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第 1 页 共 4 页 月亮的心愿教学设计和课后反思月亮的心愿教学设计和课后反思 教学目标 1 认识 14 个生字 会写 女 气 去 大 早 亮 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 懂得从小就要关心别人 为别 人着想 教学重点 认识 14 个生字 会写 女 气 去 大 早 亮 6 个生字 教学难点 理解课文内容 懂得从小就要关心别 人 为别人着想 课前准备 两幅挂图 小黑板 教学过程 第一课时 一 谈话激趣 导入课题 1 师板书 心愿 理解 心愿 说说你有什 么心愿 2 你知道月亮有什么心愿吗 出示图一 说说图上画了什么 出示图二 这幅图上又画了什么 第 2 页 共 4 页 3 师总结 老师有一个发现 两幅图上 月亮的 表情不一样 看了这两个小女孩的家 月亮会怎么想 呢 今天我们就学习 8 月亮的心愿 二 感知性阅读 学习生字词 1 自由朗读课文 用 划出本课的生字 2 用自己喜欢的方式认识生字 3 检查生字词掌握情况 小黑板出示生字词 自由读 男女生分读 擦拼音 请学生当小老师领读 哪些字你以前就认识了 怎么认识的 哪个字你 有好办法记住它 4 小组合作读课文 在读中巩固生字 注意多音 字 得 三 读后悟 读后思 1 指名读自己喜欢的自然段 2 读了课文 你有什么想问的 四 再现生字 复习巩固 第二课时 一 复习导入 请一名学生带读 小朋友们 月亮姐姐去了两个小女孩的家 她们 在干什么呢 第 3 页 共 4 页 二 再读课文 理解内容 1 月亮姐姐来到了第一个女孩的家 齐读第 1 2 自然段 2 用 自言自语 说话 这时月亮的心愿是什么 3 月亮姐姐来到了第二个女孩的家 读第 3 8 自 然段 用 悄悄地 说话 月亮看了第二个女孩的家 它的心愿又是什么 指导朗读对话 4 那么最后到底结果怎样呢 齐读最后一段 理 解 艳阳天 5 说说月亮的心愿是什么 三 再现生字 书写指导 四 拓展练习 两个小女孩走在郊游的路上 心里会想些什么呢 教学反思 在课文的开头 我板书 心愿 采用提问型的 方式 先是问他们 心愿 的意思 再让他们具体说 一说自己的心愿有哪些 这种结合实际的问题会引发 学生的兴趣 使学生愿意去思考问题 我觉得这种教 第 4 页 共 4 页 学的引导方式在以后的教学实践中是可以再运用的 之后 我贯穿新课标的理念 把课堂还给学生 培养 学生的口语能力和观察能力 在观察之前 我告诉他 们我发现了一个秘密 学生忽然就觉得特别的惊奇 他们会忙着问我发现了什么 我就顺势让他们自己去 找答案 他们就显得很积极 很愿意去寻找答案 之 后我让他们自由朗读课文 并初步认识课文中的生字 词 并用自己喜爱的方式去想一想该如何记住这些字 通过加一加 减一减 换一换等方式 学生能很快地 想出了多种的方式去识记生字 这样学生对字自然能 印象深刻的多 我让认的最快的学生来当小老师 去 教全班的学生 这个时候学生的积极性就忽然提高了 进一
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