一面五星红旗

26 一面五星红旗一面五星红旗 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 13 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情感的变化 3 理解课文内容 体会到 我 对国旗的尊重和热爱 也体会到面包店老板对 我 的尊重和理解 教学重点 教学重点 读熟课文 体会 我 对国旗的尊重和热爱 也体会到面包店老板对 我 的尊重和理解 教学难点 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法 教学准备 教学准备 一面国旗或图片 课件 教学方法 教学方法 自主 合作 探究教学法 教学课时教学课时 两课时 第一课时第一课时 设计理念设计理念 立足文本 挖掘文本资源 依托语言文字 通过多元的解读 展开丰富的想象 从文字中感受 我 在 漂流时遇到的困难 为下文的学习做好情感上的铺垫 课时目标课时目标 1 会认读本课的生字新词 初步理解课文内容 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过品读重点词句 初步感受 我 对国旗的尊重和热爱 课前准备课前准备 预习课文 让学生阅读 资料袋 里的内容 搜集国旗的资料 教学流程教学流程 一 谈话激情 导入新课 出示五星红旗 板书 同学们 在每个星期一的早上 我们都会参加学校的升旗仪式 在升旗仪式上 你望着徐徐上升的五 星红旗 会想到什么 小结 是啊 国旗是中华人民共和国的象征 代表着我们的国家 我们每一个人都尊敬 爱护国旗 让我们一起怀着尊敬读 五星红旗 师 有这样一位身处异国他乡的中国留学生 他和五星红旗之间曾经演绎了一个感人的故事 这节课 就让我们一起来走进他 一起来学习一篇新课文 一面五星红旗 齐读 二 初读课文 读通读顺 1 选择你喜欢的方式通读全文 画出生字词 读准字音 有疑问的请在旁边打个问号 三 检查反馈 学习生字新词 1 认读生字 摊 奈 组词 凝 后鼻音 竖 拇 漆 踪 鼻 摔 最难写的是哪个字 指导 书写 鼻 摔 2 出示词语 筏子筏子 脖子脖子 鼻子鼻子 指名读 看筏子图 注意轻声的读法 壮胆鼓劲壮胆鼓劲 平等交易平等交易 趔趔趄趄趔趔趄趄 无影无踪无影无踪 荒无人烟荒无人烟 身无分文身无分文 它们都有无 你在课文中找到带有它们的句子 读读 你会有什么新的 发现 双手一摊双手一摊 耸了耸鼻子耸了耸鼻子 打着手势打着手势 竖起大拇指竖起大拇指 边做动作边来读 3 师 刚才读课文的时候有什么不懂的地方 会动脑的孩子一定是会学习的孩子 四 抓住重点句 反馈交流 师 请同学们快速读读课文 想想课文中出现了哪些人物 我 和面包店老板 板书 师 我 面包店老板 这一面五星红旗之间发生了哪些事呢 谁能用上这其中的词语说说课文相关 信息 相继出示漂流出事 拒绝交换 得到救助漂流出事 拒绝交换 得到救助 师 这个顺序该如何排列呢 学生排列 谁能连起来说说这个故事呢 出示填空 课文讲述了一位中国留学生 漂流出事漂流出事 为了维护国旗尊严 毅然 拒绝拒绝 用五星红旗 交换交换 救命的面包 面包店老板为之感动 最终留学生 得到救助得到救助 的事 师 同学们真能干 读着读着 这个故事的脉络已经清晰地展现在我们眼前了 四 再读课文 读懂重点句子 师 这是一面怎样的五星红旗 用上课文中的一个词语来形容 板书鲜艳 理解 鲜艳 的字面意思 师 请同学们默读课文 找找看 课文中几次写到五星红旗的鲜艳 把有关的句子用 画 划出来 交流并随机出示句子 句句 1 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星红旗 便出发了 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星红旗 便出发了 师 你把 系 读得很准 它可是个多音字 还有一个读音是 xi 能组词吗 指名找多音字 读 小结学习方法 同学们 读课文就这样 注意轻声 注意难读的词 还要留心多音字 把字音读准确 师 老师听出来了 鲜艳 这个词读得特别精神 就如那面新的 亮丽的五星红旗 谁也能来读一读 学生读 师 你把这个 举 字读得特别响亮 句句 2 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然 是那么鲜艳 是那么鲜艳 师 什么叫犹豫 我为什么事在犹豫 我 是那样迟疑不决 你能把 我 的迟疑不决读出来吗 师 你把前一句读得特别慢 看来你已经读懂了文中的 我 的心 真是他的知音 谁也是文中的留学 生的知音 师 经过河水的冲洗 是怎么回事 师 那么 当时我的处境到底怎么样呢 请同学们快速读课文找出有关的句子 体会一下他当时的处境 生画句子交流 出示 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身子被撞伤了好几处 