小学信息技术第四册 设计三电子报刊设计1教案 河大版

1 设计三设计三 电子报刊设计电子报刊设计 教学目标 知识与技能 熟练掌握并应用 word 程序的操作方法 增强审美意识与能力 过程与方法 学会观察 分析和欣赏 word 中产生的作品 情感 态度与价值观 提高对信息技术在社会中重要作用的认识 增强学习信息技术的主动性 学会利用信息技术表达自己的思想感情 对友情和亲情有新的体验 教学过程 1 创设情境 激发兴趣 王亚娟是六年级一班的班干部 也是学校芽芽学社的社长 近来她的名声大振 因为有他们文 学部主办的 芽芽报 深受同学们的喜爱 成为校园内一条亮丽的风景线 师 同学们学校办的 芽芽报 你们都看过没 生 看过 生 1 芽芽报 形式新颖 内容精彩 写的都是科普我们身边的真实小故事 生 2 我的照片还在 芽芽报 上出现过呢 生 3 王亚娟是我的偶像 师 大家有没有想过自己亲手制作一张报刊送给朋友和亲人 生 想 但会很难吧 师 其实我们学过 word 的基本操作后 报刊的制作就不是那么神秘了 这节课 我们的任务 就是运用前面所学的 word 基本操作方技来制作一张属于自己创意的电子报刊 师 在制作之前 先请同学们欣赏几电子报刊 教师出示几张在设计和制作上独具风格的电子报刊 师 观察一下这几张电子报刊 它们都由哪些基本元素组成 生 文字 图片和图形 艺术字 自选图形 师 用到了什么工具 运用了哪些技巧 设计制作一份电脑小报的工作流程 学生讨论 2 设计意图 由学生非常熟悉的 芽芽报 切入 明确了本课的教学任务 欣赏儿张设计和制 作上独具风格的电子报刊的环节 让学生进入了艺术创作的意境 并在学生的注意力比较集中的情 况下 讲解 示范了 word 程序中的一些使用技巧 使学生记忆深刻 起到了开拓学生思路 抛砖 引玉的作用 师 小结 电子报刊的制作过程当中 仅仅靠熟练的操作和技巧的使用是远远不够的 还需要 有精心的设计和独特的创意 这二者如能很好地结合运用 就一定能设计出很好的电子报刊 上几 张电子报刊就是因为创意而显得出众的 设计意图 通过教师的总结 使学生明白了制作电子报刊不只是单一的 word 的使用 而是要 有创意 要多动脑 敢于创新 这权大地激发了学生的创作热清 2 动手实践 自由创作 师 下面 大家就自由发挥自己的创意 相信你们能制作出更精美的电子报刊来 下面老师提一下要求 1 纸张设置为 A4 纸 上下左右边距各为 2 厘米 2 设置分栏效果 3 设置图片格式 4 报刊内容不限 课题网站上有一些老师为大家准备的素材 大家可以下载使用 设计意图 教师提出的任务只给出主题 没有其他的限制 给予了学生创作的空间 让学生充 分发挥自己的想象力和创造力 大胆地去尝试 去创新 学生根据自己的创意制作电子报刊 教师巡回指导 帮助学生解决技术上普遍遇到的困难 比如有 不少学生想把插入的图片当作 背景 却找不到好的制作方法 教师就对这个问题进行统一的解 释与讲解 并让学生了解一种问题的解决 其方法不止 种 让同桌相互讨论互相帮助 设计意图 学生是在遇到困难时向教师请教 同桌讨论学习 这时的接受能力是最强的 学习 效果也最佳 3 成果欣赏 交流感受 3 学生以小组的形式评选出一幅优秀作品 经全组成员的讨论 修改和加工后向全班展示 并让 作者说说自己的创作情感 由其他小组的学生进行评价 应用多媒体网络教室平台 把好的作品 放在主体网站上进行资源共享 设计意图 这种点评方式能够集思广义 既给制作者本人以充分的肯定 也给了其他学生一些 设计和制作上的启发 教师也尽量用鼓励性的语言来评价每一个学生的作品 增强了学生的自信心 更大地激发了学生的创作热情 4 教师结语 情感升华 师 这节课 大家表现得都很出色 每个人的作品中