期中考试总结发言稿

第 1 页 共 9 页 期中考试总结发言稿期中考试总结发言稿 范文 分数是评价教学效果和学生学习成绩的天平 但 是 它绝非像天平那般公平 分数并不是一个学生的 一切 下面是 xx 收集整理的 各位老师 同学们 大家好 今天 我们在这里召开期中考试总结表 彰大会 在这里 我借此机会向辛勤耕耘在我校教育 教学战线上的广大教职员工表示衷心的感谢 并代表 学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺 一 宣读全校各班各科及格率及红色率 二 分析总结本次考试 评价学生的考试成绩及考试情况 学生的学习成绩的及格线也定为 60 分 那么 你们心中永远要有 60 分这个概念 我们以百分制来 衡量你们的成绩 当然 你也不要忘了 100 分 应该 说 60 分 作为你们来说 是你学业成绩的一个基本 要求 100 分是你的奋斗目标 古今中外 人们都不 约而同地在时间 面积 生理 等各种不同的领域里 多次选用了 60 这个数字 可见 60 真是一个神秘 第 2 页 共 9 页 的数字 外国发明创造的钟表 60 秒为一分钟 60 分钟为一小时 用到了 60 这个数字 中国人发明的 60 平方丈为一亩 也用到了 60 这个数字 而今人 的退休年龄也是 60 岁 既然生活中有这么多的 60 我们学生也应该正确看待 60 分 分数是评价教学效果和学生学习成绩的天平 但 是 它绝非像天平那般公平 分数并不是一个学生的 一切 成绩受诸多因素的制约 如考试过程作弊 0 分 考试过程作弊取得好成绩 不会的选择题做对了等 我们要透过现象看本质 了解学生的学习状态 知识 水平 能力高下 疑难所在 然后对症下药 学生要 在不断的总结和反思中提高学习技能 所以考试完要 写总结 总结的目的不是写一篇文章交上来 是为了 自身的发展 做家长的用物质激励学生 考砸了就大 骂 不分析原因 关键词 三苦两乐 自信与自行车 两个梦 10 台 的广告 自己的亮点 所有的学生都是天生的学习者 学习风气 三 学习方法指导 学法指导的意义 未来的文盲不是不识字的人 而是没有学会学习 的人 第 3 页 共 9 页 如何学 是学生应该首先解决的问题 教中有学 学中有教 从哲学的观点看 教是通过学才起作用的 教是为了不教是一个大道理 学会学习 要把学会变为会学 温故而知新 学会学习就会有很高的学习效率 俗话说一窍不 得 少挣几百 具体的学法指导 观察是入门的向导 1 观察的方式方法 顺序法 比较法 特征法 推断法 记忆是知识的母亲 培根 一切知识都是记忆 1 记忆的方式方法 化繁为简 分类记忆法 比较记忆法 协同记忆法 图表记忆法 形象记忆法 第 4 页 共 9 页 联想记忆法 歌谣记忆法 概要记忆法 直观形象记忆法 联系实际记忆法 重复记忆法 2 记忆能力的培养 记忆力体操 自我心理调节 目的性 理解记忆 强化运用 展开想象的翅膀 爱因斯坦 想象比知识更重要 因为知识是有 限的 而想象力包括着世界上的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 严格的说 想象力是科学研 究的实在因素 浇灌思维之花 做题不只是作出来就可以 考试没时间了 平时 不思维 思维不敏捷 贵在创造 考试成绩 体育比赛 第一次讲演 四 学习与心理健康 学习有广义的学习和狭义的学习 广义的学习是 人和动物在生活中获得个体行为经验的过程 在学习 第 5 页 共 9 页 过程中 个体身上必须产生某种变化 这种变化能相 对持久保持 这种变化是后天习得的 例如 儿童从 不会叫妈妈到学会叫妈妈 这就是学习 以后仅重复 叫妈妈 这种重复的活动就没有学习了 狭义的学习 仅指人在社会实践中 以语言为中介 自觉地 积极 主动地掌握社会和个体经验的活动 学生的学习是狭 义的学习 是在教师的组织指导下 有目的 有计划 地获得知识 形成技能 发展智力 体力和思想品德 的过程 学生的学习与一般人的学习有相同之处 但是 学生的学习有它自身的特点 第一 它所掌握的是现 成的知识 而不是去发展新的知识 第二 它是在教 师的指导下进行的 第三 它必须运用有效的方法去 巩固记忆 从而在已有知识的基础上去获得新知识 第四 学生的学习也是世界观 道德品质形成的过程 学习与健康有密不可分的关系 学习能促使个体 身心发展 增进健康 学习可促进大脑活动 增进健 康 大脑在学习知识 获得信息的过程中不断发育 生长着 大脑长期不用就会萎缩 退化 现代医学研 究表明 每个人长到 10 周岁以后 控制高级思维活 动的神经细胞开始萎缩 死亡 随着年龄的增大 脑 第 6 页 共 9 页 细胞虽然每天都在死亡 