部编版二上《小蝌蚪找妈妈》教学设计

第 1 页 共 9 页 部编版二上部编版二上 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 教学设计教学设计 1 认识 4 个生字 会写 蝌 蚪 等 7 个生字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 通过课文的学习 让学生了解青蛙由小蝌蚪 逐渐变化 最后长成大青蛙的过程 并教育学生要保 护青蛙 1 认识 4 个生字 会写 蝌 蚪 等 7 个生字 2 正确 流利的朗读课文 1 有感情的朗读课文 让学生了解青蛙由小蝌 蚪逐渐变化 最后长成大青蛙的过程 并教育学生要 保护青蛙 2 增强对科学童话的兴趣 二课时 教学目标 1 认识 4 个生字 会写 蝌 蚪 等 3 个生字 2 正确 流利的朗读课文 3 学习课文 1 2 自然段 能通过朗读感知青蛙 第 2 页 共 9 页 的变化 教学重点 1 认识 4 个生字 会写 蝌 蚪 等 3 个生字 2 正确 流利的朗读课文 教学难点 学习课文 1 2 自然段 能通过朗读感知青蛙的 变化 教学用具 生字卡片 教学挂图 教学过程 一 课前谈话 导入新课 同学们 大家都知道青蛙是庄稼的好朋友 但谁 知道它小时叫什么 是什么样儿的 这就是小蝌蚪 那么 小蝌蚪是怎样变成青蛙的 呢 学了这一课我们就知道了 板书课题 齐读课题 二 初读课文 学习生字 1 自由读课文 不认识的字借助拼音读一读 2 出示生字卡片 检查生字读音 自由认读 同座检查读音 第 3 页 共 9 页 出示生字卡片 学生齐读 打乱顺序分组读 去掉拼音 随机抽读 3 记忆生字 你记住了哪些字 是怎么记住的 还没有记住的字 可以在学习课文的过程中继续 识记 4 再读课文 这次要把课文读得通顺 流利 标出自然段序号 5 指名一个同学读课文 请他邀请几个小朋友 与他合作读完课文 6 请读书的孩子上台来 台下的小朋友给他们 提出 读 的要求 7 读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求 8 读后评议 谁读得好 好在哪里 不足是什么 三 学习课文 1 2 自然段 1 再读课文 要求 读通顺 连贯 思考 有 什么明白的 有什么不懂的地方 2 学生质疑 3 学习第一自然段 指名读第一自然段 小蝌蚪长的什么样 第 4 页 共 9 页 贴出小蝌蚪的图片 板书 大 黑 长长 它们在水里怎么游呀 快活 高兴 你觉得小蝌蚪长得怎么样 指导朗读 小蝌蚪长得这么可爱 在水里那么快乐活泼 我 们读这一段就应该读出它们可爱 活泼的语气来 试读 指名读 齐读 过渡 可爱的小蝌蚪在池塘里快活地游来游去 它们都在想 我们的妈妈在哪 要跟妈妈学点本领那 该多好啊 于是它们下决心找到妈妈 它们是怎样找 妈妈的呢 找妈妈的过程中它们自己有什么变化 我们 学习第 2 自然段 4 学习第 2 自然段 出示学习方法 读 想 说 想 A 小蝌蚪有什么变化 B 小蝌蚪看见谁 告诉了它们什么 说 什么样的小蝌蚪 看见了什么 知道了什么 小声读第 2 自然段 第 5 页 共 9 页 贴出长出两条后腿的小蝌蚪图 投影 看清小蝌蚪长出的两条后腿在什么位置 迎上去 面对面过去 观察小蝌蚪 迎上去时是什么心情 我们读小蝌蚪说的话就应该读出它们着急的心 情 指名读 女生读 我们再观察鲤鱼妈妈回答它们的话是什么语气 那么我们就用和蔼的语气来读鲤鱼妈妈说的话 分小 组分角色试读 请两组分角色朗读 四 指导书写 1 出示生字卡片 蝌 蚪 甩 全班齐读 2 你会记哪个字 是怎么记的 它在田字格里是 怎么摆的 3 教师范写 4 学生自己练写 教师巡视指导 5 优秀作品展示 6 对比观察 品字 要求学生写完后仔细端详 与田字格中的字比较 看看自己哪一个字写得最好 好在哪里 把没写好的 第 6 页 共 9 页 再写一写 五 作业设计 朗读课文 板书设计 小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪 大脑袋 黑灰色身子 长尾巴 鲤鱼 四条腿 宽嘴巴 教学目标 1 复习巩固 4 个生字 会写 龟 忙 等 4 个 生字 2 有感情的朗读课文 3 通过课文的学习 让学生了解青蛙由小蝌蚪 逐渐变化 最后长成大青蛙的过程 并教育学生要保 护青蛙 教学重点 复习巩固 4 个生字 会写 龟 忙 等 4 个生 字 教学难点 1 通过课文的学习 让学生了解青蛙由小蝌蚪 逐渐变化 最后长成大青蛙的过程 并教育学生要保 护青蛙 2 增强对科学童话的兴趣 第 7 页 共 9 页 教学用具 生字卡片 教学挂图 教学过程 一 复习巩固 1 去掉拼音读生字 2 全班齐读 1 2 自然段 二 朗读感悟 1 学习第 3 自然段 小声读第 3 自然段 边读 边想 观察小蝌蚪前腿的位置 贴出长出两条前腿的小蝌蚪的图 演示 追上去 小蝌蚪连忙追上去叫妈妈什么心情 他们怎么叫 的 谁试着读一读 乌龟是小蝌蚪的妈妈吗 那为什么叫它妈妈 乌龟怎样回答小蝌蚪的 有感情地读第 3 自然段 过渡 小蝌蚪知道妈妈长得什么样 他们又继续 往前找 这回找到妈妈没有 我们学习第 4 自然段 2 学习第 4 自然段 请同学们自己小声读这段 并找出问题的答案 指名汇报 第 8 页 共 9 页 大青蛙 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓 着一对大眼睛 小蝌蚪终于找到了青蛙妈妈 青蛙妈妈是怎么说 的 从它的话里 你们知道了什么 分角色朗读第 4 自然段 过渡 妈妈见到自己的孩子 又会怎样呢 我们 齐读第五自然段 3 学习第五段 指图问 我们现在应该叫它们什么呢 追问 小青蛙怎样到了荷叶上 用了哪些动词 青蛙是捉害虫的能手 我们一定要保护它们 学 习这篇课文 你们向小蝌蚪学习什么 做事不灰心 坚持到底 直到取得成功 4 朗读全文 分角色朗读全文 总结 你们看小蝌蚪在找妈妈的过程中 它们开始是大 脑袋 黑身子 长尾巴 不久长出两条后腿 过了几 天又长出两条前腿 然后尾巴变短 最后尾巴不见了 就变成了青蛙 通过学习 我们还知道了青蛙是捉害 虫的能手 我们一定要保护他们 三 指导书写 第 9 页 共 9 页 1 出示生字卡片 龟 忙 披 短 全班齐读 2 你会记哪个字 是怎么记的 它在田字格里是 怎么摆的 3 教师范写 4 学生自己练写 教师巡视指导 5 优秀作品展示 6 对比观察 品字 要求学生