高一语文上册《沁园春 长沙》教学设计

第 1 页 共 7 页 高一语文上册高一语文上册 沁园春沁园春 长沙长沙 教学设计教学设计 采用点拨式教学法 在学生阅读和 朗读的过程中 提出问题 通过问题的跟进 加强阅 读理解 把握诗歌主旨 通过提问 让学生学会鉴赏 诗歌的形象 语言和表达技巧 把握诗歌鉴赏的规律 让学生通过探究时代背景或写作背景来理解毛主席诗 词的思想感情 通过齐读和默写填空来加强识记 强 化语言学习 共 3 课时 鉴赏诗歌的形象 语言和表达技巧 分析自然巧妙的过渡 奈曼实验中学高一 188 班 第一课时 1 对照注释阅读全诗 做夹注 2 朗读比赛 看谁读得又准 又有感情 3 把生字写两遍 然后集体听写 4 提问 上下片的内容有什么不同 所写意象有 什么特点 上下片有什么联系 共同抒发了诗人怎样的 思想感情 目标 3 上下片是怎样过渡和联系的 第 2 页 共 7 页 45 分钟 1 给 10 分钟时间 对照注释自由阅读全诗 做 夹注 2 找两名同学朗读比赛 看谁读得又准又有感情 教师计分 并纠正朗读中存在的问题 3 给学生 5 分钟的时间 让学生在本子上把生字 写两遍 然后抽查作业 主要看准确性和字体 4 用 5 分钟时间集体听写 交听写作业 5 提问 上下片的内容有什么不同 所写意象有 什么特点 上下片是怎样联系的 那么 面对着这样壮 丽的山河 作者的心情如何 作者想到了什么 当时 作者为什么会想到这个问题 提问 那么 从全词看 作者有没有对这一问题 做出回答 反馈练习 一 5 页 朗读并背诵这首词 注意 把握情感和节奏 教师强调课外作业和预习内容 沁园春 长沙 毛泽东 上片 写景 壮丽 充满生机的湘江秋色 下片 写人 第二课时 第 3 页 共 7 页 1 背诵 10 分钟 2 听写句子 交作业 3 检测第一课时作业 4 从上下片联系的角度 鉴赏过渡句和下片意象 描写 分析词人寄寓其中的思想感情 5 在整体感知词意的基础上 鉴赏词的语言 6 欣赏 沁园春 长沙 的书法作品 与同学交 流心得 1 背诵 默写 在整体感知词意的基础上 分析 过渡句和下片的意象描写 理解词人的思想感情 2 进一步鉴赏词的语言 分析过渡句和下片的意象描写 理解词人的思想 感情 1 散背 5 分钟 齐背两遍 检测背诵 2 书面听写带生字的句子 交作业 3 检测第一课时作业 预设 这一时期 在长沙 他组织了湖南学生联 合会 新民学会 开办了平民夜校 文化书社和湖南 自修大学 参加了反对袁世凯称帝 领导了驱逐张敬 尧等军阀活动 特别是创办了 湘江评论 成立了 马克思主义研究会 为 1921 年中国共产党的成立 在湖南地区做了思想上和组织上的准备 1925 年 第 4 页 共 7 页 国共两党的统一战线已经确立 国民革命政府已在广 州正式成立 五卅运动和省港大罢工相继爆发 毛泽 东直接领导了湖南的农民运动 取得了一系列成果 这年秋天他要离开长沙 到广州去办 农民运动讲习 所 4 分析过渡句的作用和下片的意象描写所抒发的 思想感情 朗读下片 找出描写了什么人物 同学少年 在第三行 下片 1 2 句为过渡句 有什么作用 下片 为什么想起了少年时代的同学 为什么 这样写是在回 答什么问题 提问 1925 年的毛泽东含蓄地告诉我们 谁能主宰中国大地的沉浮 让学生在练习本上总结下 片主要抒发了词人什么思想感情 青年时代的毛泽东 为什么这么自信 有自信的基础吗 教师小结 上下 片虽然内容不同 却因过渡自然巧妙而浑然一体 成 为 写壮景抒豪情的不朽杰作 毛主席的诗词大都 写壮景 抒豪情 5 语言鉴赏导入 毛主席是个非常乐观的人 他 的许多诗词都充满了革命乐观主义精神 从课后 采 桑子 重阳 中 我们也能看得出 革命战争年代多 艰苦呀 他依然能写出 战地黄花分外香 的动人诗 句 连台湾人都很喜欢收集他革命战争年代照的一些 第 5 页 共 7 页 照片 灿烂的 发自内心的微笑 感染多少人就不知 道了 沧海横流的中国 给了他展示才华的舞台 让 他获得了无穷的乐趣 也给了他诗人的灵感和非凡的 写作方式 他不论对自己的前途和国家的命运 都信 心百倍 希望满怀 所以 在他眼里大自然永远生机 勃勃 天地万物都充满了生命的活力 找出上片中能突出景物特征的字词 预设 红遍 尽染 碧透 有一种竞争的态势 突出了大自然的生机 争 击 翔 突出了人 物都在竞争中求生存 特别是 击 和 翔 二字历来为人称道 它们写出 了一种战斗的豪情 竞争中生命的活力 这样的描写 就为下文总括性诗句 万类霜天 竞自由 做了铺垫 为下文的抒情蓄足了势 可见毛 主席对诗词的语言修养很高 用字用词凝练 诗意鲜 明 脍炙人口 1 找出下片中用得好的字词 体会它们对突出诗 意的作用 2 把 沁园春 长沙 默写成书法作品 与同学 交流比较后 交给老师 沁园春 长沙 毛泽东 第 6 页 共 7 页 上片 写景 壮丽 充满生机的湘江秋色 下片 写人 有才华 有抱负 有力量的少年 同学 写壮景 抒豪情 抒发了词人的自信和抱负 上片 红遍 尽染 碧透 有一种竞争的态势 突出了大自然的生机 争 击 翔 突出了人 物都在竞争中求生存 击 搏击 战斗 翔 飞 自由轻快 下片 作业 1 找出下片中用得好的字词 体会它们对 突出诗意的作用 毛主席诗词特色 写壮景 抒豪情 语言特色 用字用词精炼传神 有气势 第三课时 让学生全面了解诗人毛泽东和他的诗词 以及欣 赏他的