 指 导读音 问 谁会读 追问 你是怎样学会的 师 对 我的借 衣 读出 y 的音 把 衣 读得轻短些 就可以了 指名读 指名说 范 读 反复齐读 3 记忆字形 观察树杈的 第 2 页 共 3 页 形与 y 有什么联系 指名说 评议 师 对 我的借树杈的形记住 y 的形 4 i 与 y 对比 师 过去我的学会的 i 是韵母 i 今天学的 y 是声母 y i 读音响亮 y 读音轻短 它们的字形也不一样 教 学 看图 说图意 指名说 评议 指 导读音 指名读 指名说 范读 齐 读 指导字形 观察图形下字母的联系 指名 说 评议 u 与 w 对比 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 问 u 与 w 都有那些地方不同 教学整体认 读音节 复习 出示 i u y w 师 声母 和韵母 i u 不能单独成音节 它们组合在一起 成为新的整体认读音节 y 和 组成的整体认音节 yu 小 要把点去 顺口溜 小 有礼貌 见到 y 也 脱帽 板书 yi wuyu 师 这些整体认读音节 直接读出 不拼读 范读 指名读 齐读 学习 yi wu yu 的四声 板书 y y y y w w w w y y y y 两人一组练读 指名 说 齐读 y w 与音韵母 复韵母的拼音 板书 y a ya w a 第 3 页 共 3 页 wa w o wo 问 这些音节声母 和韵母分别是什么 指名拼读 范读 齐读 板书 y ao yao y ou you y ai yai y ei yei 分小组练读 指名 读 反复齐读 看图拼读音节 出示 y zida
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