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文档简介

第 1 页 共 4 页 大自然的语言大自然的语言 教案教学设计教案教学设计 目标 1 指导学生朗读课文 了解什么是大自 然的语言 怎样才能发现 看懂大自然的语言 2 引导学生认识 雁 庐 鉴 3 个生字 重点 从诗歌中了解大自然然的语言 认识 雁 庐 鉴 3 个生字 难点 懂得怎样才能发现 看懂大自然的语言 过程 一 导入 大自然手中的画笔色彩斑斓 大自然独有的语 言更是魅力无限 今天 我们就来自主阅读戴巴棣的 诗歌 大自然的语言 二 初次自学诗歌 1 认读生字词 并把诗歌读通读顺 2 为诗歌标上小节号 思考 诗歌讲了哪几部分内容 3 小组内交流 订正 三 再次深入阅读诗歌 独立完成下面的检查题 字词练习 第 2 页 共 4 页 1 选字填空 燕雁 我家的屋檐下有个子窝 里面新增的几只小雏儿 可爱极了 秋风一起 大就排成 人 字形或 一 字形的 队伍向南飞了 2 查一查 鉴别 的意思是 照诗歌内容填一填 大自然的语言 大自然中的现象现象传递的信息大自然中的现象 现象传递的信息 选择填空 并写出理由 别以为人才说话 大自然也有语言 这语言到处都有 就能 理由 阿基米的洗澡的时候 学会了鉴别皇冠 可别人也都洗澡 为什么不会 第 3 页 共 4 页 理由 从 词语采集 中任选一词 写一句话 四 小组学习 1 小组内交流检测题的答案 意见不统一时 询问老师 2 自主评价检测题的完成情况 3 交流 讨论问题 怎样才能发现 看懂大自然的语言 你从课文中 提到哥白尼 阿基米德 富兰克林身上受到了什么启 发 用自己的说一说 你还从生活中发现了哪些大自然的语言 五 朗读课文 1 以小组为单位 分小节朗读课文 评选出最 好的 参加全班的赛读 2 各组代表在全班进行赛读 六 仿照 2 9 小节自创诗歌一节 如 哗啦 哗啦 风儿刮起 小河里的冰悄悄融化 叶片飘落 第 4 页 共 4 页 大自
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