有趣的作业 教案

第 1 页 共 6 页 有趣的作业有趣的作业 教案教案 有趣的作业 一 学习目标 1 能正确拼读本课生字 能读写默本课 14 个 生字和课后练习的 13 个词语 2 读课文 理解有关词语的意思 能说出小朋 友是怎样爱护春天的 3 在理解句子的基础数上 做到不读破句 理 解相同的字在不同的句子中具有不同意思 4 通过阅读 懂得春天来到的特征和怎样爱护春 天 5 完成小诗 春天说了什么 说说春天的美丽 景象 从心里喜欢 爱护春天 二 重点 朗读 不读破句 三 难点 不读破句 读好较复杂的句子 四 教具准备 字词卡片 录音 五 教学过程 谈话导入揭示课题 春天到了 你有什么感受 今天我们学习的课文 就和春天有关 出示 12 有趣的作业学习生字 趣 第 2 页 共 6 页 业 说出自己对春天的感受 学生朗读课题 说说有趣的 从生活入手 进入春天 学生对春天的印象很多 万紫千红 桃红柳绿 春暖花开 置疑合作学生字 读了课题 你想知道些什么 根据次序贴出大问 题 出示合作学习要求 小组学习新字 出示字词师 指导插 微 学生置疑 合作学习 交流生字学法 组词朗读集体书空插 微 自主学生字 发挥集体智慧 多个学生发言 但只提了 有趣的作业是什么 一个问题 只是提法不同 置疑能力不佳 初读课文 了解内容 1 听课文录音 2 有趣的作业是什么 板书 找春天 3 出示 王老师微笑着说 带到教室里 来 师问 明天到哪里去找春天 把什么带到教室里来 到哪里去找呢 把什么带回来呢 第 3 页 共 6 页 这就是王老师交给小朋友的一项作业 出示填空 认真听录音 给课文划分小节 几个学生快速答 学生轻声试读 根据老师的引读 训练不读破句 生口答 帮助学生理解句子 顺利朗读 由扶到放 练习不读破句 再次明确 有趣的作业是什么 学生在朗读过程中 明白 到大自然里 和 把 美丽的春天 是各自表达一个清楚的意思 要连起来 读 学习课文 朗读感知 对王老师交给的有趣作业 他们完成得怎么样 1 他们找到了哪些代表春天的东西 同学们是怎 样把这些东西带到校园里的 2 出示 课桌上 一句 训练朗读长句 说 话 第 4 页 共 6 页 3 出示比较项 学生用 表示 交流 朗读长句 不读破句 个别读后 评价 再齐读 学校里 个别读句 说意思 动手找答案 培养解疑 探究能力 放手试读 说话训练 理解相同的字在不同的句子中具有不同意思 重点感悟 明理导行 你是王老师 最喜欢谁的作业 说说理由 师读作者的话 师生合作读王老师的话 出示比较 开 算 讲讲小宇 小樱爱春天 男女生读孩子的话 轻声读句 说意思 学生都做王老师 师生合作读 知道爱护春天 史云翔道出了理由 小宇 小樱不破坏春 拓展思路 巩固练习 看图 说说你看到了什么 第 5 页 共 6 页 出示植物 动物 出示填空小组交流 出示小诗 老师示范 交流所见 补充 填空小组交流 个别学生朗诵交流 激发说话兴趣 明确春天特征 时间来不及 教学任务没能完成 要加强自身素 质 分层布置 兴趣作业 出示作业 讲解要求 分层练习 A 合作题 B 选做题 学生按兴趣 能力选题 作业反馈时 很多孩子画出了美丽的春色 更多 的学生超额背诵了春天的古诗 最后