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第 1 页 共 3 页 长春版长春版 爱美的梅花鹿爱美的梅花鹿 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 13 个生字 会写 10 个生字 2 正确 流利地朗读课文 了解课文主要内容 3 体会课文所包含的寓意 漂亮的东西不一定实用 最可珍惜的东西往往是朴实无华的 教学重点 1 认识 13 个生字 会写 10 个生字 2 正确 流利地 朗读课文 了解课文主要内容 教学难点 体会故事 中蕴涵的道理 教具准备 小黑板生字新词的卡片 教学过程 一 情景导入 激发兴趣同学们 在这个版块中 我们已经学习了两则寓言 知道了其中的道理 谁能 说一说 好 今天我们还要学习一篇课文 看看这篇 课文讲了什么道理 二 初读课文 整体感知学生自 渎课文 说一说课文讲了一件什么事 三 扫除阅读 障碍 质疑解疑 1 在读书的过程中 你有什么不懂 的问题提出来 2 小组讨论 自学生字难词 注意 皱 字右边的笔顺 3 总结交流小组的共共同问题 与全斑交流 四 再读课文 深化理解熟识字词之后 再读课文 看看有什么发现 五 作业书写本课生字 然后叫家长听写 第 2 页 共 3 页 板书设计爱美的梅花鹿赞不绝口 不由自主 美中 不足没精打采 朴素无华 静美别致 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 了解课 文的叙述顺序 体会含义深刻的句子 3 理解课文内 容 体会课文中所包含的寓意 教学重点 让学生通 过学习文章内容 初步体会美与实用之间的辨证关系 理解寓言的深刻含义 教学难点 体会美与实用之间 的辨证关系 教学准备 生字卡片 挂图 多媒体课 件 教学过程 一 直入重点 理清课文的条理 1 梅花鹿最后 的结局是怎样的 它在死前说了什么 2 大家再来 默读课文 找一找 课文中的哪一部分 引发对全文 的联系的探究 二 重点感悟 1 联系上下文 说说 你读了这段话的感受 2 自渎课文 在文中找出梅 花鹿的 爱美 的词句 3 指导读课文 4 找出 描写梅花鹿后悔的句子理解分析 5 学生仔细思考 课文中包含的意思 三 读中感悟 领会课文讲述的 道理 1 一起一会梅花鹿的内心感受 指名读一读 读出它对角的赞美 对腿的抱怨 2 指名读 互评 四 与文本对话读了课文 你想对梅花鹿说什么 注 意运用恰当的语气 五 拓展像这样的小故事中都会 第 3 页 共 3 页 有一些大道理 有些可以终身受用 再找一些这样的 故事读一读 六
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