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第 1 页 共 4 页 二年级二年级 回声回声 教学设计教学设计 1 学会本课八个生字和带有这些生字的新词 2 学会重点词句 并想象句子的内容 3 理解课文内容 知道什么是回声和形成回声 的原因 4 能正确 流利地朗读课文 了解什么是回声和回声形成的原因 课件 板书 声 同学们看这是什么字 平时同学们听 到过什么样的声音 今天我们要认识一种声音 板书 回 请同学们齐读课题 看到课题同学们想知道 什么 1 要求 读准字音 遇到生字多读几遍 在自然段前标上序号 2 请同学分段读课文 其余同学边听边想 这 篇课文主要讲一件什么事 过渡 回声是怎样产生的咧 我们一起来学习课 文 1 请生读第一段 其他同学思考 这一段告诉 我们什么 第 2 页 共 4 页 2 生看书上画面 这就是课文中所说的那座石 桥 哪位同学能指着图说一说 什么像大月亮 3 谁能用 好像 说一句话 4 你们觉得这里的景色怎么样 谁能用赞美的语 气读 就在这儿发生了一件有趣的事 什么事呢 1 学生自由读 2 3 自然段 思考以上问题 2 小青蛙在什么地方发现另一只青蛙在学它说 话 3 快速阅读第 2 自然段 思考 小青蛙学它说 什么话 把它们说的话划下来 4 分角色朗读青蛙的话 两次说话一样吗 你怎 么知道的 5 应该怎么读 谁来读 这时候 小青蛙心里会怎么想 所以课文中用了一个什么词 6 于是 它就去问妈妈 谁来读 读出奇怪的 语气 7 妈妈是怎么回答的 我们也跟着妈妈一起去 看一看 1 齐读第四自然段 青蛙妈妈是怎么做的 我们 一起来找一找写青蛙妈妈动作的词 第 3 页 共 4 页 老师先找一个 跳 到岸上的 跳 大家再找 还有哪些 2 这两个动作与什么有关 你怎么知道的 3 当青蛙妈妈捡起一颗石子仍进河里时 河水 发生了什么变化 齐读课文内容 青蛙妈妈为什么要这样做呢 请同学来读青蛙妈 妈的话 青蛙妈妈为什么要这样做呢 请同学来读青蛙妈 妈的话 其余同学边听边想青蛙妈妈说了几句话 1 第一句话告诉我们什么呢 谁来读 2 青蛙妈妈为什么说青蛙的叫声像水的波纹呢 请同学读一下第 2 第 3 句话 3 出示课件青蛙妈妈说的二 三句话 谁来说 一说他们哪儿像 师板书 水波 河岸声波 石 壁 4 板书 荡 和 返 理解是什么意思 5 下面我们读读这句话 6 青蛙妈妈第 4 句话又说了什么呢 谁来读 7 小青蛙又一次听到的声音我们叫它什么 8 谁来把青蛙妈妈的话完整地读一下 9 小青蛙是怎样听到回声的 同桌互相说一说 指名说 第 4 页 共 4 页 10 小青蛙明白了这个道理 它的心情怎样 你 从哪里看出来的 11 想想这句该怎样读呢 12 指名读小青蛙的话 读出兴奋 欣喜的感情 13 分角色朗读第五自然段 1 自由读 思考 这一段又讲了什么 2 小青蛙的心情怎样 你从哪个词看出来的 3 用高兴的语气读这一段 1 学了这一课 你懂得了什么 2 填空 回声就是 碰到 返回来 的自然现象 3
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