但在脑运动情况下每天又有 新的细胞产生 如果脑运动和营养适宜 新出的细胞 比死亡的细胞还要多 勤学习 善动脑 人的智力必 将加强 如果人的大脑长期不用 脑细胞的退化就会 加快 记忆力就会减退 学习效率就会降低 学习可促进个体心理发育 人的心理实质是 在 社会实践中 人脑对客观现实主观能动的反映 在不 断的学习中 个体必须满足该学习需要的心理水平 因此 学习中个体的心理得以发展 学习可促进个体 心理健康 能使个体的身心潜能充分地发挥 能够使 个体获得满足感 增强信心 学习能够排除不良情绪 在学习中体验愉快 喜悦的情绪 在学习中心理得到 健康发展 学习能促进心理健康和心理发展 所以 学习是 身心健康的必由之路 在学习中健康成长 在成长中 不断地学习来充实自己 永远用健康 积极向上的心 态 面对生活 尽情地体会学习和生活的乐趣 最后总结 同学们 紧张的期中考试已淡出我们的记忆 但 我要提醒同学们不能忘了总结反思 因为通过反思 大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷 考试就像 捕鱼 每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞 经过一 第 7 页 共 9 页 次次的修补 一次次的捕捞 在中考的时候 你的知 识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的 这次考 试 我们每一位同学都得到了磨练 反省和升华自我 的机会 这正是我们最大的收获 但是 我们也要 正确面对考试成绩 不以物喜 不以己悲 胜败乃兵 家常事 对于一次考试的成功 我们不能盲目乐观 无论是谁 都不可能完美无缺 也许你还有许多弱点 和缺点没有暴露 每份试卷都会有不同的结果 应该 说 良好的开端是成功的一半 那另一半就是你要善 于总结 不停地拼搏 假如你还一直陶醉在暂时的幸 福中 失败只是迟早也会到来 在顺利登上理想的彼 岸之前 不轻言成功 这才是我们对待学习的态度 考试失利的同学也未必是坏事 失败是一支清醒剂 是不断成功的动力 即使我们一百次跌倒也要 第一 百零一次爬起 因为我们正处在人生攀登的山腰上 还有好长的路等待我们去开拓 创造 学习是这样的 当你把学习当作自己成长发展的需要时 才能体验到 学习的快乐 当你把学习当作是一种负担时 学习就 是一种痛苦 谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢 所以 说 我们首先要调整心态 以愉快的心情投入到紧张 的学习生活中 并善于在学习的过程中体验获取知识 的快乐 体验克服困难的快乐 体验取得成功的快乐 第 8 页 共 9 页 有人说目标是前进的灯塔 一个人没有目标 就象大 海中迷失方向的航船 不可能达到成功的彼岸 生活 中 每个人都应该有一个既定目标 为目标奋力攀登 就一定会取得成功 最终的总体目标 是由一个个切 近的具体目标逐步递进而实现的 因此 每个阶段性 目标的实现都关系到总体目标的实现 在这个历程中 需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较 反思自己的目标 并进行合理的调节 制定出切合实 际 通过努力能够达到的目标 所以 请同学们一定 要确立自己的努力方向和适当的近期目标 在不断的 超越中成长自我 成就自我 有人说勤奋是成长的阶梯 书山有路勤为径 天 上不会掉馅饼 要学习真本领没有勤奋的耕耘不行 有句诗这样写到 梦里走了许多路 醒来却还在床上 不勤奋 理想永远是梦想 是幻想 但勤奋并非只是 简单的忙忙碌碌 更需要思考和反思 有的同学终日 劳累 却没有明显的进步 原因何在 我想 也许是 因为缺少思考和反思 还未认识到自己学习中的短处 课前不预习 抓不住关键的课堂学习环节 重作业轻 复习 忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨 学习 在高耗和低效中进行 所以 我劝同学们忙中偷闲 时时反思自己的短处 力求一份耕耘两份收获 第 9 页 共 9 页 我希望通过本次期中考试总结表彰大会 激发同 学们争先创优意识 掀起学习高潮 也希望本次受表 彰的同学再接再厉 在期末考试中再创新高 我也 希望其他同学 以受表彰的同学为榜样 顽强拼搏 激起直追 刻苦努力 争创佳绩 作为老师 在今后 的工作中 我们一定继续以满腔的热情 全部的耐心 帮助同学们战胜困难 期中考试已经结束 一次考试并不是句号 更不 是人生的全部 人生道路有风和日丽的日子 也有阴 雨连绵的岁月 你不能控制命运 却可以主宰自己 你不能改变