智救小鸭子教案设计_第1页
智救小鸭子教案设计_第2页
智救小鸭子教案设计_第3页
智救小鸭子教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 智救小鸭子教案设计智救小鸭子教案设计 能说会写 智救小鸭子 教材简析 智救小鸭子 是本单元 能说会写 中的写话 训练 教材提供了一幅插图 一段提示文字和两项要 求 插图表现的是一只小象 一只小猴和一只小熊站 在坑边望着掉进坑里的小鸭子正在想办法的情景 为 学生提供了直观的观察依据 提示的文字讲述了小鸭 子掉进坑里的经过 用 省略了小动物们救小 鸭子的过程 以此启发学生展开想象 两项要求一是 让学生读文字展开想象帮小动物把小鸭子救出来 并 讨论一下看看哪种方法好 二是让学生把小鸭子得救 的过程用一段话写下来 此次训练围绕启迪学生遇到 问题多动脑筋这一主题展开教学 目的在于培养低年 级学生的观察能力 语言表达能力 想象能力和写话 能力 设计理念 语文课程标准 指出 为了降低起始阶段的 难度 重在培养学生的写作兴趣和自信心 在写 第 2 页 共 4 页 作教学中 应注重培养观察 思考 表现 评价的能 力 本设计根据低年级小学生同情他人 关心他人 愿意帮助他人的心理特点 从激发学生的兴趣入手 引导学生养成遇事善于动脑筋 乐于合作的良好习惯 和勤于动笔的习惯 教学目标 1 引导学生学会观察 初步掌握观察问题的一般 方法 2 培养学生遇到问题能够积极动脑筋想办法的意 识和习惯 3 引导学生把小鸭子得救的经过清楚 明白地写 下来 教学重 难点 1 清楚 明白地写出小鸭子得救的过程 2 培养学生动脑筋想办法的意识和习惯 教学准备 多媒体课件 小鸭子的头饰 录音机等 教学时间 2 课时 教学过程 一 创设情境 引出话题 1 创设情境 第 3 页 共 4 页 课件播放小动物们在嬉戏 一只小鸭子掉进坑里 出不来的画面 2 同学们 小鸭子遇到麻烦了 你们想想该怎么 办啊 今天我们写话的题目就叫 智救小鸭子 3 阅读提示 明确要求 自读教材提示 师生共同归纳写话要求 大家讨论 想出好办法 把救小鸭子的经过写成一段话 重点在 智救 二 开展讨论 激活思维 1 引导学生认真观察插图 注意小动物们各有什 么特点 拿着什么东西 2 开动脑筋 帮小动物想一想 有什么好办法把 小鸭子救上来呢 3 分组讨论一下 看看都有什么办法能把小鸭子 救上来 各小组要确定一个最好的办法向全班汇报 4 教师巡视 相机收集典型情况 5 角色表演 同学们帮小动物们想出了很多的好办法 现在 咱们分角色表演一下 看看谁能把想出的救小鸭子的 办法说得清清楚楚 先由老师来扮演小鸭子 各个组 的代表一个一个地来向我说明你们想出的是什么好办 第 4 页 共 4 页 法 行不行啊 三 理清思路 动笔写话 1 由说向写过渡 经过讨论 评价和补充 各小组都想出了救小鸭 子的好办法 既然同学们能把想出的办法说得很清楚 那么一定就能把它写下来 2
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论