二年级数学教学工作总结

第 1 页 共 4 页 二年级数学教学工作总结二年级数学教学工作总结 本学期 我担任二年级数学教学工作 回顾这一 学期的教学工作 我能认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广泛 涉猎各种知识 形成比较完整的知识结构 严格要求 学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完 成教育教学任务 现将本学期工作总结如下 一 培养学生的良好学习习惯方面 1 注意听讲的习惯 课堂教学 教师的讲是信息的输出 学生的听是 信息的接受 光有良好的输出而无有效的接受 教学 效果是不会好的 开学初 我发现二年级六班的学生 在课堂上没有倾听的好习惯 在课堂上想说就说 这 样以来 课堂教学次序混乱 老师没办法顺利完成教 学任务 于是我就在课堂上暂停几秒钟 等所有学生 的注意力都集中回来 我才开始讲课 只要有一个学 生做小动作 我就等着他 在回答问题时 要求学生 叙述不但要完整 而且要注意倾听 别人回答问题后 要叫其他学生起来重复 这样坚持一段时间后 收到 第 2 页 共 4 页 比较好的效果 2 按时完成作业的习惯 完成作业 是巩固新知识的必要途径 是形成技 能 技巧的重要环节 按时完成作业也是对学生学习 态度的检验 为使学生保质 保量按时完成作业 从 一开始 我就重视培养学生独立完成作业 书写整洁 细心检查等良好的学习习惯 要求当天作业当天完成 作业书写要工整 规范 仔细 认真 计算正确 按 时完成作业的学生要及时表扬 鼓励 使学生从小树 立起学习的责任感 小学教育是一个人形成良好学习习惯的关键时期 因此 我从接班一开始就重视学生学习习惯的培养 把良好学习习惯的培养贯穿在整个教学过程中 二 在转差方面 学习困难学生通常没有良好的学习习惯 对学习 缺乏兴趣 把学习当作完成父母教师交给的差事 他 们一般贪玩 上课注意力不集中 自控能力差 较随 便 上课不听讲 练习不完成 课前不预习 课后不 复习 作业不能独立完成 甚至抄袭作业 拖拉作业 常有发生 即使有不懂的问题也很少请教 我针对造 成学习困难的原因着重从以下几个方面入手 教师对 差生 的尊重和接纳 是使他们轻 第 3 页 共 4 页 松愉快地学习的重要条件 只有对差生抱有诚挚的爱 平等的尊重 才能建立起良好的师生关系 热爱学生 融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提 比如 在数学课堂上 我提出问题时 随之对差生投去一个 充满信任的 亲切的目光 一张和蔼可亲的笑脸等都 会在他们心中掀起波涛 老师心中有 差生 差 生 心中才会有老师 师生感情上的一致性 会引起 双方信息的共振 此时学生的接受能力最强 教学效 果最佳 2 改进教法 加强对数学学习兴趣的培养 教 法上要不拘一格 灵活多变 讲课时要注意由浅入深 由易到难 尽量降低学习坡度 分散难点 给予模仿 性练习的机会 还要加强变式训练 使学生理解和掌 握 3 对于数学作业 我以课本为主 题量尽量做 到适中 结合学生能力 拉开档次 不搞一刀切 注 意引导学生发现解题规律 掌握学习方法和思维方 法 数学题目千变万化 但其规律和类型都是有限 的 引导学生抓解题规律 用规律指导练习是提高质 量 减轻作业负担的根本途径 在做练习的过程中 针对不同的练习错误 教师面批 指出个性问题 集 体订正共性问题 批改作业时 教师点出错题 不指 第 4 页 共 4 页 明错处 让学生自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正之后 仍给满分 鼓励学生独立作业的习惯 对激发学习的兴趣取得了较好效果 分析练习产生错 误的原因 改进教学 提高质量 4 加强个别辅导 提高个别辅导的质量 帮助学习困难学生是一项长期的工作 在课堂教 学中要能照顾到这些学生 针对他们的实际情况提出 不同的要求 采取不同的