飞向蓝天的恐龙-教案

第 1 页 共 5 页 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 教案教案 学情分析 学生对恐龙的热爱是非常热切的 这 课文叫 飞向蓝天的恐龙 更是吊足了学生的胃口 目标分析 1 体会科普文用词准确的特点 3 感受科学家 的辛苦研究的过程 2 读准 凶猛 笨重 迟钝 凌空 不仅 顿 时 描绘 鸽子 等词语 区分 顿 钝 的写法 明白凌空的含义 教学难点 感受科学家的辛苦研究的过程 教学重点 体会科普文用词准确的特点 教学过程 一 辨析导入 1 出示恐龙和鸟的图片 说起恐龙 说起鸟类 你想到了什么 2 科学家告诉我们 齐读 出示 但近年来 发现的大量化石显示 在中生代时期 恐龙的一支经 过漫长的演化 最终变成了凌空翱翔的鸟儿 你读懂科学家的话了吗 一位朋友转述了科学家 的话 我们一块来看一看 你认为有什么不妥吗 出 第 2 页 共 5 页 示 但近年来发现的大量化石显示 在中生代时期 恐龙经过演化 最终变成了凌空翱翔的鸟儿 学生发现 一支 漫长的 不能少 谈为什么 瞧 科学家用词多准确啊 科学家们无论在研究 工作中还是在文字表达中 都严格遵循着 认真 准 确 的原则 真值得我们学习 3 今天 我们也要遵循这个原则一块跟着科学 家们探索恐龙世界的一个秘密 齐读课题 二 初读课文 1 大声朗读全文 把字读准确 句子读通顺 2 出示词语 凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血 轻灵 五彩斑斓 凌空 翱翔 敏捷 轻盈 师 读着这两类词语 你发现了什么 第一自然 段中就有一个词能概括两者的不同 出示 二者似乎毫不相干 结合这些词语你 能说说 恐龙和鸟在哪些方面 二者似乎毫不相干 三 细读课文 1 刚才我们说到科学家们得到一个推论 近年 来发现的大量化石显示 在中生代时期 恐龙的一支 第 3 页 共 5 页 经过漫长的演化 最终变成了凌空翱翔的鸟儿 请 同学们自读课文第二自然段 想一想科学家们是怎样 一步一步深入研究的 你从中体会到了什么 2 交流 记录科学家研究的过程 早在 19 世纪 引起注意 之后 研究大量化石 提出假说 3 围绕 假说 质疑理解 科学家们提出了什么假说 出示句子 在研究了大量恐龙和鸟类化石后 科学家们提出 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系 而且很可能就是一种小 型恐龙的后裔 理解 血缘关系 和 后裔 的区别 从 很可 能 体会用词准确 为什么这个假说在科学界立不住脚 到文中找一 找相关的话 这种还未得到证实 未找到证据的理论就叫 假说 4 继续交流 记录科学家研究的过程 20 世纪末期 首次发现保存有羽毛印痕的恐龙化 石 这次发现意义重大 科学家们更是 欣喜若狂 第 4 页 共 5 页 你能理解科学家的心情吗 如果你是科学家 面对这 次重大发现 你想说些什么 5 交流 创设情境 师引读 师 持续了一个多世纪的研究终于得到了同行们 的认可 师 几代科学家们风餐露宿 上山入地 多少年 来一直在世界各地寻找这样的一块化石 如同大海捞 针 师 这枚小小的化石带人们到了一个不为人知的 世界 大大加快了科学家们研究的步伐 6 如果你是科学家 你会如何通过朗读表达自 己激动的心情 出示句子 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据 给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 点 睛 之笔 点睛之笔 本来指什么 点睛之笔 在文中 又指什么 7 看了科学家们的研究过程 你体会到了什么 正像同学们说的那样 在这漫长的研究过程中 科学家们可能会遇到这样或那样的困难 有生活上的 困难 有技术上的困难 有资金上的困难 但他们从 第 5 页 共 5 页 没有放弃过 而今他们的研究有了这么重大的突破 你想对科学家们说些什么 请你写下来 四 小结提升 质疑引出下节课内容 1 今天这节课 我们不仅目睹了科学家们孜孜 不倦地探求真理的过程 还领略了他们严谨 踏实的 工作作风 我们再来看看这凝聚了科学家心血的研究 成果吧 齐读第二段 2 如果参与这项研究的科学家今天来到我们的 课堂 你想向他了解什么 小结 恐龙是如何飞向蓝天的呢 让我们下节课 穿越时空隧道 访问中生代的地球 看看这一演化过