筏子和背包都无影无踪 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身子被撞伤了好几处 筏子和背包都无影无踪 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 直到第三天中午 我才来到一座小镇 走进一家面包房 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 直到第三天中午 我才来到一座小镇 走进一家面包房 读懂句子 从这些句子中我们可以了解到哪些信息呢 随机理解 无影无踪 猜想背包里会有什么 可见当时我的情况可以用词来说 身无分文 随机理解 荒无人烟 猜想一下 这三天 我是怎么过的 孩子们 这就是 我 当时的处境 此时的我多么想 学生接说 多么需要 学生接说 对啊 一个面包 对我来说是多么的重要 它意味着我的生命 读出情感 此时 我的心情怎么样 着急 害怕 恐惧 带着这样的心情读着段话 指名 人 男生读 师 我 丢失了赖以生存的背包 在荒无人烟的大山里转了三天三夜 经历了前所未有的害怕 恐惧 但 我 却没有丢掉 我 的五星红旗 它依然是那么 读 尽管它经过河水的冲洗 依然是那么 读 再次齐读这句 句句 3 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就 什么也不知道了 什么也不知道了 师 自己读读句子 读着读着 你的眼前出现了一个怎样的 我 从哪些词语中了解到的 趔趔趄趄 吃力 这些词体会到 我 当时非常虚弱 走路都很吃力 师 就是这样一个 我 依然摇头 拒绝了什么 交换面包 是的 我 宁愿饿死也不愿用鲜艳的 国旗换面包 请女生 男生分别读这句话再次感受 2 师 同学们 在文中的 我 无论是漂流出事时 还是需要面包交换时 始终没有放弃那面五星红 旗 五星红旗在他心中就是那样 鲜艳 确实 无论何时何地 在炎黄子孙的心中 它永远是鲜艳的 亮丽的 你看 师课件播放 南极升起五星红旗 香港 澳门回归升起五星红旗 申奥成功 载人航 天 3 师 同学们 这一面面鲜艳的五星红旗 不仅飘扬在文中的 我 的心中 也飘扬在我们的心中 还会飘扬在外国人心中 下节课我们继续学习这篇课文 一起去体会了解在面包店老板心中 这是一面怎样 的五星红旗 这是一个怎样的中国青年 让我们再次齐读课题 第二课时第二课时 教学过程 一 复习导入 师 课文围绕哪几个方面写五星红旗 文中重点向我们介绍了哪几个角色 二 细读 内化情感 一 从外国老板的态度变化入手 明确学习重点 1 师 请同学们自由读课文第 4 和 11 自然段 划出写老板的句子 2 指名读划出的句子 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸的无奈 说 我讲究平等交易 我给你面包 你能给我 什么呢 他见我醒来了 冲我竖起大拇指 说 安心养一养 费用由我来付 板书 双手一摊 竖起大拇指 3 师 刚才听你们读描写老板的这两句话 老师的心里产生了一个疑问 不知你们是不是也和我一样 指名说产生的疑问 4 师 是啊 到底是什么让这位外国老板前后的态度发生了这么巨大的变化 二 研读 我 是怎么对待国旗的句子 1 师 请同学们自由读课文 4 10 自然段 找出我是怎么对待国旗的句子 并用波浪线作上记号 2 指名读句子 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲 洗 依然是那么鲜艳 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了 3 师 再次自由读这三句话 边读边感受 这些感人的句子里蕴藏着中国留学生一颗怎样的心 指名说 随机板书 热爱国旗 4 交流感悟 第一句 联系上文理解 我 犹豫什么 慢慢 说明了什么 写出了 我 对国旗的爱护 师 国旗和 中国留学生一起历经磨难 但在他的眼里 国旗依然是那么的鲜艳 让我们把他对国旗的爱 读出来 朗读句子 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依 然是那么鲜艳 第二句 给 凝视 换个词 注视 凝视是怎么样地看 深情地看 久久地看 你们读懂了中国留学生的这一凝视 你们是否也读懂了他的心 他的心里想着什么 师 课文虽然没有写出留学生想说的话和他心里的想法 但我们却可以从留学生的神情 动作看出他的 想法 第三句 引导学生从 摇摇头 吃力 趔趔趄趄 等词语谈自己的感受 师 摇摇头 意味着什么 意味着拒绝老板的面包 意味着将继续挨饿 意味着饥饿带来的威胁 中国留学生是在什么情况下摇摇头的 联系第三自然段 醒来的时候 走进一家面包店 来说明 师 他已经饿了好几天 连穿大衣都显得很吃力 可他仍然拿着鲜艳的国旗 拒绝了外国老板 他这