二年级上《一株紫丁香》教学设计

第 1 页 共 5 页 二年级上二年级上 一株紫丁香一株紫丁香 教学设计教学设计 一株紫丁香 是一篇赞美老师的文章 通过学 习让孩子理解老师的辛苦和伟大 xx 整理了 一株 紫丁香 教学设计 欢迎欣赏与借鉴 1 初步认识 8 个生字 正确流利 有感情地朗 读课文 背诵课文 2 通过教师范读 小组合作等形式进一步理解 课文 3 通过本课的学习学生能赞美和感激老师辛勤 奋劳动的真挚情感 懂得要尊敬老师 热爱老师的道 理 1 认识生字 2 有感情地朗读课文 体会老师的辛勤工作 谈话导入 1 讲故事 有一位老师 他每天都工作到很晚 这一天 夜静悄悄的 老师正在灯下专心备课 这时 发生了一件什么事呢 以讲故事的导入形式 小朋友们比较容易进入情 境 结合老师的日常生活写照 轻松进入的学习 第 2 页 共 5 页 板书 一株紫丁香 2 读课题学习 株 尝试学习 读文识字 1 自由读课文 有几小节 用序号标注 2 读圈画的生字 运用各种方法掌握字音 3 同桌合作学习 检查生字 4 汇报 纠正字音 踮 应该是 3 声 不是 4 声 倦 困的读音提示 5 读词语 自读 开火车读 识字教学仍然是教学的重点 以小组合作形式互 助学习 对生字教学的检测有帮助 图文结合 朗读感悟 1 自由读课文 边读边看插图 将句子读通顺 2 再读 在小组中交流 课文里写了一件什么 事 大致描述课文的主要内容 无需特别具体 3 全班交流 学习第 1 小节 谁来读第 1 小节 师 现在 你们知道这株紫丁香是谁种的了吧 第 3 页 共 5 页 你能用书上的句子说说吗 板书 我们 小朋友们是怎样走进安静的小院的呀 谁来做 做踮起脚尖儿的动作 你为什么要踮着脚尖呢 原来 是这样 真是个好孩子 请你把这一节读一读 评 读 能不能再轻一点 儿 谁再来试试 我们一起来试试 你们真能干 老师的小院浓绿浓绿的 又有紫 丁香的衬托 一股淡淡的清香味 飘进老师的屋子 你们说这小院美不美 那我们就做课文中的小朋友 一起读一读第 1 小 节 以第 1 小节为重点 用动作和看插图的方法进行 学习 符合小朋友的认知规律 指导朗读恰当 学习第 2 小节 大家都把小院的美给读出来了 我们希望栽下这 株紫丁香 好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师做 伴 大家的心灵是多么美好啊 我们应该怎样读好第 2 节呀 谁来试试 学习 3 4 5 小节 现在有紫丁香和老师做伴了 真好 你们希望紫 丁香为老师做些什么呀 第 3 小节中的 帮您消除一 天的疲倦 这一句生字较多 要提醒学生注意 第 4 页 共 5 页 帮助学生理解尊敬老师的感情 引起他们的共鸣 读出感情 4 赛读 全篇课文 先自己在下面练习读一读 想怎么读就怎么读 加上动作也可以 听到同学们读得这么投入 边读边做动作 老师 也想读一读 能给老师一个机会吗 那就学着老师的 样子读 咱们可以同座同学一起读 一人读一节 5 读完课文 你再来看看这株紫丁香 觉得它 怎么样 让我们带着这种感情 连起来读好这篇课文 你们说这篇散文诗写得好不好 你们想记住它吗 你喜欢哪一节 就背诵哪一节 自己先和同桌练练背 诵 现在 谁来背给大家听听 评价 你的背诵真让 大家觉得是美的享受 以读为基础 多读成诵 以达到背诵的目的 6 小练习 添上合适的词语 的小院 绿色的 的花儿 照样子写词语 又香又甜 绿叶沙沙 像 盛开的花儿 像 第 5 页 共 5 页 有针对性的词语练习 比喻句的简单应用 帮助 积累和运用 小结 小朋友用这首优美的诗送给老师 表达对老师的 感